资源描述
郭沫若散文白鹭赏析,周店中学谭仁寅,一、认识一位名人:郭沫若,姓名:郭沫若别名:郭开贞生辰:1892年忌日:1978年6月12日籍贯:四川乐山地区:四川乐山职业:作家、诗人、剧作家、历史学家、,郭沫若(18921978),原名郭开贞,又名郭鼎堂。四川乐山人。作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。,郭沫若出生在一个中等地主兼商人的家庭。早年留学日本,先学医,后从文。1918年开始新诗创作。“五四”时期,发表新诗女神等,成为中国新诗的奠基人。1926年任广东中山大学文学院院长。1927年参加南昌起义,在起义部队南下途中参加中国共产党。1928年因受蒋介石通缉,旅居日本,从事中国古代史和古文字学的研究工作,著有中国古代社会研究、甲骨文研究。,1941年皖南事变后,创作了屈原、棠棣之花、虎符、孔雀胆等历史剧和战斗诗篇战声集。建国后历任中央人民政府委员、政务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长、中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国科技大学校长、中国文联主席、中国人民保卫世界生闰委员会委员、中日友好协会名淮会长等职。,1978年6月12日,在北京逝世,终年86岁。所著甲骨文字研究、两周金文辞图录考释、金文丛考、卜辞通纂等,曾在学术界引起震动。生平著述收有郭沫若文集(17卷)和郭沫若全集。,二、了解一种水鸟:白鹭,人们用手机拍摄的生活中的白鹭,白鹭,1、感受白鹭的形体美,(静态),感受白鹭的形体美(动态),喜欢站高枝的白鹭,图1、水面上白鹭的群聚生活,图2、白鹭在沼泽地的群聚生活,水墨画:秋天的白鹭,三、课文白鹭赏析,1、请同学们默读课文白鹭3分钟,把不熟悉的字词,下面标上记号;,3、谈观后、读后的感受(学生各抒己见),4、文章主旨,白鹭通过对白鹭的赞美,讴歌了那些“因为常见而被人忘却的美”。,5、作者赞美白鹭之美的思路是怎样的?,明确:作者先用“白鹭是一首精巧的诗”总起全文,后具体从静态美和动态美分写白鹭具体之美,最后,以“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗”作结。文章采用了“总分总”的结构。,6、白鹭在南方是很常见的一种鸟,就象我们北方常见的麻雀一样,作者为什么要如此称赞他的自然之美呢?,明确:课文第4自然段,告诉我们,白鹭因为常见而被人们忘却他们的美。生活中,人们常常认为“物以稀为贵”,以为常见的并不美。其实不然,世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛,这被人忘却的美,正是作者刻意要挖掘的。告诉我们大家,在生活中要善于从平凡中发现自然美。,7、文章6、7、8三节在作者的笔下恰如几幅优美的画,你能概括这几幅画面吗?,提示:白鹭钓鱼图;白鹭瞭望图;白鹭晚飞图,你最喜欢哪一幅图?说说体会?,8、作者从哪几方面写出了白鹭的美?,白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,(,(学生各抒己见),9、作者为何把白鹭比作精巧的诗,韵味无穷的诗?,提示:白鹭外形精巧,给人类美的享受;白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行,高雅脱俗,使人产生无限的遐想,带给人无比的快乐。,这样比喻表明作者怎样的思想感情?,对白鹭的喜爱、赞美之情。,10、关于白鹭的写作艺术,(,(一)、贵神韵勾勒、疏据实描写,提示:如“色素的配合,身段的大小一切都很适宜。”究竟怎么适宜,却没有从正面作具体描写。再如:”那雪白的蓑毛黛之一忽则嫌黑。“除”铁色的长青色的脚“有具体的描写外,其他都是虚的、抽象的、概括的描述。这种注重神韵的写法和一般描写不同。,(二)、巧用衬托比较的方法,提示:把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭比较、突出白鹭的适宜,白鹭,白鹤,朱鹭,苍鹭,四、能力迁移,看我厉害1、请你试着写一首赞美白鹭的诗、散文或选择课文中的内容画一幅白鹭图。试试看,祝你成功!2、预习:晓雪关于散文,
展开阅读全文