某县财政局扶贫脱贫攻坚工作情况汇报

某县财政局扶贫脱贫攻坚工作情况汇报为贯彻落实中央、省、市关于扶贫脱贫攻坚的指导精神和要求部署，全力做好财政部门扶贫脱贫攻坚工作，认真落实各项资金保障措施，确保如期完成脱贫攻坚任务，结合部门实际，主动作为，现汇报如下。一、落实县级投入政策，确保资金足额到位建立健全县级财政资金稳定投入扶贫开发机制，县财政每年拿出 x%以上公共预算收入专项用于扶贫开发，并逐年递增。xxxx 年，县级预算安排财政扶贫资金 xxx 万元，占公共预算收入的 x.xx%，较上年增长 xx.x%。二、统筹整合涉农资金，充分发挥资金聚集效应按照上级关于统筹整合使用财政涉农资金有关规定和要求，优化投入机制，提高使用效益和精准度，充分发挥财政资金在脱贫攻坚中的主导作用和聚集效应，撬动金融和社会资本多元投入扶贫开发。根据财政部、国务院扶贫办关于做好 xxxx 年贫困县涉农资金整合试点工作的通知（财农xxxxx号）文件要求，对省级以下涉农资金进行整合，在“因需而整”的前提下做到“应整尽整 ”。严格扶贫资 金拨付时限，定期通报专项资金拨付进度，及时下发催办函，督促项目责任部门加快项目建设，完善报账手续，加快资金支付进度。确保xxxx 年度整合财政涉农资金 xxxx 年 x 月底报账率达到xxx%；xxxx 年度扶贫资金力争到年底达到 xxx%。三、督促项目建设进度，加快扶贫资金支付严格扶贫资金拨付时限，定期通报专项资金拨付进度，及时下发催办函，督促项目责任部门加快项目建设，完善报账手续，加快资金支付进度.全县关涉教育事业发展的各级各部门各单位，特别是整个教育系统，认真学习领会习近平总书记关于脱贫攻坚系列重要讲话精神，切实提高政治站位，始终把脱贫攻坚作为重要政治任务和第一民生工程。认真贯彻落实 x 月 x 日至 x 日国务院在甘肃兰州召开的全国打赢教育脱贫攻坚战现场会议精神，xxx 省长提出“一提高、两降低”的明确要求，x 月 xx 日全省教育扶贫工作电视电话会议精神，x 月 x 日在 xx 县召开的全省教育脱贫攻坚现场推进会精神，以及 x 月 xx 日娄底市教育扶贫工作推进会议精神。县脱贫攻坚领导小组下设教育脱贫攻坚指挥部，由县政府分管副县长任指挥长，教育局长任副指挥长，县教育局牵头，财政局、扶贫办、人社局、农业局、民政局、残联、团县委、妇联、工商联、总工会、关工办等部门为成员单位，指挥部下设 xx 个工作组，统筹谋划和整体推进教育脱贫攻坚工作。制定了教育脱贫攻坚实施方案和考核方案，明确了路线图、时间表和任务书，签订了责任状，制发了工作手册，多形式、全方位宣传解读教育扶贫政策，多次召开指挥部会议研究部署和推动落实。x 月 xx 日，全县教育系统主要负责干部上了一堂教育行业扶贫工作的党课，并对各乡镇、各中小学校有关人员进行了业务培训；x 月 xx 日，县长彭石清在全县教育系统行政干部暑期培训班上，对教育脱贫攻坚工作进行再培训、再部署、再升温；x 月 xx 日至 xx 日，全县教育系统各单位继续组织全体教职工进行专题学习培训和督战部署。x 月 xx 日，县教育局党委召开了以“提高政治站位，强化责任担当，坚决打赢脱贫攻坚战”为主题 的民主生活会，各级各类学校党组织也相继召开了以“坚决打 赢脱贫攻坚战” 为 主题的民主生活会。全县上下形成了打赢教育脱贫攻坚战的浓厚氛围。二、聚焦“阻断贫困代 际传递” 的功能目 标，不断夯实教育脱贫攻坚基础紧扣阻断贫困代际传递的功能性扶贫定位，围绕贫困学生精准资助、基础教育普及、控辍保学、教师队伍建设和办学条件改善等重点领域，确立了教育经费向基础教育倾斜、自觉补齐家庭困难学生资助政策天窗和短板、全力改善办学条件等措施，明确了工作目标：到 xxxx 年，我县基本公共教育服务达到或超过全省平均水平，教育对促进贫困地区人民群众脱贫致富、扩大中等收入群体、促进区域经济发展和生态文明建设的作用得到充分发挥。