河北省石家庄市高中生物 第三章 植物的激素调节综合检测新人教版必修3.doc

第三章 植物的激素调节满分100分，时间90分钟一、选择题1下列措施中，与植物激素的作用无关的是()A果树的修剪B移栽花卉时常剪去部分叶片C无子番茄的培育D用成熟的鸭梨催熟生柿子2某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是()A生长素进行极性运输B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端3植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是()A只能抑制植物生长B只能促进植物生长C高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长4如图表示一项关于生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述正确的是()AM长得比N快BN长得比M快CM弯向一侧而N不弯曲DN弯向一侧而M不弯曲520世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如下图。下列结果及判断正确的是()当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A B C D6在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是()A在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B找准插条的上下端，防止颠倒C所用的每个插条都应留34个芽D此探究实验不存在对照实验7植物生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性？()A在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长D在自然状态下，松树长成塔形8. 小麦幼苗受到大风的影响后，植株茎秆出现了倒伏现象(图甲所示)，但一段时间后，弯曲的茎秆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是()不用图也行A弯曲的茎秆能直立生长体现了植物茎的背地性B弯曲的茎秆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用C弯曲的茎秆内生长素仍然是极性运输D茎秆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性9下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是()A用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟B用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C施用青鲜素抑制马铃薯发芽D用赤霉素类处理大麦种子，可使其发芽产生淀粉酶10植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是()A图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质B物质A转变为物质B与高尔基体无关C由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换D由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达11下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明()A根和茎的向性运动都是一种适应性B产生生长素的部位是根尖和茎尖C根具有向地性，茎具有背地性D生长素对植物生长的作用具有两重性12下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸？()A处理扦插的月季枝条，促进生根B处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C处理去掉雄蕊的番茄花蕾，培育出无子果实D处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长13将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2)，以下结论中正确的是()A生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C如果图1植物横放，a侧位于远地侧D图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位14将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图中乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是()Ab端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长Bb端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短Ca端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长Da端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短15. 下列关于如图的相关叙述中，不正确的是()A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于h16植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D赤霉素与生长素的化学本质是不同的17如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中，正确的是()A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示生长素对植物根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示生长素对单子叶作物的作用18某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如图，正确的是()A乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育B随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大C随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前D乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率19为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关