毫米分米的认识.ppt

用于测量物体长度的单位，我们把它叫做“长度单位”。,常见的长度单位有：,米,厘米,分米,毫米,千米（公里）,在括号里填上适当的单位,1.一棵大树高约12()。,米,2.一支铅笔长约18（）。,厘米,毫米与分米的认识,授课教师：何琴,毫米的认识,动动手：请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？,下面的几种测量方法正确吗？为什么？,你能说说你量的是多少吗?,我们要怎样解决呢？,在读数时遇到了困难了吗？,我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？,1厘米=10毫米,1厘米中间的每一小格的长度是1毫米.,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,厘米()毫米,10,1毫米有多长？,1厘米=10毫米或1cm=10mm,1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。,连续点击屏幕。,是厘米，中间有()个小格。是厘米，中间有()个小格。是厘米，中间有()个小格。,10,10,10,做一做：,长()厘米()毫米,2,8,或长（）毫米,28,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,量出下面图形各边的长是几厘米？,（）厘米,1、点击屏幕。再连续点击尺子两次。2、点击屏幕，再连续点击尺子4次。,量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？,分米的认识,学一学：10厘米的这一段长度就是1分米。,分米的认识,想一想：1米分米,10,1厘米10毫米,1分米10厘米,你想出来了吗？,？,10,10,10,8,4,我好聪明哟!,你真聪明,跑到长400().,这只蚂蚁的长度是4().,小明的身高是132().,地砖的边长是2().,米,毫米,厘米,分米,咱们试一试：,2米20分米2045（分米）答：这个凳子的高约是5分米。,米的国际单位是:(m).,厘米的国际单位:(cm).,分米的国际单位:(dm).,毫米的国际单位:(mm),填一填,测量铅笔的长度,估测测量,9cm、10cm、11cm,10cm,1dm,填空。厘米()毫米厘米()毫米,选择合适的长度单位。大头针长3()，粉笔长75()曲别针长28()，楼房高20()钢笔长14()，橡皮长35(),10,30,厘米,毫米,厘米,毫米,米,毫米,数学故事,这是一把断尺。,没有零刻度，怎么量呢？,测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。,4厘米4毫米,画线段。,（1）30mm,（2）2cm5mm,（3）1dm,30cm,3cm5mm,1、连续点击“30mm”7次。2、连续点击“2cm5mm”6次。,1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。2.动手比划,1分米、1米有多长。3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。,讨论：1米为什么等于100厘米？,1分米为什么等于100毫米？,米、分米、厘米、毫米的关系,巩固练习：,1.选择合适的长度单位。,一张软盘厚2().一个曲别针长3().一棵小树高3().一支铅笔长18().,毫米,米,厘米,厘米,一块橡皮厚6().一间教室高3().一本书的宽8().一个杯子高10().,毫米,米,厘米,厘米,我要继续努力!,判断:,1.儿童游泳池水深7毫米.().,2.课桌高60米.().,3.一分硬币厚约1毫米.().,4.一支钢笔长约9厘米.().,一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩()毫米.,解决问题,35,5厘米=50毫米1厘米5毫米=15毫米,50-15=35(毫米),一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米，剩下的丝带每7分米能捆一个小礼品盒。剩下的丝带还够捆（）个小礼品盒。,5,1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米,答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。,先估计，再测量。（请课后完成）,这节课你学到了什么知识?,长度单位：分米、毫米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,我一定要继续努力，学习更多的知识。,课堂练习：,一.在括号里填上合适的单位：,1.一把米尺的长是1()。,2.一把米尺的长是10()。,3.一把米尺的长是100()。,4.教室的门高约是2(）。宽约为8()。,米,分米,厘米,米,分米,2、在横线上填上米、分米、厘米或毫米。,3、在作业本上画出5毫米厘米分米的线段。,蜡笔长6跳绳长2课桌高7粉笔长75,厘米,米,分米,毫米,判断题：,.新铅笔的长大约是米.().分米=米.().一张床长分米.().一本数学课本的厚约是5毫米.(),小华、小平和小红到商店各买了一支同样规格的中华铅笔。小华量得他那支铅笔长是18厘米，小平量得他那支铅笔的长是180毫米，小红量得他那支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅笔长？,0cm,10,20,30,40,1,2,