一是完善教育扶贫责任体系。形成了纵向到底、横向到边的教育脱贫攻坚责任体系，逐级传导压力，层层压实责任。实施“一校一 对策、一生一 责任人” 的帮扶机制。建立教育局班子成员对口帮扶联系乡镇，乡镇中心学校行政管理人员对口帮扶挂点学校，学校校务会成员对口帮扶对应班级，学校教师对口帮扶贫困学生的帮扶机制，通过填写双峰县教育系统精准脱贫帮扶工作手册，对责任人及其工作进行目标和痕迹管理，确保每所学校有扶贫联系人、每个贫困家庭学生有帮扶责任人，以求定点跟踪，精准帮扶，全程覆盖。实施挂图作战。按照“精准 识别、动态管理”原则，摸清底数、瞄准对象，构建覆盖贫困村所在地每所学校、每个贫困家庭学龄人口的信息管理平台，明确对每所学校、每个贫困家庭学龄人口帮扶的目标、任务、内容和责任，按时间节点扎实推进，实行动态销号，确保教育扶贫工作形成长效机制。二是推进教育扶贫常态化、制度化、规范化。建立了教育脱贫攻坚联席会议制度和季度督查制度，定期通报工作进度；各工作小组制定子方案，明确各板块的目标任务、工作措施和工作要求，将帮扶责任落实到具体人员、帮扶措施落实到具体方案、建设项目落实到具体学校、工作任务落实到具体时段。积极动员、鼓励城镇学校通过支教等方式， “结对子” ，“手拉手” ，“互助互学” ，实行“ 点对点”精准帮扶、全程帮扶。三是形成教育扶贫工作合力。通过双峰网和教育脱贫攻坚工作简报，汇编、宣传各项教育扶贫政策和扶贫推进成果，全方位、多载体宣传教育扶贫的意义、帮扶内容和典型事迹，发动社会各界捐资助教，协调相关部门加大对贫困学生资助、贫困户新成长劳动力就业培训的支持，实现了扶贫信息资源互联共享，形成强大工作合力。三、立足“两降低” 精准 发力，确保贫困家庭学生 “有学上”、“能上学”围绕“提高入学率，降低辍学率、降低上学负担” ，完善贫困家庭学生资助体系，加快改善贫困地区薄弱学校办学条件，有效防止因贫失学、因学致贫。一是加大控流保学力度。出台了双峰县 “控流保学”工作方案，从依法控辍、精准控辍等方面制定具体措施，采取签订责任状、划片、驻点、包校等方式，各中心学校、县直教育单位、民办学校积极开展走访劝学活动，根据辍学原因， “一人一案”解决 问题，确保 辍学学生及时 返学。近三年小学六年巩固率均为 xxx%；初中三年巩固率分别为xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%，均达到了省 颁标准。二是保障特殊学生入学机会。进城务工人员随迁子女享受本地学生同等待遇，县城永丰城区接收进城务工人员子女xxxx 人，占在校学生的 xx.xx%。印发了双峰县特殊教育提升计划实施方案，全县 x-xx 岁三类残疾儿童共 xxx 人，在校 xxx 人，入学率达 xx.x%，远超 xx%的省颁标准， “湖南省随班就读工作试点县” 通过首期验收。构建了学校、家庭、社会“三位一体 ”、“覆盖到边，监护到位，关爱到人”的留守儿童动态关爱网络，对留守儿童做到学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。三是加强薄弱学校建设。在全省独创了校安工程县级领导“ 挂点援建” 和县直机关 单位“挂钩援建” 的“ 一帮一”制度。xxx 个县直机关通过争取上级支持和缩减办公经费援建学校 xx 所、食堂 xxx 个，投资 xxxx 多万。近三年新建、维修、改造校舍 x 万多平方米，消除危房 x 万多平方米，创建合格学校 xx 所、合格教学点 xx 所、省级合格公办幼儿园 x 所；全面改善农村义务教育薄弱学校 xxx 所；投资近 x 亿元，新建搬迁了双峰一中。