北京版一年级语文上册教案设计《关心大自然》.doc

北京版一年级语文上册教案设计关心大自然教学目标：1、学会4个生字，认识8个字，学会偏旁木字旁和笔画卧钩。2、会读3个词语关心、森林、保护。3、能正确的读儿歌，大体了解意思。4、识字过程中发展学生识字能力。教学重点：学会生字，并能正确书写。教学难点：了解关心、森林、保护等词语的意思。教学准备：森林的图片教学过程：一、初读儿歌。1、教师范读，引发学生兴趣。2、学生自由读儿歌：注意借助拼音读儿歌，要读准字音。（教师要给学生充分的时间。）3、检查学生读儿歌的情况。（1）指名读，其他学生要仔细听，要求读准字音，不丢字，不多字。（2）小组互相检查，要求读准字音，不丢字，不多字。如果小伙伴有困难，请你帮一帮他，看看哪个小组全组成员都能正确朗读儿歌。二、指导朗读，理解儿歌大意。1、数一数这首儿歌一共有几句话？（一共有两句话。）2、请你分别读一读。3、学习第一句：木字是棵树，鸟儿枝上住。（1）指名朗读第一句。（2）理解第一句的意思。木字是棵树，说的是木字的意思，木就是树木的意思。鸟儿枝上住，说的是鸟儿在树枝上搭窝居住，这里就是鸟儿的家。（3）观察课文中的图画，看看小鸟有了大树，生活的多么快乐呀！所以我们要读出欢快的语气，注意停顿，不能是一个一个字的读，要把词连起来读。（4）教师示范朗读第一句：木字 / 是棵树，鸟儿 / 枝上住。注意：鸟儿的儿读的时候要轻些。4、学习第二句：关心大自然，森林要保护。（1）过渡：鸟儿在树与树之间飞来飞去，多么高兴呀，这就是鸟儿幸福生活的地方，我们应该怎么做呢？对保护它们快乐生活的地方。（2）指名朗读第二句。（3）理解第二句的意思。关心大自然理解关心的意思：想一想平时谁最关心你，是怎么关心你的？例如爸爸妈妈关心我的学习。关心就是重视、爱护，心里总惦记的意思。森林要保护教师出示森林的图片：看这就是小鸟的家森林。（帮助学生理解森林里树木很多很多，面积很大很大。）茂密的森林里，小鸟在这里自由自在的生活着，我们要怎样保护森林，才能让小鸟永远快乐的生活？（爱护树木，不乱砍乱伐，冬天做好保暖等）（4）指导朗读第二句。教师范读：关心 / 大自然，森林 / 要保护。自己试着读指名读评议再读。5、朗读全文：你能试着有语气地把整首儿歌读一读？（1）自己朗读。（2）指名朗读。（3）评议：说说哪里读的好，哪里需要改改就好了，你再试着读读。（4）小组内朗读。三、小结。这节课你学会了什么？是怎么学的？四、作业。回家后把这首儿歌有语气地读给爸爸妈妈听听。3 / 3