2019春九年级语文下册 第二单元 8 蒲柳人家课后检测 新人教版.doc

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8.蒲柳人家课后检测一、课内阅读训练阅读选段,回答问题。自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。过去,他好听书,也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也咬文嚼字。人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且,路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。夜深人静睡不着觉的时候,何大学问也常常感到阵阵悲凉。自家祖宗八辈儿,穷得房无一间,地无一垄,都是睁眼瞎。自个儿跳跶了大半辈子,已经年过花甲,不过挣下三间泥棚茅舍,八亩河滩洼地;虽然被人尊称大学问,可从没进过学堂一天,斗大的字认不得三筐,而且只会念不会写。儿子天生文质,也只念了三年私塾,就不得不到书铺学徒。看来,何家要出个真正大学问,只有指望孙子何满子了。可是,掂量一下自己这点儿财力,供他念完小学,已经是鼓着肚子充胖;而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?1.课文的线索人物是_。_和_是本文的主要描写对象。2.选文第1段中第一句话的作用是_。3.何满子的爷爷被尊称为何大学问,那么他是不是真有大学问?(结合原文回答)_4.“他也真在学问上下起功夫来了”,这里的“真”应如何理解?_5.请概括选段的语言特点。_二课外拓展训练(江苏盐城)阅读下面的文章,回答问题。外婆的世界李 娟外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大,又是鸡又是狗又是牛,整天忙得团团转。能专心照顾外婆的,只有我。我在阿尔泰,外婆便跟着我。我白天上班,她一个人在家。我每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我,赶紧高高挥手。每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。每到那时,她被我收拾得浑身干干净净,头发梳得一丝不乱。外婆一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。看到人行道边的花,外婆喜笑颜开:“长得极好!我今天晚上要来偷”看到有人蹲路边算命,外婆就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的!你莫要开腔,我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱”在水族馆窗前,外婆举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼”水族馆老板非常担心:“老奶奶,可别给我砸了。”进入超市,外婆更是高兴,走在商品的海洋里,一样一样地细细地看,还悄声叮嘱我:“好生点儿,打烂了要赔。”除此之外,大部分时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地,常常每天早上一起床,收拾行李,说要回家,还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿尔泰还没通火车。她只知道火车是她唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境,火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时,自己拉着行李悄悄跑下楼。有一次我回家,发现门把手上系了根布条,以为是邻居小孩子的恶作剧,就解开扔了。第二天回家,发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条,是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?摔跤了怎么办?”她之前身体强健,自从前两年摔了一跤后,便一天不如一天。我当着她的面,把门上的布条拆掉,没收了她的钥匙。她破口大骂,又哭喊着要回四川,深更半夜她拖着行李就走,我筋疲力尽,灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼,心想,我一定要赚很多钱,有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起,却终日在她的世界边缘徘徊奇异的、难以想象的孤独的世界,如蚕茧般的世界。每天我下班回家,走上三楼,她拄着棍准时出现在楼梯口,那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出,我向她百般承诺,带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回,想尽一切办法回。回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走的那一天,我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一根布条,终于痛哭出声1.文章写了“我”与外婆的哪几件事?请简要概括。_2.根据要求回答问题。(1)从人物描写的角度赏析句中加点的词。我每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。_(2)将下面句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好?为什么?在水族馆窗前,外婆举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼”_3.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条,目的有什么不同?_4.结合文章内容,简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。_5.发挥想象,在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。_三、自主探究下列说法有误的一项是 ( )A中国人失掉自信力了吗是一篇驳论文,用驳论的方法直接批驳,又用正面立论的方法间接批驳,从而彻底驳倒对方的谬论。B陈涉世家节选自编年体通史史记,作者是西汉史学家、文学家司马迁,全书共一百三十篇。C词又称“长短句”,句式长短不一,兴盛于宋代。苏轼和辛弃疾是豪放派代表人物,而李清照可以说是婉约派代表人物。D小说以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。参考答案一、1.何满子 奶奶一丈青大娘 爷爷何大学问2.承上启下3.不是。他从没进过学堂一天,斗大的字认不得三筐,而且只会念不会写。4.他有真正的行动:看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。5.生动形象,幽默风趣,充满乡土气息。二、课外拓展训练1. 外婆每天趴在阳台上等“我”回家;“我”带她出去闲逛;“我”解开外婆系在门上做标记的布条;“我”上班时将她反锁在家里;“我”看到外婆系在门上的布条,痛哭出声。解析:本题考查概括事件的能力,用简洁的语言概括即可。2.(1)运用神态描写,生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态,表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。解析:本题考查对语句中关键词语的理解和分析能力。“眼巴巴”形容急切地盼望,是对外婆的神态描写,充分表现了外婆对“我”的依赖,侧面反映了外婆在这陌生城市的孤独。(2)不好。因为不符合说话者的身份。画线句通过对外婆质朴的语言描写,生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和兴奋。解析:仔细分析文中画线句子与改后句子,会发现前者是分说,后者是总结性的,显然后者书面语色彩比较强,不是外婆能说得出来的,不符合人物身份。3.在“我”家生活期间,外婆是为了通过布条找到“我”的家;离开时系上布条,是为了提醒“我”。解析:本题考查对文章内容的理解能力。外婆在“我”家生活期间在门把上系布条的目的可以从第段得知,是为了自己能找到“我”的家。外婆离开时再次系上布条,主要是她担心“我”,怕“我”找不到家,可见外婆依然挂念“我”。4.奇异的世界。她出来闲逛,喜欢东张西望,对周围的事物保持好奇。难以想象的世界。她总是糊里糊涂,也记不住回家的路。孤独的世界。她在陌生的城市,没有朋友,没有熟悉的生活环境,是孤独的。如蚕茧般的世界。她想回到家乡,那里有她思念的食物,有她思念的旧人,但她回不去。解析:本题考查对文章内容的概括能力。通读全文可知,文章主要回忆外婆在陌生城市的生活状况,总结即可。5.示例:外婆,对不起,是我太自私了,我没有能力带你离开这里,却希望你在我身边,忽视了你的孤独与无助,忽视了你对故乡的思念,让你受苦了。希望回到故乡后,你的世界能够不再孤独。解析:这是一道阅读拓展题,可以表达“我”对外婆的内疚之情和希望外婆回到家乡生活安逸的祝福。三、B 解析:史记是纪传体。
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