四是大力化解城区大班额。在县城重建双源学校、扩建永丰一中、新建双峰一中、组建永丰中学，城区新增学位达xxxx 余个，待在建的湾田学校投入使用后，城区小学可由原来的 xxx 个班扩充到 xxx 个班，平均班额可降至 xx 人，城区大班额得到有效化解。落实义务教育划区、免试、就近入学和年满 x 周岁入学等政策，今年秋季开始，城区学校逐步将小学和初中起始年级班额控制在 xx 人和 xx 人以内。下阶段还将易地新建永丰三完小，改造横塘、杨柳、定源、东华等城区周边学校，到 xxxx 年班额可暂达上级要求。五是规范办学和收费行为。各学校严格按物价审定标准收费，张贴了收费公示栏，自觉接受社会和学生家长监督。x 月 xx 日，全县召开了治理违规征订教辅资料工作会议，进一步规范办学行为，强制各中小学严格按上级政策和要求收费。坚决遏制乱补课、乱收费、乱订教辅资料等现象，防止以自愿名义增加贫困家庭送读负担，向社会公布举报电话，加大对违规补课、乱收费等行为的查处力度。今年以省教育厅将我县列为师德师风建设重点县为契机，下发了双峰县师德师风建设 xxxx-xxxx 三年规划， 发布了“双峰教师誓言” ，全县教育系统各单位组织了专项学习教育和考试，进一步狠抓教师队伍思想作风建设。四、瞄准“两补齐” 精准 资助，确保贫困家庭学生 资助政策全覆盖。一是补齐了非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受寄宿生生活补助的政策天窗。截止上学期，我县共有在园幼儿 xxxxx 人，义务教育小学生 xxxxx 人、初中生 xxxxx 人，高中阶段学生 xxxxx 人，总计 xxxxxx 人。今年春季开始，我县在全省率先将非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困户家庭学生纳入生活费补助范围，做到应进尽进、应补尽补，共资助义务教育阶段学生 xxxxx 人，补助资金xxx.xxxx 万元，全部打卡发放到了受助学生家庭。正式实施，x 月 x 日起全面选用食堂供餐模式，覆盖除永丰城区以外的农村中小学校和教学点。分两批启动农村义务教育学生营养改善计划。第一批是今年 x 月份共实施 xx 天，涉及 xx 个核算单位、xxx 所学校，财政拨付资金 xxx.xx 万元，惠及 xxxxx名学生；第二批从今年秋季 x 月 x 日起，农村义务教育阶段所在学校全部实施，涉及 xxx 所学校，惠及学生 xxxxx 人。二是补齐了非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策短板。从今年春季起，我县在全省率先将在非普惠性幼儿园和学前班就读的建档立卡贫困家庭幼儿，纳入学前教育入园补助范围，按 xxxx 元/生/年的标准落实到位，共资助学前教育阶段学生 xxxx 人，补助资金 xxx.xx 万元，全部打卡发放到了受助学生家庭。三是确保各学段、所有建档立卡贫困学生资助政策全覆盖。今年春季学期，全县资助普通高中阶段学生 xxxx 人，补助资金 xxx.x 万元；资助职业教育阶段学生 xxx 人，补助资金 xx.x 万元。我县还不断加大生源地信用助学贷款力度，xxxx 年助学贷款 xxx 人，贷款资金 xxx.x 万元；xxxx 年助学贷款 xxx 人，贷款资金 xxx.x 万元；xxxx 年助学贷款 xxx 人，贷款资金 xxx.x 万元；xxxx 年助学贷款 xxx 人，贷款资金xxx.xx 万元。四是精准实施雨露计划。县扶贫办对 xxxx 年秋季学期和 xxxx 年春季学期职业教育补助 xxx 人次 xx 万元，xxxx 年秋季学期和 xxxx 年春季学期申报补助 xxx 人次，补助发放标准为 xxxx 元/人（xxxx 年秋季学期 xxxx 元，xxxx 年春季学期 xxxx 元），在 x 月底前完成了审核和资金发放。