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叫三声夸克,教学目标:,1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。2、学习科学家的探索精神。3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。,自学指导,1、课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？2、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结束了？3、你认为科学研究、科学探索应该具备什么样的精神,词语,驱动:推动泄气:失去信心和干劲肇:zho妙处:奥妙的地方禁闭:jn把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚.隧道:su,在山中或地下凿成的通路,速读练习,一、“夸克”是什么？长诗芬尼根之觉醒中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？答：“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗芬尼根之觉醒中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。,二、为什么只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗？答：因科学家研究的夸克与“三”特别有缘，再加上诗句中有“三呼”两字，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。,整体感知,一、这篇课文到底讲了什么？读了课文，你了解了哪些知识？二、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。,答：人们对物质结构探索研究的过程，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的新成果夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索与研究。,答：“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。,三、请你给这些“盒子”排个队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么?答：(1)它们的大小可用下图表示：原子原子核强子夸克。(2)最新成果夸克,物质结构模型,心智启发,一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了多少年？你从中获得了哪些启发与认识？二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？,答：发现夸克花了近一百年。启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且坚持不懈，能够吃苦。,答：提出假想研究证实。敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。,三、你认为“叫三声夸克”是谁在叫？在人生探索的道路上你应该做怎样的人？答：科学家们。（或善于探索之人）,思维链接,你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律”。哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系日心说。,探讨艺术特色,一、课文所介绍的知识给人一种新鲜感和神奇感。二、课文本身写得通俗易懂，深入浅出，具有趣味性和可读性，具体表现在：1.运用比喻说明和分类说明。2.运用设问,发人深思,把读者引向深入。,写作训练,探究课文结尾,鼓励想象,发表见解.课文最后写到:物质的最小结构就是夸克吗?盒子里还有盒子吗?”对你有什么启发和认识,为什么?(进行联想式的片段写作训练,300字以内,把自己的大胆想法写出来.),问题探究参考,(一)1,大约,表示不确定,体现了文章语言的准确性.如去掉,则不准确.2,改后,前后内容不一致.3,相当于,改成,等于.前者是估计,后者是肯定的说法.没有原句准确.(二)原句表明还没有进行科学的证实.如改成下面的句子则和事实不符.,课堂小结,本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果-夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究.,
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