2019春四年级音乐下册 第二单元《我们的田野》教案 苏少版.doc

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资源描述
我们的田野教学目标:1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野,并从中体验旋律的美感。2、培养学生感受美和表现美的能力。3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。教学重点:1、用连贯优美的声音演唱歌曲。2、引导学生体验旋律的美感。教学难点:1、唱好“0 ”的节奏,学习延音线。2、体验歌曲旋律的美感。教学设想:这是一首优美抒情的儿童歌曲,我在教学中以“美”为主线,通过歌词的美让学生想像田野的美丽,再让学生去体验歌曲的旋律美,并且用自己的歌声表现美,最后发展他们的创造性思维,结合我们的家乡七台河及校园环境,谱写出自己的心声。教学用具:电子琴、音乐书、黑板、录音机。教学过程:一、导入同学们大家好,今天,我带给你们一份礼物,那就是我最喜欢一手歌,在希望的田野上我们一起去看一看我们美丽的田野二、新授1、播放歌曲:请同学们认真聆听歌曲,思考:歌词是怎样描绘我们的田野?歌曲情绪怎样?2、师:这首歌好不好听?描绘的风景美不美?谁能说出它的作曲是谁?(学生展示预习情况,说出张文纲简介及代表作品)这首歌曲那么好听,我想为大家演唱一下这首歌,大家欢迎吗?3、学唱歌曲。师范唱歌曲,说:让我们一起来学唱这首歌。学唱曲谱,生看黑板曲谱,师放歌曲音乐,生边听边用lu学唱曲谱,感受旋律的美。随琴视唱一遍曲谱,师:你们觉得哪一句最不好唱?生提出难点:后半拍唱:“0 3 5 3”;“0 5 1 2”。解决难点:先将 0 唱成“嗯”作铺垫,即0 3 5 3熟悉后,去掉嗯字,按休止符的正确停顿练唱延音线的唱法。4、完整地视唱曲谱。5、学唱歌词。随伴奏有感情地轻声读歌词。随伴奏轻声唱歌词一遍,师生接唱歌曲。6、歌曲处理。师:这是一首优美的歌曲,我们应该怎样来演唱?生:用优美、抒情的情绪轻声演唱。7、怎样演唱能使歌曲表现力更加丰富?生讨论演唱形式,齐唱、领唱、男女生接唱。8、一起观赏内蒙古风光图片9、拓展延伸。根据我们看得内蒙古家乡风光,画一幅画或写一篇日记。三、结束部分师:从你们的歌声中唱出了你们对家乡的热爱之情,从中你们也学会了去发现美、感受美、表现美,那么美丽的田野更需要我们去爱护、珍惜,让我们世世代代永远生活在美丽的田野上。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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