医学汇报获奖简约易修改品管圈PPT模板

获奖简约易修改 品管圈PPT模板,适合医学汇报，医学品管圈比赛等,由专业品管圈案例转化实用价值高,1,自定义色块 可以自己填充相关图片,适合医学汇报，医学品管圈比赛等,由专业品管圈案例转化实用价值高,2,自定义可编辑 品管圈圈徽,3,自定义可编辑 品管圈圈徽,4,一、组建品管圈,二、主题选定,三、活动计划拟定,四、现状把握,五、目标设定,六、解 析,七、对策拟定,八、对策实施与检讨,九、效果确认,十、标准化,十一、检讨与改进,十二、推广与利用,5,组建品管圈,01,一、组建品管圈,成立时间：2017年11月10日,圈名：生命接力圈,主题：提高糖尿病患者胰岛素笔注射技能的正确率,圈长：单击添加圈长姓名,辅导员：33PPT,7,一、组建品管圈,8,一、组建品管圈,有爱,互助,团结,严谨,我们的口号是：,追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成,此处图形说明： 色块可以填充护士的个人生活照片或者大头像，或者添加和改活动有关的图片，或者添加想要添加的文字,追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成,9,一、选定品管圈过程,注：采用头脑风暴法，共征集5个圈名及圈徽，由10名圈员举手表决，每人只投一票，票数最高的确定为圈名及圈徽,制作人：xxx 制作时间：2015年12月7日,10,一、圈名及圈徽的意义,1、第一个“甜”代表糖尿病患者，第二个“甜”代表甜蜜的生活。 2、希望通过“甜甜圈”成员的共同努力，提高糖尿病患者的生活质量，让他们能过上如“甜甜圈”般绚丽多彩的生活！,“DM”的意义：源于糖尿病的 英文-Diabetes mellitus的首位字母缩写，代表每一位糖尿病患者。,带着翅膀在蓝天中飞翔的红心：代表着我们全体圈员用专业的态度、热情的心灵守护着每一位患者！,11,一、圈名及圈徽的意义,1、第一个“甜”代表糖尿病患者，第二个“甜”代表甜蜜的生活。 2、希望通过“甜甜圈”成员的共同努力，提高糖尿病患者的生活质量，让他们能过上如“甜甜圈”般绚丽多彩的生活！,带着翅膀在蓝天中飞翔的红心：代表着我们全体圈员用专业的态度、热情的心灵守护着每一位患者！,“DM”的意义：源于糖尿病的 英文-Diabetes mellitus的首位字母缩写，代表每一位糖尿病患者。,12,主题选定,02,二、主题选定,14,二、主题选定,会议讨论决定主题,15,二、主题选定,凡符合2013 年美国ADA 推荐的关于糖尿病诊断标准1，既往使用胰岛素笔治疗，且本次出院后仍需继续使用胰岛素笔并自行注射者；年满18周岁及以上；病情平稳者(除外糖尿病伴心力衰竭、呼吸衰竭、严重脑血管意外等)；具有完全认知及行为能力；知情同意并自愿参与本调查。,该调查表以中国糖尿病药物注射技术指南2011版2中“胰岛素规范注射”为胰岛素笔注射的操作标准，由研究者根据相关文献，综合3名内分泌科教授的意见等设计 。调查表包括两部分内容 : (1)一般临床资料 (2)胰岛素笔注射知识调查表 ，共分9大步骤，包括20个题目，共计100分，按操作得分80分为合格。,1楼青青,杨丽黎,邵爱仙.行为改变与糖尿病J.中华护理杂志,2015,40(12):935-936. 2中华医学会糖尿病学分会.中国糖尿病药物注射技术指南2011 版（节选）J.中华全科医师杂志，2012,11（5）：319-321.,16,二、主题选定,31874例患者中，完全可以正确安装胰岛素笔芯和针头者仅为42.1%；注射胰岛素前，每次都核对胰岛素剂型者仅为39.5%。,注射前排气方面, 患者对每次注射前皆需排气的知晓率偏低, 占42%, 排气操作错误者达82%, 主诉不排气者达10 %;注射完毕后能做到正确持续按住药液注射键停留6 s 后拔出针者, 仅占11 %,31874例患者中，完全可以正确安装胰岛素笔芯和针头者仅为42.1%；注射胰岛素前，每次都核对胰岛素剂型者仅为39.5%。,17,二、主题选定,对病人而言,提高注射依从性,对护士而言,提高个人专业务水平及技能，提高护理质量,对医院而言,提高病人对医院的满意度和信任度,18,活动计划表,03,三、活动计划表,计划线,实施线,20,现状把握,04,四、现状把握,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,22,四、现状把握,关键词添加 这里关键词添加,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果,关键词添加 