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10.6 燃料的利用和环境保护课型：新授课学习目标：1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。学习活动：一、 情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？（化学能转化为内能）思考并填写：1、固态的有： ；液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化为 能。（燃料燃烧化学内）二、 探究新知任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？1、定义： 叫做这种燃料的热值。（单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量）2、计算公式： 。（Qmq）2、单位： ，干木柴的热值是1.2107J/kg,它表示 .( J/kg 一千克干木柴完全燃烧放出的热量为1.2107J)3、热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不 。（属性不同）查表，回答下列问题：1、 表中热值最大的是哪种燃料？ 热值最小的是哪种燃料？ 2、 火箭上为什么用液态氢作燃料？ （氢的热值大）3、 热值反映了燃料的什么性质？ （具有化学能多少） 4、 不同燃料的热值一定不同吗？ （不一定）延伸：完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6107J/kg,酒精的热值为3107 J/kg）（2.3107J0.02 kg）任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施思考、讨论、尝试回答：1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值计算出来的热量？为什么？4、 我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所放出来的热量？为什么？交流： 二、炉子效率1、定义： 叫做炉子效率。（有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量之比）2、提高炉子效率的方法：第一、 （如 ）。（尽可能让燃料完全燃烧大型锅炉）第二、 （如 ）。（尽可能减小各种热损失）任务三：有效利用燃料的措施、环保措施调查、讨论、交流：1、现代锅炉的效率是 ，一般锅炉的效率是 。2、某锅炉的效率为58%，它的物理意义是 。（有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量之比为58：100）3怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？A B （尽可能减少各种热损失尽可能让燃料完全燃烧集中供热等）试一试：我国按一年消耗煤10亿吨，效率由30%提高到31%，每年可以节约煤多少吨？5、 燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？小结：提高燃料的 ，是 能源、保护 重要措施。三、自我诊断1、煤气的热值是3.9107J/kg读作 ，它表示的意义是 。2、完全燃烧2kg煤油产生的热量是 J。3、有一种燃料，完全燃烧30g时能放出热量7.8105 J,则该燃料的热值是 。4、下列说法正确的是（ ）A、 热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。B、热值越大的燃料，完全燃烧放出热量越多。C、质量相同的燃料，热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。D、以上说法都不对。5、A、B两种燃料，完全燃烧时放出的热量之比QA：QB=5：3，它们的热值之比qA：qB=2：3，则两种燃料的质量之比是（ ）A、10:9 B、9:10 C、5：2 D、2：5答案：1、3.9107焦每千克每千克煤气完全燃烧放出的热量为3.9107J。2、9.2107J3、2.6107J/kg4、D5、C四、课后反思：1、 本节课，你有哪些收获？2、 作业：做完课后练习1、2
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