省里下达贫困村创业致富带头人培训，已经选送 xxx 人到定点培训机构省生物机电学院参加培训。五是广泛发动社会助教助学。我县积极组织社会各界捐资奖教奖学、助教助学，形成立体化助教助学体系。开学前夕，甘棠、洪山、沙塘、杏子、三塘铺等乡镇相继召开了议教工作会议，组织村组和成功人士捐资 xxx 多万元。今年，各地双峰商会倡议在家乡捐建一所九年一贯制学校，并积极资助贫困学生，形成了政府主导、社会支持、广泛参与的支教助学格局。五、围绕“三提高” 精准培养，确保 贫困家庭孩子 “上好学”一是提高了职业教育服务脱贫攻坚的贡献力。我县组建了县职教中心，以中等职业学校为主体，教育、农业、人社、扶贫等部门联合建立职业教育扶贫致富培训基地，面向未升学的初、高中毕业生和农村富余劳动力开展就业技能培训，面向企业职工开展技能培训，提高了职业教育服务脱贫攻坚贡献力。目前，正在规划筹建第二职业中专。二是提高了建档立卡贫困家庭子女的成才率。今年起，我县农村小学教师公费定向培养扶贫计划，由以前每年 xxx人增加到 xxx 人，已与 xxx 人（初中起点 xxx 名、高中起点 x名）签订了培养合同，凡建档立卡贫困家庭子女报考优先录取。省示范性高中双峰一中将招生计划的 xx%作为指标生批，按初中毕业生比例分配到县域内的每所初中学校，确保贫困家庭子女享受优质教育资源。建立健全了离校未就业高校毕业生实名信息数据库，对去年纳入数据库的 xxx 名离校未就业高校毕业生，已累计提供就业创业服务 xxxx 人次，已有 xxx 名离校未就业毕业生实现了就业。三是提高了人民群众对教育扶贫的满意度。充实农村师资力量。出台双峰县乡村教师支持计划（xxxx-xxxx 年）实施细则，前 x 年共补充义务教育阶段教师 xxx 人，今年又落实特岗教师计划 xxx 名，安置公费师范生 xx 名，公开招聘教师 xx 名，引进高学历人才 x 名，安排顶岗实习公费师范生xxx 名，全部充实到除永丰以外的农村乡镇中小学校任教，充实了贫困地区学校师资力量。此外，还组建了 x 个教育集团和 xx 个乡镇教学联盟教师，队伍年龄结构更合理、各学科教师配备更齐全。促进城乡义务教育均衡发展。我县全面改善城乡义务教育学校办学条件，得到了学生家长的交口称赞，xxxx 年全面“ 改薄”建设考核排名全省第三。今年共投入xxxx 万元进行了全面薄改、标准化教学点和教师周转房建设；投入 x.xx 亿元进行了教育设施设备改善；申请教育扶贫贷款 x.xxx 亿元，计划完成 xx 所中小学的校舍改造。教育教学质量全面提升。中考、高考成绩连续 xx 年以绝对优势领跑娄底。继去年高考获得全省唯一理综单科满分，今年又夺全省理科状元；中考水平高出全市平均分 xxx 分。我县小学四年级和初中八年级在 xxxx 年湖南省 xx 个样本县进行的基础教育质量监测中，均位居全省第五名。在 x 月 x 日召开的全省义务教育均衡发展督导评估推进会议上，我县作了典型经验介绍，真正实现了在欠发达地区办出优质教育的工作目标。各位领导，我县教育精准扶贫瞄准实现“三个不落” ，即“薄改建设 ，不落一校；困 难资助，不落一生；帮扶发展，不落一户” ；“三个确保 ”，即“ 到 xxxx 年底，确保 贫困村所在地学校改薄工程全面完成，确保贫困村所在学校教师培训全到位，确保所有建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖”。我们将精准发力，攻坚克难，不让一个贫困家庭学生在教育小康路上掉队，坚决打赢教育脱贫攻坚战，向全县人民交上一份满意的民生答卷！