四年级语文教案《听听辨辨说说听说训练1》.doc

四年级语文教案听听辨辨说说听说训练11初步学会听别人说话，能分辨出哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的（下限目标）。能辨别别人说话中哪些语句不简洁（上限目标）。2能改正别人说话中的错误，并能正确他说出来。二、教学重点与难点教学重点：初步学会听别人说话，能分辨出哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的。教学难点：能改正别人说话中的错误，并能正确他说出来。三、教学准备录音机，已录好训练材料的磁带。四、教学时间：l课时五、教学过程1明确目标。同学们，这节课我们来进行听说训练-听听辨辨说说，比一比谁最会听，最会说。请大家先看课本，谁来说说今天听说训练的要求，（听懂说话内容，分辨正误和多余的话。）2分步训练。（1）课后练习1。指名读题目，明确要求。依次播放录音第15句（见教参），逐句练习。听录音说句意一找错误并改正小结：通过训练，你认为我们平时说话要注意什么？（用词正确、搭配恰当、语句完整、用词不重复）（2）课后练习2。读题明确要求。依次播放录音材料1、2（见教参），找出错误。小结：平时说话要注意什么？（搭配恰当。词序正确）（3）课后练习3。读题明确要求。播放录音材料（见教参），指出多余的句子。小结：平时说话要注意什么？（说话要围绕一个意思。）3弹性练习。根据班级基础，任选1题训练。（1）听一段话，指出这一段话中哪些句子是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的。（材料如：公园真美丽！一条弯弯的小河从公园的中间流过。花坛里鲜花盛开着。蝴蝶和蜜蜂在花丛中。花坛旁的小卖部里放着各种食品，孩子们正在买巧克力。棒冰。几位老人正在观赏着争奇斗艳的花朵。）（2）听一段话，指出这些话中哪些地方说得不简洁，再把这段话简洁他说一说。（材料见教参。）2 / 2