七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体过程中课时练习 新人教版.doc

我与集体过程中一、选择题1下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们从小学来到镇初中，将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力个人的成长只能靠集体 集体生活可以培养负责任的态度集体生活有助于人际交往 集体生活有助于完善自我A. B. C. D. 2爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活”对此理解正确的是个人不能离开社会独立存在 个人的全面发展与社会的全面进步密不可分社会是由个人组成的社会 个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量A. B. C. D. 3对漫画班干部成了“烫手山芋”中这位同学的言行，你的正确看法是A. 当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B. 当班干部必然会对学业产生负面影响C. 做人做事要有责任感，要敢于担当D. 和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”4这个团队有点庞大，50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来，但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是团队内部形成的上下一致、相互支持的精神队员之间没有矛盾、一团和气集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力团队内部密切合作、无私奉献的精神A. B. C. D. 5景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。下列对优秀集体认识正确的是作为集体的一员，都散发着自己的光和热彼此传递关爱和温暖集体的联结度很高 能够体验到集体荣誉感A. B. C. D. 6施廷懋、昌雅妮组合在xx年国际泳联世锦赛中夺冠。你准备怎样向她们学习，为自己所在的集体作贡献主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉自由行动、想干什么就干什么A. B. C. D. 7“你所站立的地方，正是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的发展为个人的进步提供条件集体的力量源于成员的团结协作 集体培养我们负责任的态度和能力A. B. C. D. 8班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是A. 小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称自己是别的班级的B. 作为学生会干部，小清检查卫生时，总是给本班打高分C. 在班集体中，小华与同学一起共同创造良好的氛围D. 在制定集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的意见9某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A. B. C. D. 10小平同学是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，结果一些同学因为等他开门对他抱怨。小平同学感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。如果要让你帮帮小平，下列能劝导他的是班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会同学们埋怨是没有学会接纳他人，理解包容他人A. B. C. D. 11集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们自主建设、自我管理需要我们自觉维护集体荣誉需要我们在尊重不同意见的基础上，选择自己喜欢的同学当班干部A. B. C. D. 12小乔是九年级(6)班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部”。小乔勇于承担责任，获得的回报是有形的财富 扩大自我成长的空间 他人的认可与尊重 赢得他人的信任A. B. C. D. 二、简答题13有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天用英语为同学们讲一个小故事；喜欢文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。(1)这段材料体现了该班什么特点？(2)进人中学后，我们都有自己新的班集体。我们应该如何创造一个优秀的新集体？14魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。(1)“可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体”，谈谈你对这句话的理解。(2)结合所学知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。三、分析说明题15感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师于2015年3 月9日突发心脏病去世。（1）莫老师的行为反映出他具有怎样的情感？ （2）我们应该怎样传递情感正能量？ （3）我们以莫老师为榜样，应该为集体做些什么呢？参考答案1-12 DBCDD，CCCDC，BC13(1)这段材料体现了该班每个人都各尽所能，发挥特长，为班集体的建设增添光彩。（或者团结友爱，积极向上，互相帮助）(2)要建设一个优秀的班集体，就要确定一个共同的目标；要主动参与集体建设；要自觉遵守班集体规则；要增强班集体的凝聚力；要积极承担责任，各尽所能，发挥特长，为班集体的建设增添光彩。14(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2)理解和认同共同愿景、共同目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识；自觉遵守规则，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。15（1）对学生无私的爱，对学校的责任感、使命感。（2）用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（3）以莫老师为榜样，关心集体，爱护集体。自觉维护集体的荣誉和利益，树立强烈的集体荣誉感和责任感，不做损害集体荣誉和利益的事。懂得关心集体中的每一位成员，维护集体的团结，增强集体凝聚力。发挥个人的特长，努力学习，以创造性的劳动和优异的成绩为集体争光添彩。当集体的利益和荣誉受到损害时，敢于维护集体的荣誉和利益。