2019年春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.6工业化国家的社会变化预习学案新人教版.doc

第6课 工业化国家的社会变化预习案一、学习目标：1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。二、学习重难点教学重点：推广大众教育、城市化。教学难点：对科技推动社会进步也带来负责影响的理解。三、自主学习：（一）人口增长和大众教育1、人口增长：极大地推动了生产力的发展，促进了的迅速增长。2、劳动力结构変化：随着工业革命的深入，队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事和。同时，成为工业劳动者。3、大众化教育：19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，和最早建立起国家教育体系。1802年，通过法律开设政府资助的中等学校。 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行。1910年，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。（二）城市化1、人口变化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向 。2、条件改善：19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的和等城市公共交通工具。（三）环境污染和贫富分化加剧1、环境污染：是工业化带来的另一个严重的社会问题。工厂排放大量的和，严重污染了和，影响着人们的。2、社会矛盾激化：一方面，攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。