一年级数学：十几减5、4、3、2.doc

一年级数学：十几减5、4、3、21.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。教学重点使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2.教学难点灵活运用十几减几的口算方法。教具学具准备口算卡片、投影片等。教学步骤一、铺垫孕伏。1.口算【演示课件十几减5、4、3、2】293847563948576649586776596877862.（）里应填几？【继续演示课件十几减5、4、3、2】5（）114（）125（）144（）112（）113（）12二、探究新知。1.教学例1.【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）出示例1：115。启发学生，分组讨论、交流。汇报时，说一说是怎样想的。鼓励学生运用多种思维，开发学生思维。想加算减；数的组成；因为1165，所以1156；启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？使学生明确：115612571358145915510（2）出示例1：124。启发学生分级讨论、交流。联系本题，说一说你是怎样想的？启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？使学生明确：114712481349144102.教学例2.【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算？（2）汇报时，使学生明确：11381129123912210133103.引导学生对比。启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想？使学生明确。想加算减；想十几的组成；想：11561165114711741138118311291192三、全课小结。略。随堂练习1.做一做第1题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写。2.做一做第2题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，口算，竞赛。3.练习五第3题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，分级讨论交流，独立填写。（此题渗透统计思想，必要时教师做一下说明。）布置作业练习五第4、5题（图片练习四、练习五）。4 / 4