2019版九年级物理全册 14.4科学探究:串联和并联电路的电流学案(新版)沪科版.doc

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资源描述
2019版九年级物理全册 14.4科学探究:串联和并联电路的电流学案(新版)沪科版【目标导学】1、 知道电流的形成、单位及换算,会正确读出电流表的示数,会正确连接电流表。2、 正确理解串并联电路的电流特点【重点导引】通过实验探究寻找串并联电路电流的特点【重点导学】一、电流1.电流是怎么形成的?电流的方向是怎么规定的?电流有强弱之分,电流的符号如何表示?电流的单位及其换算关系如何?2.电路的连接方式有哪两种?它们各自有什么特点?(电流的路径各有几条?)3你知道两个不同型号的灯泡并联,闭合开关,灯泡发光,亮度相同吗?你知道为什么吗?4、怎样使用电流表:1)阅读教材:电流表的使用说明:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。思考1:让两个小灯泡串联,分别将导线和电流表与其中一个小灯泡并联,你发现了什么现象?动手做做!若与电源并联呢?思考2:电流表的指针所指位置对应两个量程,两个值,它们之间有什么关系?2)在实际使用电流表测量时,经常会发生一些“怪”现象,试说明原因:电流表指针反偏: ;电流表指针满偏: ;电流表指针微偏: ;电流表指针不偏: 。二、串联电路和并联电路中的电流关系:(一)探究串联电路中各处的电流有什么关系?【猜想】:你觉得串联电路中的电流有什么样的关系? ;你猜测的依据是什么?在虚线框中设计出你的实验电路图!再通过实验验证一下!看看你有什么发现?实验结论: 。思考1:有的同学说:串联电路中电流沿着电流的方向越来越小。你觉得对吗?思考2:电流表为什么要与被测用电器串联?思考3:阿牛将两个规格不同的小灯泡串联,闭合开关发现两个的灯泡亮度不一样,是因为电流不一样吗?思考4:两个灯泡电流相等,一定是串联吗?(二)并联电路的干路与支路电流间有什么关系?【猜想】:你觉得并联电路的干路与支路电流间有什么关系? ;思考1:阿牛在探究并联电路电流的实验中,欲测出下面电路图中A、B、C三点的电流大小从而找出并联电路电流的特点。1)请你帮阿牛连接好测A点、B点、C点电流的实物图。 测C点 测A点 测B点2)若A、B、C三点的电流分别记为IA、IB、IC,则三者满足 。3)思考:A点电流和B点电流的大小相等吗?若拧去灯泡L2,则A点的电流是否变化?4)本实验要求更换不同规格的灯泡多次实验,这样做的目的是什么?思考2:并联电路中,各支路之间的电流相互影响吗?是否并联的支路越多,支路的电流就越小?【课后导练】【第一课时】1.在研究电流时,将它比作水流,这是采用了下列哪种研究方法( )A.控制变量法 B.等效法 C.建模法 D.类比法2. 液晶显示电子计算器中电流约130A= A; 30W普通照明日光灯130mA= A= A。3.如果被测电流为0.3A,使用实验室中常用的电流表时,应选用量程 较好,因为选用小量程,其 小,测量的精确度较高, 较小。4.使用电流表时,都应预先估计被测电流的大小,然后选用合适的量程。若不能预先估计,则应从电表 (填“较大或较小”)的量程起,并采用 法来判断被测量值是否大于电表的量程。5.某同学在使用电流表测量某小灯泡的电流时,选择了0-0.6A的量程,结果该同学记录的示数为1.6A,该同学的数据合理吗?可能是什么原因导致的?实际测量值可能为多少?6.阿牛在测如图电路小灯泡电流的实验时,闭合开关,发现电流表指针的偏转如图所示,于是立即断开开关,问:(1)测量时产生这种现象的原因是: ;(2)为了完成实验,应采取的措施是: 。【第二课时】1.小明在探究串联电路电流时,连接了如图1电路,但细心的阿牛发现灯泡L1比灯泡L2要亮一点。若两电流表A1A2的示数分别记为I1、I2,则I1、I2大小关系是( )A.I1I2 B.I1=I2 C.I1I2 D.无法判断。 图1 图22、.如图2所示,已知电流表A1的读数为0.1A,电流表A的读数为0.4A,则通过灯L2的电流为多少安?如果灯泡L2短路,哪个电流表将可能烧坏? 3、在“探究串联电路中的电流”的实验中,某同学用电流表分别测出图4中a、b、c三处的电流大小,为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是( )A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流B.改变开关的位置,再次测量a、b、c三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流4、如图为某电路的一部分,已知A1A2示数分别为0.3A、0.2A;则A3的示数应为 ,指针 (填“会或不会”)反偏。 图4 图55.如图5,A1A2A3示数分别为1.2A,0.9A,0.5A则通过L1L2L3电流分别为 . . 。6.如图6电路,电流表的A1A2的示数如表盘指针所示,则L1L2的电流分别为 , 。 图67、.在连接电路时,如果发现有连接错误,有的同学将电路全部拆掉,重新连接。其实有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。如图8为某同学连接的电路:(1)如图,合上开关,将出现 现象(选题“断路或短路”),除了两只灯不亮外,还会造成 的不良后果;(2)对于这个电路,只需拆除 导线,就能成为两灯串联的正确电路;(3)欲使两灯并联,只需移动一根导线,若使电流表测L1电流需再移动一根导线,试在图中修改,不要的导线打上“”
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