小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案.doc

上传人:天**** 文档编号:4401041 上传时间:2020-01-06 格式:DOC 页数:5 大小:15KB
返回 下载 相关 举报
小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案.doc_第1页
第1页 / 共5页
小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案.doc_第2页
第2页 / 共5页
小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案.doc_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法教学重点使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法,并能熟练运用教学难点1在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上,如何引导学生通过观察分析、概括,掌握它们互化的简便方法2把不能化成有限小数的分数化成百分数教学设计一、复习准备(一)复习1读出下列的百分数20% 120 100.5% 12.3%2说出下列小数所表示的意义0.8 1.2 0.125 1.753把下面小数化成分数0.2 1.5 0.375 1.254把下面分数化成小数5把下面各数写成百分数(二)引入在生产、工业和生活中进行统计和分析时,为了便于比较和计算,有时要把小数或分数化成百分数,有时要把百分数化成分数或小数这节课,我们就来学习百分数和分数、小数的互化教师板书课题:百分数和分数、小数的互化二、新授教学(一)百分数和小数互化1教学例1把0.25、1.40.123化成百分数(1)小组讨论转化的方法(2)教师提问:小数化成百分数分几步进行?0.25怎样化成百分数?教师板书:(3)学生独立将1.4、0.123化成百分数教师板书:(4)做一做:把下面各小数化成百分数0.38、1.05、0.055、3(5)总结把小数化成百分数的规律小结:把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号板书:(6)口答:把下列各数化成百分数0.35 0.07 1.3 2.24 5我们已经学会了小数化成百分数的方法,那么,百分数怎样化成小数呢?2教学例2把2.7 124 0.4化成小数(1)小组讨论转化的方法(2)学生试做,老师巡视指导(3)集体订正教师板书:(4)做一做:把15 80 3.5化成小数(5)总结把百分数化成小数的规律小结:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位板书:小数 百分数(6)口答:把下面百分数化成分数:60 12.5 120(7)小结百分数与小数互化的方法(二)百分数和分数的互化1教学例3把 、 、 化成百分数(1)思考回答: 、 、 能直接化成百分数吗?把百分数变成什么样的数就可以化成百分数?(2)学生试做并订正教师说明:分子除以分母,如遇到除不尽时,通常商算到小数第四位,再用四舍五入法取三位小数同时要注意等号和约等号的使用教师强调:因为0.167是近似值,所以 ,而16.7%是从0.167改写成的,没有再取近似值,所以 ,如果把 直接写成百分数,就要写成(3)做一做:把下面分数化成百分数2教学例4把17%、40%、12.5%化成分数(1)学生试做(2)集体订正板书:(3)做一做:把下面各百分数化成分数14% 2.5% 120%(4)归纳总结百分数与分数互化的方法三、课堂练习四、课堂小结这节课我们学习了什么?你能说一说百分数与分数、小数互化的方法吗?五、布置作业(一)把下面各数化成百分数0.25 0.07 0.9 0.415 1.3 1.041 1(二)把下面的百分数化成小数或整数72 17.6 106 2 0.8 7.5 100(三)把下面的分数化成百分数(四)把下面的百分数化成分数20 25 33 180 0.6 35 / 5
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!