幼儿园大带小共同阅读活动教案.doc

幼儿园大带小共同阅读活动教案幼儿园大带小共同阅读活动教案：会走路会说话的“树”活动一、自我阅读活动（大班）一、活动目标：学习按故事顺序看图书，初步掌握故事大意。二、活动准备：人手一册“会走路会说话的树”图书三、活动过程：1、看看说说：引导幼儿按数字顺序阅读图书。2、幼儿自我阅读指导要点：了解掌握幼儿对故事的理解程度。3、说说议仪：（1）请幼儿讲讲故事大意。（2）告诉幼儿下次把这个故事讲给中班弟弟妹妹听。活动二、幼儿园大带小共同阅读活动教案一、活动目标：1、通过共同阅读，进一步激发幼儿对图书阅读的兴趣。2、体验关心帮助弟弟妹妹学习的快乐。二、活动准备：大班幼儿人手一张图片且初步掌握故事大意，学习按顺序看图书，表演道具等。三、活动过程：1、大小结对，自由组合：幼儿自由结对，相互找到自己愿意合作的伙伴。2、大小共读，尝试表演（1）哥哥姐姐边看图边按故事顺序把故事大意讲给弟弟妹妹听。（2）师生共同分析并讲述故事大意。分析故事中的角色，角色所需的道具及出场顺序。尝试表演，采取“大带小讲故事，大带小表演”；“大班演、中班讲”；“ 中班演、大班讲”等多种形式。1 / 1