资源描述
第14课法西斯国家的侵略扩张课前自主预习知识点1意大利法西斯政权的对外扩张1.法西斯政权建立(1)背景:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。(2)政权建立:1922年,法西斯政权在意大利建立起来。(3)统治政策:意大利法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。2.对外扩张(1)背景:1929年经济大危机爆发后,意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路。(2)表现:1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争,第二年宣布正式将其吞并。知识点2欧洲战争策源地的形成3.纳粹政权的建立(1)背景:经济大危机沉重打击了德国,广大中下层民众困苦不堪,对政府的不满加剧;以希特勒为首的纳粹党根据各个阶层民众的不同心理,进行针对性的蛊惑宣传,还利用民众对凡尔赛条约的不满,煽动复仇情绪,从而赢得了广泛的支持。(2)建立:1932年,在国会选举中,纳粹党成为第一大党。1933年,希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权。(3)影响:德国法西斯专政建立,第二次世界大战的欧洲策源地形成。4.纳粹暴行(1)纳粹党利用“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士,并乘机解散了工会。(2)为加强思想控制,焚烧了大量的进步书籍。(3)第二次世界大战期间,法西斯政权迫害犹太人,剥夺犹太人的财产,屠杀大量犹太人。(4)希特勒大力发展军事工业,积极扩军备战。1935年,德国公开撕毁凡尔赛条约,实行普遍兵役制,建立起庞大的军队。1936年,德国派兵进驻莱茵非军事区;1938年,吞并了奥地利;1939年3月,又吞并了捷克斯洛伐克。知识点3亚洲战争策源地的形成5.背景(1)日本觊觎中国之心由来已久。(2)经济大危机中,日本经济受到重创,国内外矛盾激化。(3)日本军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年,日本关东军策划九一八事变,发动了蓄谋已久的侵华战争。6.形成:1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政,第二次世界大战的亚洲策源地形成。7.影响(1)日本加紧扩充军备,军费开支大增。(2)制定了国策基准,把“在确保帝国在东亚大陆地位之同时,向南方海洋发展”定为日本的根本国策。(3)1937年7月7日,日本制造七七事变,发动全面侵华战争。中国全民族抗战开始。课堂基础达标知识点1意大利法西斯政权的对外扩张1.在意大利建立法西斯专政的是(B)A.希特勒B.墨索里尼C.罗斯福D.东条英机2.墨索里尼曾经说:“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内,我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”这段话意在说明(C)A.石油对意大利侵略埃塞俄比亚的重要性B.入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险C.意大利侵略得逞是由于英、法的纵容D.英、法对意大利的侵略实行了经济制裁知识点2欧洲战争策源地的形成3.根据下图所示,1933年制造德国国会纵火案的是(D)A.自由党B.保守党C.共产党D.纳粹党4.第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是(B)A.墨索里尼在意大利建立法西斯专政B.希特勒在德国建立了法西斯专政C.日本法西斯势力抬头D.轴心国集团的形成知识点3亚洲战争策源地的形成5.在19291933年世界经济危机的打击下,某些国家建立起法西斯政权,并成为世界大战的策源地,这种类型的国家除了德国外还有(A)A.日本B.意大利C.西班牙D.葡萄牙6.1936年,标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是(D)A.德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团B.日本发动侵略中国的九一八事变C.日本发动侵略中国的七七事变D.日本军部法西斯专政建立课后巩固提升1.下列各项中,与意大利法西斯专政的建立背景不符合的是(A)A.世界经济危机沉重打击了意大利经济B.意大利政治局面混乱C.意大利工农运动高涨D.意大利中央政府无力控制局势2.19291933年的经济危机席卷了整个资本主义世界。为了应对这场大危机,各国采取的办法是(C)苏联进行社会主义工业化德国纳粹党建立法西斯政权美国实施罗斯福新政日本发动侵略中国的九一八事变A.B.C.D.3.假如你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者,你可能拍摄到的场面有(D)共产党人和进步人士遭到镇压与迫害纳粹政权焚毁大量进步书籍法西斯分子对犹太人发动袭击商店拒绝向犹太人出售商品A.B.C.D.4.德、日两国法西斯专政形成的共同原因有(B)一战后,德、日两国统治者对凡尔赛华盛顿体系不满法西斯势力打着社会主义和民族主义招牌欺骗群众统治阶级和军队支持法西斯势力经济危机使国内阶级矛盾激化A.B.C.D.5.1945年11月20日上午,专门负责审判德国法西斯分子的欧洲国际军事法庭在纽伦堡法院的正义宫宣布开庭。下列图片资料可以为此次审判提供罪证的是(A)A.纳粹党屠杀犹太人的图片资料B.南京大屠杀的图片资料C.彼得格勒起义的图片资料D.凡尔登战役的图片资料6.李明同学在自主学习的网络平台上输入“希特勒”三个字时,跳出以下四个内容,其中与希特勒无直接关系的是(C)A.国会纵火案B.焚烧进步书籍C.七七事变D.建立法西斯独裁统治7.20世纪30年代是萧条、危机和战争的十年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有(B)日本:军部法西斯专政建立德国:纳粹政权掀起反犹狂潮苏联:实现社会主义工业化美国:生产过剩,失业率高涨A.B.C.D.8.战争的破坏性是难以估计的,珍惜来之不易的和平。(1)20世纪30年代,德国法西斯政权迫害犹太人,许多犹太科学家被迫流亡国外,其中就有杰出的物理学家爱因斯坦。(2)1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政。(3)20世纪30年代,英、法为了保护自己的既得利益,采取了一种牺牲其他国家利益,与对手妥协的绥靖政策(政策)。9.危机始终伴随人类社会的发展,如何正确解决危机考验着各国人民的智慧。某班九年级同学开展了“经济大危机与各国抉择”的主题研习活动,阅读材料,探究问题。【危机来袭】1933年,资本主义世界工业产量比1929年下降40%以上,国际贸易额下降60%以上,大批银行倒闭,整个信贷制度濒于崩溃,3000多万工人失业,几百万小农破产。(1)根据材料结合所学知识,指出此次资本主义世界经济危机有哪些特点。范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。【不同抉择】(2)根据图1联系所学知识,面对19291933年的经济大危机,美国政府实行了什么应对政策?效果如何?罗斯福新政。新政取得了显著成效,使美国经济开始了缓慢的恢复,工业生产有所恢复。人民生活得到改善。增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心。(3)图2和图3,面对同样的危机,德国、日本走上了与美国截然不同的道路,他们走的是什么道路?这一道路对世界局势产生了怎样的影响?法西斯道路。对当时的世界和平产生了严重威胁。
展开阅读全文