2019高中语文 第2单元 第6课《孔雀东南飞》同步练习 新人教版必修2.doc

第6课孔雀东南飞一、基础巩固1下列加点字中注音没有错误的一项是( )A箜篌(hu) 自缢(y) 便言(bin) 否泰(p)B公姥(lo) 纨素(wn) 窈窕(tio) 络绎(y)C伶俜(pn) 拊掌(f) 哽咽(n) 徘徊(pi)D葳蕤(ru) 聘礼(pn) 磐石(pn) 仕宦(hun)【答案】D【解析】A项，“便”应读pin；B项，“姥”应读m；C项，“俜”应读pn。 2下面句子中没有通假字的一句是( )A奄奄黄昏后，寂寂人定初B自可断来信，徐徐更谓之C箱帘六七十，绿碧青丝绳D今若遣此妇，终老不复取【答案】B【解析】A项，“奄”通“晻”；C项，“帘”通“奁”；D项，“取”通“娶”。3下列各组词语中加点词语意义相同的一项是( )A为仲卿母所遣 县令遣媒来B莫令事不举 举言谓新妇C戒之慎勿忘 慎勿违吾语D多谢后世人 谢家来贵门【答案】C 4下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )妄不堪驱使 勿复重纷纭 本自无教训 处分适兄意 徘徊庭树下 蹑履相逢迎 踯躅青骢马 叶叶相交通A B C D【答案】B【解析】古义是“使唤”，今义是“强迫人按照自己的意志行动”。古义是“麻烦”，今义是“多而杂乱”。古义是“教养”，今义是“从错误、失败中取得的知识”。古义是“处置，处理”，今义是“给犯错的人的惩戒”。古义是“迎接”，今义是“阿谀奉承”。古义是“交错连接”，今义是“运输和邮电通讯事业的总称”。5下列对“相”字的用法归类正确的一组是( )儿已薄禄相 会不相从许 及时相遣归 相见常日稀 还必相迎取 好自相扶将 嬉戏莫相忘仰头相向鸣 六合正相应 怅然遥相望 11誓天不相负 12黄泉下相见A/（12）/（11）B/（11）/（12）C（11）/(12)D(12)/(11)【答案】B【解析】名词，面相，福相；11副词，有指代作用；12副词，互相。二、迁移发散阅读下面的文字，回答69题。韩凭妻宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦注。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。注：城旦：秦汉时的一种刑罚名。服四年兵役，夜里筑长城，白天防敌寇。6对下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A王囚之，论为城旦 论：定罪B其雨淫淫，河大水深 淫淫：雨水连绵不断的样子C宿昔之间，便有大梓木宿昔：旦夕，形容时间短D旬日而大盈抱 旬日：半个月，即十五天【答案】D【解析】D项，旬日：十天。7下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.B.C.D.【答案】B 8下列对本文思想内容的概括有误的一项是( )A本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。B本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。C本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。D本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。【答案】A【解析】A项，“本文运用倒叙的手法”错，应为顺叙手法。9翻译文中画线的句子。(1)妻密遗凭书，缪其辞。_(2)王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！_(3)王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。_【答案】(1)韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦。(2)王认为我生好，我认为死去好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！(3)宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。阅读下面这首诗，完成1011题。新晴野望王 维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。10第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。_【答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。【解析】此题考查重点字词在诗词中的含义及表达效果。11尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？_【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在田里忙于耕作的景象。诗人这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题 ，因为“新晴”才能看到农人们“倾家事南亩”的景象，给前面所描绘的画面平添无限生机，使整个画面活了起来。 【解析】此题考查句子在诗词中的含意及表达作用。三、创新语用12按要求完成下题。西方基督徒在吃饭前都要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情在这个“菜单”上，还有许多传统或现代的节日，也都承载着丰厚的文化内涵，值得我们好好传承，如清明节、端午节、重阳节、“五四”青年节、国庆节等。请从你所熟悉的我国节日中任选两个，仿照例句，各写一句感谢的话。要求突出节日的特点，句式大致相同，内容有新意。(1)_(2)_【答案】示例：端午节感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。“五四”青年节感谢我的年轻的伙伴，让我们共同享受友爱的快乐，永葆青春的情谊。国庆节感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。 13下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：_镜头四：_【答案】(示例)镜头三：湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。镜头四：没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。【解析】