2019版高中生物 3.2 细胞器——系统内的分工合作(第2课时)导学提纲 新人教版必修1.doc

2019版高中生物 3.2 细胞器系统内的分工合作(第2课时)导学提纲 新人教版必修1班级： 组名： 姓名： 使用时间：_一、【学习目标】导1.结合分泌蛋白的合成、加工和运输理解细胞器之间的配合（重、难点）。2.简述生物膜系统的组成和功能（重、难点）。3.讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性。二、基础梳理思（一）、生物膜系统1概念：_、细胞膜和_等结构，共同构成生物膜系统。2特点：各种生物膜的_和_很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。三、合作探究议、展、评1、分析书本48页资料分析，完成讨论题：（1）分泌蛋白是在哪里合成的？ （2） 分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。（3）分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？2、相关膜面积的变化： 下图表示在分泌蛋白合成和运输过程前、后内质网膜、高尔基体膜、细胞膜三种膜面积大小的变化，请据图回答下列问题。(1)写出序号分别代表的相关结构。_；_；_。(2)试依据分泌蛋白的运输过程，分析发生该变化的原因。 3、生物膜系统在细胞的生命活动中作用是？四、自我检测检1科学研究发现，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质。下列哪种是由核糖体合成且分泌到细胞外的物质()A血红蛋白B呼吸氧化酶C胃蛋白酶原D性激素2下列有关生物膜系统的叙述，正确的是()A细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统B所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰3. 用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)。下列分析不正确的是() A甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜D35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体内质网高尔基体细胞膜