这里关键词添加,调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果调查表内容简单描述，一句话简单描述调查结果调查表内容简单描述,23,四、现状把握,24,四、现状把握,25,四、现状把握,改善前的数据统计表,26,四、现状把握,糖尿病患者胰岛素笔注射技能不正确操作柏拉图,27,目标设计,05,五、目标设定,29,五、目标设定,改善前,改善后,42.5%,74.7%,改善前糖尿病患者胰岛素笔注射技能的正确率为42.5% 设立总目标值为=74.7% 改善幅度=75.3%,30,解 析,06,六、解析鱼骨图分析,法,年纪大,资浅,针头,患者,护士,医院,流程指引,排程,督导,环,家属,糖尿病患者胰岛素笔注射技能不正确的原因,设计不合理,未纳入医保范围,医生,不重视,宣教形式单一,嫌麻烦,相关知识缺乏,认为无危害,从众心理,认识不足,好心为病人节省费用,健康教 育形式,废用针 头容器,无现成特制容器,文化程度低,嫌麻烦,相关知识缺乏,相关知识风险教育不足,相关知识缺乏,资浅,记忆力差,宣教 不到位,未共同参加健康教育,不重视,相关知识缺乏,从众心理,嫌麻烦,不重视,认为无危害,病人服装,不便于注射部位的检查及轮换,教育工具,胰岛素,种类繁多， 难识别,笔芯或特充无明确标识提示须摇匀,废用针头 定点回收处,家庭社会环境,住院时间,时间短，难掌握,特殊注射部位不方便暴露注射,理解能力差,宣教时机不当,缺乏针对性 流程指引,未建立针对性的督导反馈,宣教后缺少督导反馈,表示由圈员票选所得要因,缺乏针对性的风险教育,培训不足,无直观的宣教资料及指引,缺乏规范胰岛素注射部位轮换记录卡,随访内容 缺乏针对性,缺少直观的 教育工具,价格高,缺少居家医疗 废物处理点,注射步骤多，容易遗忘,指导注射胰岛素的时机关注不够（出院才指导）,32,六、解析冰山图分析,根本原因添加这里概况,2级原因添加这里概况,3级原因添加这里概况,4级原因添加这里概况,33,六、解析冰山图分析,34,对策拟定,07,七、对策拟定,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,01,02,03,04,05,36,七、对策拟定,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个，注意提炼文字单击添加添加合适的文字内容,关键词添加在这里,37,七、对策拟定,38,对策实施与检讨,08,八、对策实施,40,八、对策实施,41,效果确认,09,九、效果确认,1、改善前、后数据,43,九、效果确认,2、改善后数据：（查检表）,44,九、效果确认,3、改善前、后柏拉图数据对比,改善前不正确操作柏拉图,改善后不正确操作柏拉图,45,九、效果确认,4、经济效益,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个 单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个,单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个 单击添加添加合适的文字内容，注意间距1.2，文字不超过30个,46,九、效果确认,47,标准化,10,十、标准化,关键词添加在这里添加这里的是关键词描述,49,检讨与改进,11,十一、检讨与改进,51,推广与利用,12,十二、检讨与改进,53,十二、检讨与改进,观点 总结,文字内容需概况提炼，言简意赅的说明该标题内容，空PT设计师专业设计，品质保证点击输入简要文字内容，文字内容需概况提炼,文字内容需概况提炼，言简意赅的说明该标题内容，PPT设计师专业设计，品质保证点击输入简要文字内容，文字内容需概况提炼,文字内容需概况提炼，言简意赅的说明该标题内容PPT设计师专业设计，品质保证点击输入简要文字内容，文字内容需概况提炼,54,十二、检讨与改进,添加合适文字,提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2,添加合适文字,提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2,添加合适文字,提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2,添加合适文字,提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2提炼的文字内容，注意间距1.2,55,十二、圈员感想,从不了解到了解 从被动到主动 从不作为到有所担当,自信、责任、能力、快乐,只要大家肯动脑，护理质量跟着跑,“三从四得”,56,汇报完毕 谢谢大家,57,