2019版高中语文 第六单元 11 呼兰河传限时练习 新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

2019版高中语文 第六单元 11 呼兰河传限时练习 新人教版选修中国小说欣赏萧红(19111942)，原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣、玲玲。生于地主家庭，幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触“五四”以来的进步思想和中外文学，尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。因反抗包办婚姻，1930年离家出走。1932年在哈尔滨与萧军相识，走上写作之路。萧红的一生生活动荡，情感也遭受挫折。1942年病逝在香港。她的作品如下：长篇小说呼兰河传中篇小说牛车上小城三月生死场短篇小说三个无聊人王阿嫂的死后花园、祖父和我散文天空的点缀失眠之夜在东京饿回忆鲁迅先生桥2解释词语(1)涟漪：细小的波纹。(2)虔诚：恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。(3)阙如：欠缺；空缺。(4)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。(5)倾家荡产：把全部家产丧失殆尽。(6)欢天喜地：形容非常欢喜。(7)活蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。(8)浓墨重彩：指叙述或描写着墨多。(9)含辛茹苦：经受艰辛困苦(茹：吃)。(10)战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。5BDA项，“意在衬托主人公心灵的美好”不明确；C项，“表现出人们对宗教的狂热”文中无依据；E项，“宣扬宗教的力量”错解主题。6尽职尽责(热爱自己的职业)尽力恢复教堂，想办法遮盖墙洞，努力做好礼拜仪式；善良热情(富有同情心)请女人到教堂里避寒，被女人的遭遇感动，坚持请女人拿回桌布；细致周到记住了联系电话，帮助老先生找到妻子。7补充交代夫妻离散的原因，因战争而分别逃亡；为后文夫妻团聚埋下伏笔，分开逃命才有团聚；推动故事情节发展，牧师的感动、老先生的出现、牧师帮忙寻找、夫妻团聚等情节才得以成立；深化小说主题，战争的创伤在宗教的氛围中，在善良人的帮助下得以弥合。8符合“必然寓于偶然之中”的哲学观点。一巧：在牧师对墙上大洞无计可施的时候买到了桌布；二巧：上年纪的女人在教堂前等车被请到屋里避寒发现了桌布；三巧：老先生参加平安夜礼拜仪式看到了桌布。以“桌布”贯穿主要情节，联系人物行为，层层推进，直至高潮。这种巧合发生于战争结束的大背景和牧师工作、为人的小氛围之中，突出了主题。【答案】(1)状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。(2)形象地表现了父子间关系亲密，骨肉情深。【答案】(1)“捏”“撸”“切”“铺”等一系列动作细节，显示出父亲“铺床”的娴熟与细致，倾注了对儿子深沉的爱。(2)虚境实写，使想象的情景更加真切；在情意相通的感念中，凸显父恩难忘。【答案】(1)梦起梦结，首尾呼应。(2)以“稻草床”为线索，使文章成为有机整体。(3)现实返乡与精神“返乡”彼此对照，丰富了文章的内涵。(4)虚实结合，深化文章的主题。【答案】故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。限时练习题1、 【解析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。无伤大雅：指虽有影响但对主要方面没有妨害。楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。今多用以形容女子姿容神态柔弱动人。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。