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物理,第16讲内能及其利用,【例1】(2016，镇江)下列现象中，不能用分子动理论解释的是()A海绵很容易被压缩B湿衣服在阳光下逐渐晒干C春天，校园里花香扑鼻D酒精和水混合后总体积变小【点拨】分子动理论包括：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力。海绵很容易被压缩，海绵受力时形状发生改变，是宏观物体的运动；湿衣服在阳光下晾晒时，由于温度较高，衣服上的水分子运动速度加快，所以衣服逐渐变干；校园里花香扑鼻，是花香分子扩散到空气中的结果；分子之间存在间隙，所以酒精和水混合后总体积变小。,A,【例2】(2016，淄博)下列关于热现象的说法中正确的是()A温度高的物体含有的热量多B物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量C液体的沸点随液面上方气压的增大而降低D冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大【点拨】热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；物体的内能增加，可能从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做功；液体的沸点随液面上方气压的增大而升高；冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大。,D,【例3】(2016，成都)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体(不计热量损失)进行加热。如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是()AA的比热容与B的比热容之比为21BA的比热容与B的比热容之比为23C都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多DA和B升高相同的温度，B吸收热量多,A,【例4】(2016，淄博)一杯酒精倒出一半，剩余酒精的质量、密度、比热容和热值的变化情况是()A质量、密度、比热容和热值不变B质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变C质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变D质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变【点拨】比热容、热值、密度三个物理量，都是表示物质的某种特性；只与物质的种类和状态有关，是一般不发生变化的量，质量是物体本身含物质的多少，与形状、状态、位置无关，与含量多少有关。一瓶酒精用去一半，则剩下的酒精的比热容、热值、密度不变，其质量将减少一半。,B,1实验应选用的器材中用到的测量工具有、_、_。2实验中应选用_(填“质量”或“体积”)相同的不同液体进行实验。3选用相同热源，表明在加热相同的_释放的热量相同，方便比较吸热的多少。4在组装器材时，应先确定的位置，再确定的位置。5转换法的应用：通过加热液体的来判定物体吸热的多少。,温度计,天平,秒表,质量,时间,石棉网,烧杯和温度计,时间长短,6控制变量法的应用：控制物质种类和升高的温度相同时，探究物质的吸热能力与质量的关系。控制物质种类和质量相同时，探究物质的吸热能力与升高温度的关系。控制物质质量和升高温度相同时，探究物质的吸热能力与物质种类的关系。7比较不同物质吸热能力大小的方法：质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越强。质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快的物质吸热能力弱。,【例1】(2015，宿迁)小华用如图所示实验装置探究水和煤油比热容的大小。在两个相同的烧杯中加入初温相同和_相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表。,质量,(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体。(2)分析实验数据可知，水的比热容_(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比热容。(3)下列现象可用比热容知识来解释的是_。A夏天在教室洒水，感到凉爽B金属勺装有塑料手柄C沙漠地区昼夜温差较大,受热均匀,大于,C,【拓展设问】(4)除了图中的器材外，完成该探究实验，还需要的测量工具有：_、_。(5)实验器材的安装顺序是(填“自上而下”或“自下而上”)。(6)该实验中给水和煤油加热，你认为用(填“热得快”或“酒精灯”)加热效果更好一些，理由是“热得快”更容易控制在相同时间吸收的热量相同。(7)根据表中数据，结合水的比热容可算出煤油的比热容是J/(kg)。,天平,秒表,自下而上,热得快,2.1103,【例2】(2016春，巴州区期中)小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验探究煤油和食用菜籽油的热值大小关系，他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，记录结果如表所示。,(1)在安装、调整实验器材时，合理的顺序是(图甲中)：应先调整固定_的位置，再调整固定_的位置。(均填“A”或“B”)(2)为了保证实验结论的可靠性，小明同学选择了两套相同的装置，在实验中应控制煤油和菜籽油的及烧杯中水的相同。(3)为了正确完成实验，除了如图所示装置，还需要的一个测量器材是_。(4)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中热值较大的是_。,B,A,质量,质量和初温,天平,煤油,
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