2019年中考化学复习主题五科学探究第17讲气体的制取净化和干燥专题练习.doc

第17讲气体的制取、净化和干燥气体的制取净化与干燥命题点1气体的制取1(xx西宁)化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列装置图回答相关问题。(1)仪器a的名称是_分液漏斗_。(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，可选用的发生和收集装置是_CE或CF_(填字母编号)。(3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，可以用E装置来收集，验满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳已满_。(4)适合用D装置收集的气体必须具备的性质是_密度小于空气，无毒，不与空气反应_。2(xx孝感)根据如图所示装置，回答有关问题：(1)装置B中，仪器X的名称为_长颈漏斗_；(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为_B_(填字母序号)；(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从_n_(填“m”或“n”)端导管口通入；(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是_H2或O2_(填化学式，任写一种)。命题点2气体的净化与干燥3(xx广东)有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是(C)AH2、CO、CO2 BN2、O2、CO2CH2、CH4、CO DH2、CH4、CO24(xx武汉)某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是(B)A将装置分别与装置、连接，均能达到实验目的B称量装置反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D若用装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大重难点气体的制取与净化下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称：_锥形瓶_；_长颈漏斗_。(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器中注水，观察到_长颈漏斗中有液体滴下_的现象，说明装置漏气。(3)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是_溶液变红_，当观察到C处的石灰水变浑浊时，C中发生反应的化学方程式是_Ca(OH)2CO2=H2OCaCO3_。(4)关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是_除去CO2中混有的HCl_，装置E中盛装_浓硫酸_溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到_G装置中矮的蜡烛熄灭_，说明F中已收满二氧化碳气体。(5)若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，A、D、E、F、G中只需选用的装置是_A、E、F_(填编号)，化学反应方程式是_2H2O22H2OO2_。1(xx泰安)实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是(B)A密度 B可燃性C溶解性 D能否与水反应2(xx南京)实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是(A)A装置和组合可以用来制取氧气B装置和组合可以用来制取氢气C装置和组合可以用来制取二氧化碳D装置可以较好地控制反应速率3(xx湖州)下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是(A)A排水法收集氧气时，由a口进气B排空气法收集氢气时，由b口进气C排水法收集氢气时，由b口进气D排空气法收集二氧化碳时，由a口进气4(xx咸宁)有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是(A)AH2COCH4 BCH4COH2CCOCH4 H2 DCOH2CH45(易错题)下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是(B)6(xx随州)实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见装置，请回答：(1)仪器的名称是_长颈漏斗_。(2)实验室用纯净物制取O2的化学方程式是_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(3)欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2，请从这些装置中选择并连接一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序：_bdcfe或bdcfe或bdcf或bdcf_。(4)在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是_所用盐酸的浓度过高或澄清石灰水已变质_。7(xx武威)结合下列化学实验装置，回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a._试管_，b._锥形瓶_；(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_A_(填代号)，可用_排水(或向上排空气)_法收集氧气。制得的氧气用来做下图所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_H中铁丝的温度未达到着火点_。写出G中反应的化学方程式_3Fe2O2Fe3O4_。(3)实验室制取二氧化碳常用的药品是_大理石(或石灰石)与稀盐酸_，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从_(填“”或“”)端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放_浓硫酸_(填物质名称)试剂。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_可以随时控制反应的发生与停止_。8(xx咸宁)根据下图实验装置，回答问题。(1)图中仪器a的名称是_水槽_。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_2KClO32KCl3O2_。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_用带火星的小木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满_。(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置_AD_(填序号)。(4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_Fe2O33CO2Fe3CO2_。实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_C_。A甲乙丙丁B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D乙甲丙乙丁9(xx广东)根据下图(省略夹持仪器)回答问题：(1)仪器e的名称是_量筒_。(2)用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、_a、i_ (填序号)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是_b、o、l、g_(填序号)。(3)用锌粒和稀盐酸制备H2(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是_c、f、j、n_(填序号)。(4)氢化钙(CaH2) 常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2 (如下图)。请回答：洗气瓶中m、n应选下列试剂的_、_(填序号)。.NaHCO3溶液.NaOH溶液.浓硫酸为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是_先通入一段时间H2，排除装置内空气_。CaH2与水反应的化学方程式为_CaH22H2O=2H2Ca(OH)2_；为防止空气中的O2、CO2、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是(说出仪器名称及所装试剂)_装有碱石灰的干燥球_。10(xx金华)某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。(1)装置A的作用是_检验并吸收二氧化硫，排除对二氧化碳的验证产生干扰_；(2)能证明气体中含有CO2的现象是_B中品红不褪色，C中溶液变浑浊_；【反思与评价】(3)若装置按CDABE的顺序连接，则无法验证的气体是_CO2、SO2_；(4)有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由_有道理，CO2气体对CO气体的实验没有干扰_。11(变式题)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物源食品中。草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？【实验猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有_CO2_(填化学式)；猜想3：含有CO和CO2。【设计实验】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：【实验探究】(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_；(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现_澄清石灰水变浑浊_的现象；E装置中出现_黑色粉末变红色_的现象。【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。草酸分解的化学方程式是_H2C2O4COCO2H2O_。(1)B装置的作用是_除去二氧化碳气体_；(2)C装置的作用是_检验二氧化碳气体是否除尽_；(3)该实验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气)，请提出改进措施_在F装置后设置尾气处理装置_(任写一条)。