资源描述
12纪念白求恩学习目标1.了解议论文的文体常识。2.学会归纳各段内容的要点;明确中心论点积分论点。3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。学习过程一、议论文小知识1.含义:议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式,以理服人。它不像记叙文那样以情动人,也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。2.议论文的三要素:即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题,论据是回答“用什么来证明”的问题,论证是回答“怎样证明”的问题。3.论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。4.结构:提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。二、写作背景简介白求恩生平和文章写作背景:诺尔曼白求恩(18901939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员,培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世,他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后12月21日,毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章,来纪念、颂扬白求恩,号召全党向白求恩学习。三、预习天地1.给下列加点字注音。派遣()狭隘 ()满腔热忱()拈轻怕重( ) 晋察冀 ()纯粹( ) 2.按拼音写汉字。b( )薄以身()职麻木不()3.词语解释。(1)以身殉职:(2)拈轻怕重:(3)精益求精: (4)见异思迁:(5)冷冷清清:4.本文体裁:。5.搜集有关资料,了解白求恩生平和文章写作的时代背景。四、合作探究(一)整体感知6.找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。7.白求恩有哪些精神?作者写作本文的目的仅仅是为了赞扬白求恩的精神吗?(二)深层探究8.文章如何运用对比论证的?说说运用对比论证的好处。讨论:对比论证方法的好处是什么?9.本文的中心论点是什么?10.结合课文,谈谈今天我们应该怎样向白求恩学习。 (结合实际作答)五、语言品析11.“一个外国人,毫无利己动机,把中国人的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”这段话中的“这”字指代什么?“这种精神”指代什么精神?12.“可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。”分析“只”、“还不知”的表达作用:13.“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”分析排比句的表达效果:六、练一练14.议论文知识回顾 (1)议论文的三要素是论点、论据和论证。 (2)论据包括事实论据和道理论据。15.本文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?参考答案三、预习天地1.qinichnninjcu2.鄙殉仁3.(1)为公务而牺牲生命。(2)接受工作时,挑拣轻松的,害怕繁重的。(3)好了还要求更好。(4)看到别的事物,就改变原来的主意。(5)冷静而凄凉,文中指冷淡,冷漠。4.议论文四、合作探究(一)整体感知第一段重点句:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端负责任,对同志对人民的极端热忱。”要点:赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。第三段重点句:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。7.(1)白求恩同志的国际主义精神。白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。白求恩同志对技术精益求精的精神。(2)要求每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神。(二)深层探究8.如何运用略。好处:通过对比,即使白求恩同志的精神表现得非常鲜明,又显示出了学习白求恩精神的必要性和重要性。9.每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神。10.略五、语言品析11.“这”指一个外国人,毫无利己动机,把中国人的解放事业当作他自己的事业。“这种精神”指国际主义的精神,共产主义的精神。12.表达了无限的惋惜、遗憾的心情。13.从人格、品质、修养、志趣、人生意义等五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。六、练一练15.本文夹叙夹议,第1、3、4段都是先叙后议,第2段中夹叙夹议的特点更加明显。记叙文是叙述为主的文章,记叙文中的叙事是文章的主体。议论文是以议论为主的文章,议论文中的叙事是为议论提供事实论据。
展开阅读全文