二年级数学教案《比一比》教学.doc

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二年级数学教案比一比教学1、通过比一比活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。2、通过估计,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在现实生活中的实际作用。教学准备:教师:数字卡片、学生:100以内的数字卡片教学过程:一、复习1、同桌用100以内的数字卡片,每次每人抽出一张,谁先说出大数,谁就赢。2、交流判断大数的经验。二、新授1、教学比一比(1)出示1084、982说说谁大,谁小?(2)学生说:三位数比四位数小,所以1084982(3)教师出示另一些数,学生进行比较。(4)总结规律:数的比较:(1)数位比较多的一个数比较大(2)从最高位比起,最高位的数大的大(数位相同)(3)如果数位和最高位都相同,我们比较下一位。2、练一练(1)学生完成P34在O里填上、=(2)说说自己为什么这样填3、试一试(1)教师指导学生读题,理解题意(2)说说怎样能比较快地比出大小?(3)教师总结:先将这些数按数位多少分一分,再将相同数位的数进行比较。99345387809172543004、想一想(1)指导读题,理解题意(2)最小的四位数1000,最大的四位数99995、数学游戏:(1)告诉同桌你写了一个什么样的数,.(2)请一个学生上台示范,全班再分组做。6、练一练完成练习题1、2两道题三、小结这节课,同学们都学到了哪些知识?1、学会了比较万以内数的大小2、四位数与三位数怎样比3、都是同数位的数怎样比4、如果很多数在一起比较大小,该怎样做四、作业1、最小的四位数是(),最大的四位数是()2、最小的三位数是(),最大的三位数是()3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中,二位数的有(),三位数的有(),四位数的有()4、427O5271620O620888O98829O11099O9996080O30903 / 3
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