2019-2020学年高中语文上学期第11周 新闻阅读教学设计.doc

2019-2020学年高中语文上学期第11周 新闻阅读教学设计课题新闻阅读课时5课时考点、知识点xx考纲“实用类作品阅读”包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科类文等实用类的文本。其中新闻和传记应该是重点。本堂课预备通过引领学生阅读来实现新闻类文本的几个考点的突破。学习目标（分层建议）一艺学院：1、了解新闻的基本知识（含义、特征）硕翰学院教学目标：1、对文本的某种特色作深度的思考和判断；2、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。A部教学目标：1了解新闻的基本知识（含义、特征）2了解考点并掌握相关的答题技巧B部教学目标：1了解新闻的基本知识（含义、特征）2了解考点并掌握相关的答题技巧补习部教学目标：1、对文本的某种特色作深度的思考和判断； 2、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。重、难点（分层建议）一艺学院教学重点、难点: 1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧硕翰学院教学重点、难点：1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。A部教学重点、难点：1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。B部教学重点、难点:1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录新闻的含义 新闻是报刊、广播、电视、网络大量 运用的一种文体。 它的基本特点是迅速及时、内容真实、 语言简明。 它有广义狭义之分。广义的包括消息、 通讯、特写、人物访谈、报告文学等；狭 义的专指消息。由标题、导语、主体、背 景、结语等构成。 新闻的基本特征 1.真实性 真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命。新闻的真实性要 从以下两个方面来衡量： 面 对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片面。 刻 新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只 看表面现象，为假象所迷惑。 2、准确性 五要素（时间、地点、人物、事件、原因）必须完全准确真 实；对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理 活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。3. 时效性 要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时，消息的要求 最高，通讯次之，特写最弱。 三、相关的文体知识 （一）消息 1、概念：消息又称简讯、短讯或快讯。它是新闻 报道中最简练、最短小的一种体裁。消息的特点是 真、短、快。它一般具有五要素。一条消息一般由 标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。其中 不可缺少的是标题、导语和主体。 2、基本特征：用事实说话，及时地报道最新发生 的有价值的事实。消息强调及时、快、新、语言简 明。 3、要素：要素又称“五个w”，即：“何时” （when）、“何地”（where）、“何人” （who）、“何事”（what）、“何故”（why）。 这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的。 ?4、结构：消息的结构形式是多样的，常见的有倒 金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、 自由式等。 （1）标题：是消息的眼睛。要在第一时间传达出消 息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、 生动。形式有三种，就是单行标题、双行标题、三行 标题。 完整的消息标题有三行：引题、正题和副题。引题放 在正题前，揭示消息的思想意义或交代消息的背景、 说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括说明消息 的主要事实和思想内容，是标题的核心；副题放在正 题后，揭示结果和内容提要，对正题起着补充说明的 作用。 ? 两行标题的形式有：“正题+副题”、“引题+正 题”。拟标题时，标题要注意虚实结合，“实”是指 包含有具体新闻事实内容；“虚”是指描绘气氛、揭 示意义或点明意图。 ? 一般来说，单行标题必须是实题，双行标题中，必须 有一个实题。 （2）导语：消息的第一句话或第一自然段， 用简明生动的文字，写出消息中最核心的 信息，鲜明地揭示消息的主题思想。导语 通常要包含五个“W”和一个“H”：何时 (when)、何地(where)、何人(who)、何事 (what)、何故(why)、如何(How)。常见的 导语类型有：叙述式、描写式、对比式、 评论式、提问式、结论式 （3）主体：紧接在导语之后，它对导语作全面 的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事 求是地写出导语所概述的内容。 （4）背景：是指事件的历史背景、周围环境与 其他方面的联系等。一般说，它是消息的从属部 分。消息背景的种类可分为三大类：对比性背景 材料，说明性背景材料，注释性背景材料。 它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新 闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的 重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的 观点；衬托、深化主题。 （5）结尾：即结语，紧扣主题的抒情议论，起 到表现或深化主题的作用，语言较为精练。有小 结式、启发式、号召式、分析式、展望式。并不 是所有的消息都有背景和结尾。 （二）通讯 通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、 典型事件的新闻体裁。从内容上看，通讯侧重 于写人，突出人物在事件中的能动作用；从内 容上看，通讯对新闻事实作较为详细而完整的 报道；从表达方式看，通讯可以采用记叙、描 写、抒情、议论、说明等表达方式；从时效看， 通讯的采访较为费事费力，写稿的时间要比消 息长。好的通讯要涉及到主题、选料、结构、 细节描写等。一般通讯可分为两类：人物通讯、 事件通讯。 主题：准确、鲜明、集中、深刻。 选料：严格、精心挑选能突出主题、具有典型性的材 料。 ? 结构：较灵活，做到完整、严谨、巧妙、和谐，情节 要有些起伏，有点波澜。 细节描写：使通讯中的人物“立”起来，感染和打动 读者。 人物通讯：以人物为报道对象，着重反映一个人或几 个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的人物资料，并以其人物精神面貌感动、教 育读者。 