答案B2、 【解析】A项“带来”的主语残缺，应当删除介词“随着”，B项语序不当，“减少有害气体的产生”应在“可以利用热循环原理提高整修锅炉房的效率”之后；C项“武侠小说”是“精神”，主语与宾语搭配不当。答案D3、【解析】老胡家的大孙子媳妇跟人跑是结尾，不是高潮。答案C4、B5、【解析】A项，“前赴后继”为前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进。此处应为“络绎不绝”。B项，“通权达变”指为了应付当前的情势，不按照常规做事，而采取适合实际需要的灵活方法。C项，“欢天喜地”形容非常高兴。D项， “倾家荡产”指全部家产都被弄光了。E项，“并行不悖”同时实行，互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。【答案】AE6、【解析】A项，关联词语位置不当，“不但”应放在“她的家人”前面。B项，语序不当，“十七八岁的一个大姑娘”应改为“一个十七八岁的大姑娘”。C项，不合逻辑，“就卖一点力气叫一叫座”应在“于是痛打了一阵鼓”前面。【答案】D7、【解析】句承上启下，应放在最前面；句中的“这个过程”承接句中的“过程”；句中的“这个过程”承接句中的“过程”；句中的“第一件工具”承接句中的“第一件工具；句是对的总结，句是对的总结。【答案】B二、1、答案小说写了船工的谀笑、讪笑以及勉强的笑等多次笑容，并将这多次的笑累叠起来，极力渲染和强化了船工这一人物形象的丰富性格。船工的多次笑与小说结尾处王四及女友的脸红和叹气的神态形成了鲜明对比，突出小说称赞船工这一小人物伟大精神品质的主题。船工的笑作为一条内在的情感线索，贯穿小说，有力地推动情节的向前发展。2、答案第一次叹气是在得知船工从深水中捞出眼镜，并特意送来旅店之后，有着太多的意外和诧异，及未能当面感谢的遗憾。第二次叹气主要是得知船工在容忍着男友王四的冷言恶语时，还依旧以德报怨，在细微之处能为自己着想的羞愧、感动与负疚。作者反复强化女友的叹气，层层推进，从侧面烘托出了船工的质朴和伟岸；同时，第二次叹气也以“无话”作结，留下空白，启发了读者关于人的更多更深的思考。3、答案CE解析A项小同志逐渐成长，并无“诡诈”之性。B项分析有误，这里的环境描写，突出的是一种冰冷、残酷的气氛，表达了老同志的哀思、悲愤之情，不怕牺牲，决心为小同志报仇。D项“无产阶级利益”文中没有体现。4、答案从视觉和听觉两方面采用比拟的手法，从人物心理感受的角度写出了战斗爆发前黎明时分的沉静气氛，为下文描写战争的残酷激烈做了反面的铺垫。解析本题考查开头段落的作用，一般从内容和结构两个方面考虑。内容上，应考虑采用了什么修辞手法，作了怎样的描写，起到了什么作用。结构上，一般作用是引题，或总领全文，或为下文内容做铺垫。画线文字所用修辞手法为比拟，从视觉和听觉以及心理感受的角度描写，为下文描写战争的残酷做铺垫。5、答案用老同志的经验丰富、沉着勇敢、洞察人心和小同志的天真、幼稚、害怕作对比，突出了人物的不同性格特点。小同志原来对战斗是有些害怕的，在老同志的影响下勇敢起来，这种对比写出了人物的性格及其成长过程。用两位在前线抵抗敌人入侵而流血牺牲的战士和在后方卖国谋私向南逃跑者进行对比，深刻揭示了主题。老同志对小同志的态度前后形成对比，由开始的冷漠怨恨到后来的体贴关心甚至决心为小同志的死而报仇。解析本题考查分析对比手法。对比可以是内容上的对比，也可以是人物间的对比，还可以是情感上的对比。本文中主要是老同志和小同志的性格情感的对比，小同志前后思想的对比，以及爱国与卖国的对比。6、答案标题暗示了小说背景和主要事件发生的时间及结果。在早晨的山地土沟边，一位学生士兵在守卫阵地中不幸被炮弹击中牺牲。标题的深层含意是保卫祖国的每一寸土地不被外来侵略吞噬要靠每一个浴血奋战的士兵，他们是中国真正的脊梁。标题暗含对那些企图让士兵用鲜血来掩饰他们逃跑的丑恶行径的卖国谋私者的谴责。解析“早上一堆土一个兵”这个标题交代了时间、人物和结果并暗示着事件：早上战场士兵牺牲。读完全文，不难明白这一标题暗含的深层意蕴。