2019高中语文 第2单元 第4课《采薇》同步练习 新人教版必修2.doc

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第4课采薇一、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 (11分)秋风(其二)杜 甫秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。天清小城捣练急,石古细路行人稀。不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树,故园池台今是非。1下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( CE )A诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。B第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C第三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。D诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。E秋风起而动归思,对着眼前的风中衰景,诗人期待有朝一日回归故里,安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。 2有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。答:最后四句,句句饱含悲情,望月思归而难归为悲,挂帆可还乡却不是今夜为悲,他日归家却已漂泊一生华发满头为悲,牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔,“不知明月”句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸。二、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(11分)楚江怀古(其一)注马 戴露气寒光集,微阳下楚丘。猿啼洞庭树,人在木兰舟。广泽生明月,苍山夹乱流。云中君不见,竟夕自悲秋。【注】 在唐宣宗大中初年,原任山西太原幕府掌书记的马戴,因直言进谏而被贬为龙阳(今湖南汉寿)尉。这首诗为其南渡湘江洞庭时所作。3下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是(5分)( AD )A诗题“怀古”,实际并未怀古,而是借泛游楚江来抒发自己的情怀。B诗中“微阳”“猿啼”“乱流”等萧瑟清冷的景色,让诗人倍感寂寞悲凉。C尾联写诗人想起了屈原九歌中的“云中君”,于是感慨丛生。D尾联中“竟夕”写自己在傍晚时分竟然产生了悲秋之情,有出乎意料的意味。E全诗风格清丽婉约,感情细腻低徊,语言含蓄蕴藉,别具特色。 4颈联被认为是晚唐诗中的名句,除对仗外,本联还运用了什么表现手法?请结合诗句加以赏析。(6分)答:两句诗运用了动静结合的手法。(2分)“广泽生明月”,广阔的洞庭湖是静的,“明月”本来也是静的,但一个“生”字,赋予了明月以活泼的生命,写出了其冉冉升起的动感,该句以动写静,表现出了洞庭湖的阔大与静谧;(1分)“苍山夹乱流”,“苍山”是静的,“乱流”是动的,该句动静结合,写出了青山的苍茫,江流的喧闹。(1分)两句动静结合,描绘出了一幅广阔的楚江月夜山水图,给人以无限的遐想。(2分)(意思对即可,答白描亦可酌情给分)【解析】 对表现手法的考查,主要集中在“虚实结合”“动静结合”“渲染”“衬托”“白描”等方面。结合题干提问角度,先答出手法,然后再结合具体内容来分析。 三、阅读下面一首唐诗,完成后面题目。(11分)重 阳高 适节物惊心两鬓华,东篱空绕未开花。百年将半仕三已,五亩就荒天一涯。岂有白衣来剥啄,一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首,门柳萧萧噪暮鸦。【注】 华:白发。已:停止。就:接近,将要。剥啄:形容轻轻敲门的声音。乌帽:即乌纱帽,明代帝王贵臣多戴乌纱帽。欹:倾斜。5下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是(5分)( BC )A首联“两鬓华”表达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感,B颔联“百年将半”抒发了艰难不遇、仕途不通的怨愤之情。C颈联将“白衣”和“乌帽”突出表现家贫路远、身处窘境的抑郁不平之绪D尾联通过景物描写表现无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。 E全诗风格清微婉约,感情细腻低回,语言含蓄蕴藉,别具特色。【解析】通读全诗,从中品味出诗人的情感。BC两项表达的的感情应该互换一下。6这首诗在表达技巧上有哪些特点?请简要概括并分析。(6分)答:用典。“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故,拓展了诗歌的内容,深化了诗歌主题。借景抒情。借菊花未开,表达心情的寥落,借暮鸦的鸣噪,烘托出诗人内心的忧闷,抒发诗人的悲戚之绪。对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比,突出诗人处境的窘困。 四、阅读下面这首诗,完成后面的题目。(11分)贼平注后送人北归司空曙世乱同南去,时清独北还。他乡生白发,旧国见青山。晓月过残垒,繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。【注】 贼平:指平定“安史之乱”。7下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是(5分)( CE )A首联交代诗人和友人当年同时离家避难,如今诗人送友人 “独北还”,形成鲜明对比。B诗人先写和友人的遭遇,后面则写想象中友人北还的情景,这是典型的虚实结合的手法。C颔联首句虚写流落他乡白发已生,而后句则实写“旧国”青山如故。D尾联想象友人“北还”途中看到景物侧面表现心中的寂寞、艰辛,同时也有直接写愁容满面。E全诗风格清新婉约,感情细腻低回,直抒胸臆表达内心的情怀,别具特色。【解析】C颔联首句实写流落他乡白发已生,而后句则虚写“旧国”青山如故。E语言含蓄蕴藉,不是直抒胸臆。答E给3分,答C给2分,其它选项不给分。8本诗表达了诗人哪些思想感情?请简要概括。(6分)答:(1)表达了诗人对“安史之乱”(战争)的痛恨之情。(2)多年流落他乡,无法归家的惆怅之绪。(3)对故国残破的悲痛之情。(4)对友人“北归”旅途艰辛的牵挂之情。(5)对岁月易逝,人生多舛的感慨。【解析】这首诗表达的诗人的思想感情是较为复杂的,由于安史之乱,诗人客居他乡,既有对国破的忧虑,又有对时光易逝的感慨,也有对友人的牵挂。
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