事件通讯：以写事为主的通讯。它主要记述事件的发 生、发展、结果，交代来龙去脉，介绍具体情况，点 明它的典型意义，以体现时代的新气象、新变化。 （三）报告文学 报告文学是一种新兴的、具有强烈新闻性， 又具有浓郁文学性的独特的文学体裁。报告 文学的特点是时代性、新闻性、文学性、说 理性。报告文学的分类大体有以下几种：从 篇幅上分，有长篇报告文学、中篇报告文学、 短篇报告文学、微型报告文学；从表现手法 上分，有记录性报告文学、概括性报告文学、 报告文学小说；从作品表现的着重点来分， 有写人为主的人物报告文学和记事为主的事 件报告文学。 1、人物报告文学：以人物作为重点，展开描述， 以人带事，事因人生。以写先进人物和光明面为 主，用意在树立榜样，激励斗志，但也有揭露阴 暗面，写落后人物、反面人物的。可以分为两种： 一是重点突出写一个人的，或是为人物“立传”， 写一个人的全貌，表现他的光辉一生，或是写一 个人物的片断，或一个侧面，反映他有意义或不 寻常的经历；二是写人物“群像”的。 2、事件报告文学：以事件作为重点，行文中，以 事带人，人因事显。以写先进人物的事迹为主， 但也不乏暴露反面人物的反面事件的，用意在于 突出问题的严重性、危险性，发人深思，促人警 醒。可以分为三类：写重大事件的，写生活中有 代表性事件的，写社会上、自然界中突发性事件 的。 （四）人物访谈 1、访谈概念：因为某个人、某件事、某个 特定问题去访问专家或知情者,请他们对提 出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式 进行报道的文章。 2、专访的三要素：专家（或知情者）、记 者(或主持)和现场。 3、访谈的要求： （1）主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。 （2）结构：开头、主体、结尾。 开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。 主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、 新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。 结尾：适当的总结，表示对访谈对象的感谢。 （3）语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。 （4）态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对 象交谈。 （5）再现访谈对象的话语特点，体现现场感。如 焦点访谈艺术人生鲁豫有约等。 （6）提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极 回应，言之有物。 4、访谈形式： 最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问 题。因此，访谈问题的设计体现以下特点： 一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开； 每个问题明确单一； 不同问题采用不同语调和句式； 所用语句是平实的、口语化的。 （五）特写 特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的 手法，通过形象描绘来再现现实生活中富 有特征的片断，给读者留下鲜明而深刻的 印象的新闻体裁。 特写一般用于再现重大事件的一个片断 或者变化中的一个场景。文学手法运用较 多。感情比较充沛，爱憎分明。 高考选文要求1200字左右，通讯和特写的 篇幅比较适合，所以应重点关注。 其次，注意新闻阅读六步骤。 四、阅读技巧 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本 特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又 不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可 采用如下的六个步骤： 1、看标题信息，揣摩新闻类型； 2、抓记叙要素， 了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式， 领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法， 以供鉴赏探究。 按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌 握阅读一篇新闻的目的。 五、考点分析 1、考察新闻的文体基本特征和主要表现手法。 2、准确解读文本，筛选、整合信息。 3、分析思想内容、构成要素和语言特色， 评价文本产生的社会功用，探讨文本反映 的人生价值和时代精神。 （一）分析新闻内容的真实性 例1昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时， 一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已 漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的 渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过， 风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮 得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上 防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店 面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全 镇停电。南澳：“风眼”里经受冲击节选 ? 问：本文的作者是如何突出真实性的？ 解析：从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据 对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出 真实性。这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路， 在具体回答的过程中，考生可根据分值的多少灵活把握答题的 详略程度。 (二)把握新闻语言的准确性 例2新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上 基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它 完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官 方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传 统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手 工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的哥德堡号， 都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”xx年10月， 一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。复活的“歌德堡” 号到了广州节选 问：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准 确？ 解析：非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船 很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小 基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动 激情。分析新闻语言的准确性，一定要把握所给对象的 基本特征和含义，有效结合上下文进行分析。 (三)探索新闻结构的合理性 例3 记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将英雄中的经验教训全带到下部片中去？ ? 张：其实不能光拿英雄来说，我每拍一部片都会总结， 我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总 结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这 样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人 看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼 光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客 观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷 纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变， 创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。奥 斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心节选 ? 问：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束 了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明 理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。 解析：这是一道难度较大的探究题。可以从两个方面回答。先看答案：（1）不必要，理由如下：张艺谋这一段话有两层主 要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别 人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论，第一点要评论就必 须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要 评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法 都不好评说，因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是 发自内心，说不同意则可能引起对方的不愉快。所以记者至此 访谈的目的均已达到，没有必要在这个问题上纠缠，适时收尾 正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。（2）有必要， 理由是：张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到 回应，显得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些绝对的成 分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。评论方法： 基本肯定张艺谋的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏， 同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处 的。评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说 话的语气，态度要真诚。根据对这个参考答案的分析，我们得 出这样的16字做题方法：观点明确；有理有据，条理清楚，自 圆其说。 （四）领会新闻材料的详略性 例4动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。然而， 无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。 比如，最近有好几件事让人对某些专家学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导房价理性归位的时候，不少 专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意 味的是，先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推 出了“同质化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载舞的热烈 场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上 发布“房价不会下跌”之类的观点。不管说得如何动人，其 实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想，他们跟推销 的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件叫“专家”的外套。 前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究 竟然能得出一个“科学结论”：中国城市环境污染不是由汽 车造成的，而是由自行车造成的。当这个凡有点常识的人都 不敢相信的“科研成果”公诸于世时，立即遭到了各方的质疑。很快，有报道“揭开了盖子”原来，这个环境研 究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在“苏丹红”“雀 巢奶粉”事件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛 出了“一支烟就含多少苏丹红”的袒护之辞。警惕 “专家观点”成为“利益俘虏”节选 问：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏 的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？ 解析：并无堆砌之嫌疑。所举事例的性质越 来越严重；社会影响越来越恶劣；讽刺意味 越来越浓。要答好本题，就要先了解本 文属于新闻评论，作者在发表意见、提出看 法的时候，为了让大众更清楚地了解真相， 是可以进行不同角度、不同程度、不同性质 的材料罗列的。这样写的好处是让文章的视 野开阔、问题更带有普遍性，更能引起大众 的关注。所以关于新闻内容的详略，我们要 从文章的实际出发，进行具体的分析。 （五）体会新闻标题的艺术性 例5人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗 ? “吴，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地 吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。 你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的 女生口里得知你甚至两天换一个女朋友时，我很震惊。 虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了 一个星期”这篇题为“一个爱吴的女生的告白”，来 自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。 紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。人前我 是乖乖仔 一上贴吧就爆粗节选 ? 问：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直 接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 解析：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴 吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了 新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。通过本题， 我们在分析文题好处的时候，应从修辞、语言或其他形式上 加以分析，然后对内容进行关注。 （六）了解新闻手法的巧妙性 例6连续3-4天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患， 而在这种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果 也截然不同。苏宁在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销 售体系第一波，抓住了各大空调厂商06年最后的促销资源， 30万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务 力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱 的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安 装量的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营 服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。苏 宁秋季大会战初战告捷 ? 问：这则新闻在写作上主要运用了什么手法？有何作用？ 解析：主要采用了衬托手法。突出了主体（苏宁集团）的运筹 帷幄，决胜千里的商业运作能力。解答此题，首先要明确 表现手法的分类，考生可以结合诗歌鉴赏的手法来会回忆。在 新闻文体中，手法的运用往往非常巧妙和机智，有时也显得很 隐蔽，我们要善于去发现和分析，从而根据文章的特点，迅速 找到该手法的“藏身点”，进行内容与表达效果上的分析。 （七）筛选整合新闻的信息要点 例7.某知名IT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小 就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这 个论坛上灌水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一 惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿 名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。 虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。 不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很 浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙 混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院心理 科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇 私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在 世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能 发泄出来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。 今年读六年级的小亮说，由于平时学习压力大，在学校里又要 遵守这样那样的规矩，很多孩子把在贴吧发帖子看作是一种发 泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢骂了，“毕竟 在这个吧里不会有人查出你是谁。”人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗节选 问：贴吧现象引起了社会个方面的关注， 请根据新闻的内容分别筛选整合出家长、 心理专家以及孩子们对这一现象所持的主 要态度。 解析：家长担心孩子学坏，禁止他们上贴 吧；心理专家认为孩子常上贴吧发泄，易 性格扭曲；孩子们认为压力太大，上贴吧 可以发泄不满。做好这类考题，关键 是要学会给文章或文段划分层次，根据层 次的重要信息进行重新组合，围绕题干要 求有针对性的回答问题。 （八）筛选整合提炼新闻大标题（或小标题） 例8我曾经主张名列世界文化遗产的苏州园林要提高门 票价格，作为抬高文化遗产身价、回归这类私家园林的文 化价值和加强遗产保护的措施之一。但听到西藏布达拉宫 门票涨价的消息后，我认为这样做毫无道理，与我当初对 苏州园林的主张完全是两回事。据报道，当地文物部门建 议涨价的理由，是为了通过提高门票的价格来控制游客数 量，并且是实行夏季和冬季票价浮动制。但这两点理由都 站不住脚。南方都市报2007年7月10日节选 ? 问：请为这则新闻评论拟一个标题。 解析：布达拉宫门票涨价毫无道理。做这样的标题拟 定题，先要分清新闻的类别，然后根据具体文体特征来筛 选整合。本文是一则新闻评论，当然要在标题里体现要评 论的事实（布达拉宫门票涨价），以及作者的态度（毫无 道理）。如果是消息或者通讯，则应该以事实为依据，根 据新闻的五个“W”时间、地点、人物、事件、结果， 来进行合乎题干要求的概括整合。 （九）品味新闻作品的语言特色 例9苏宁将此次秋季大会战实施的区域按照传统的编制 划分为上海、江浙、华北、华中、西南、西北、华南、东 北八大区域，参照战时编制，在区域内实施货源统一调配、 活动统一组织、所有门店协同作战，既能够在区域内集中 最大的力量发起统一的进攻，又能彼此协同作战，彼此呼 应和支援，依托全国之力展开梯次进攻，发挥八大集团军 联合作战的最大效能。“八大集团军“捷报频传 ? 问：本文在语言运用上有什么特色。 解析：套用战争术语，巧妙地将战争语言化用到商家竞争 的“商场”中，既体现了新闻语言的简洁平实的特征，又体现了商场如战场的特征，具有双效作用。解答这类 题，先要搞清新闻的语言特点，主要是准确、平实、简洁 和及时。在品味具体文段的时候，还要根据文段的具体特 征进行具体分析，比如本题，既有共性也有个性。 （十）感悟新闻作品思想内容的独特性 ? 例10创业艰难。戈壁是“一年一场风,从春刮到 冬”,风沙袭人,令人无处藏身。那几年,国家处在困难 时期,粮食不够吃,官兵们就打沙枣、挖骆驼刺充饥。 这里自然环境异常恶劣:发射场区空气含氧量只有百 分之十六;冬季严寒,最低气温零下32摄氏度,夏季酷暑, 最高气温42摄氏度,地表温度最高达58摄氏度官 兵们就像胡杨一样,顽强挺立在大漠戈壁之中。从成 功发射第一枚近程导弹到成功发射第一枚远程运载火 箭,从成功发射第一颗人造地球卫星到成功发射第一 颗返回式科学试验卫星,从成功发射第一艘试验飞船 到成功发射神舟六号载人飞船,在47年的艰巨历程中, 他们用赤诚和智慧,创造了我国国防科技和航天事业 发展中具有里程碑意义的“十三个第一”。功铸九天 的部队,永远的胡杨林!大漠英雄记中国酒 泉卫星发射中心发射测试站节选 问：文章以“大漠英雄”为题，而这一部分为什 么要写“永远的胡杨林”？ 解析：胡杨是当今世界上最古老的杨树品种。它 们不畏恶劣环境，顽强挺立在大漠戈壁之中，生 生不息，有“生长千年不死，死了千年不倒，倒 后千年不朽”之说。在异常恶劣的自然环境里， 酒泉卫星发射中心发射测试站的官兵们就像胡杨 一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。写“永远的胡 杨林”，是对“大漠英雄”精神品质的形象赞颂， 非常巧妙独特。解答此类题型，先要弄清新 闻的具体文体，这是一篇通讯，为了更好地揭示 人物的精神品质和内心世界，通讯常常在准确把 握事实的基础上，结合相关的材料进行必要的议 论抒情。这也就构成了新闻思想内容上不同凡响， 做题时要进行“有的放矢”的分析。 （十一）探究文本反映的人生价值 ? 例11面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着 “博客网”年盈利上市，并计划 用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显 平和了许多：“博客网的上市，我们 现在不会这么着急。年的盈利目 标，我们还要努力。”没有大型网站运营 经验的方兴东，坦言自己不懂管理，已经 把“博客网”放手交给自己的团队。他在 互联网的路上，一边前行着，一边放弃着， 而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。 游走在学者和商人之间，如何准确找到定 位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联网 青年，有自己衡量成功的标准。“博 客之父”方兴东节选 问：方兴东“在互联网的路上，一边前行着，一边放 弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步”。 结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的 这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感 想。 解析：方兴东的“前行”： 他从互联网评论家转型 为颇有成就的IT业商人，这是他能力品质和事业财富 的提升，他失去了评论家的客观中立的立场和高调张 扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的 “放弃”：人的一生实际就是一个不断前行和不断放 弃的过程，就比如我们现在专注于高考，就必须放弃 一些个人的兴趣与爱好，这没有什么可惜的，重要的 是我们应该知道选择什么，放弃什么。解答这样 一类题，首先应该结合文本，准确定位新闻人物的人 生价值，结论源自事实，然后根据题干要求，要么深 入阐述，要么联系现实，对这种人生价值做定向的引 申，以达到教育大众的目的。 （十二）评价文本产生的社会功用 例12“我决不会让儿子上这样无聊的论坛。”医生 孙小姐说。她的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对 儿子上网看得比较严，小方一般在休息时间玩玩赛车 之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网站，一般时 间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴 吧里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样 的网站。其实贴吧上的话题在她的意料之中，很多成 年人在青少年时代都有类似的想法和好奇。不过，把 孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，并用不理 智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨 论这些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和 自控能力都很差，如果经常上这样的论坛，说粗口或 不用正常的方式讨论问题，会产生不良影响。 人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗节选 问：这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上“爆粗”的 行为只是“说说而已”，并不代表什么，因此“不要太紧 张”；甚至还有人认为，现在的网络就像公共厕所，什么 脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平事，利用网络这 件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内 容谈谈你的主要观点。 ? 解析：这篇新闻报道发表后，社会影响极大。本人觉得要 引起家长的足够重视。家长平时忙于工作，而漠视了对孩 子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满 足，就容易使注意力转向贴吧、网络游戏。因此家长应该 冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的心结，引导他们健 康成长，让我们的“未来”充满阳光！此类题型，是 鼓励学生结合新闻内容大胆进行评价与探究，只要学生能 做到观点鲜明，中心明确，有理有据，适当结合新闻主要 内容来分析就可以。针对教师提问积极参与回答