2019年小学语文四年级下册期末复习.doc

上传人:xt****7 文档编号:3660504 上传时间:2019-12-20 格式:DOC 页数:17 大小:87KB
返回 下载 相关 举报
2019年小学语文四年级下册期末复习.doc_第1页
第1页 / 共17页
2019年小学语文四年级下册期末复习.doc_第2页
第2页 / 共17页
2019年小学语文四年级下册期末复习.doc_第3页
第3页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述
2019年小学语文四年级下册期末复习一、划去错的谙(yn.n)骆驼(tu.tuo)浙江(z.zh) 一簇(z. c) 白皑皑(i.i) 天津(jng.jn) 耽误(dn.dng) 愚蠢(y.y)蝙蝠(bin.pin)小巷(gng.xing) 荧光屏(yin.ying)捕捉(pu.bu)苍蝇(ying.yin) 扫帚(zhou.zhou)头屑(xue.xie)弥补(mi.ni) 周济(ji.ji) 游弋(ge.yi) 频率 (pin.ping) 侵入(qin.jin) 袅袅 (niao.miao)屡次 (lou.lu)无垠 (xian.yin) 箬笠(nuo.ruo ) 蓑衣(shai.suo) 撩人 (liao.liao) 违抗 (wei.wei) 固执(zhi.zhi ) 厂徽 (wei.hui)诱人(rou.you)塑像 (su.suo )打扰( long.rao) 豌豆(wan.wan )沼泽(zao.zhao) 火焰(yan.yan) 膝盖(qi.xi) 饶恕(nu.shi) 规矩(ji. ji) 惩罚(cheng .cheng)春蚕(can. chan) 思量(liang .liang .liang) 绢花(juan. juan )三.形近字组词:蜒( ) 绵( ) 瑕( ) 诱( ) 臀( )蜓( ) 棉( ) 暇( ) 绣( ) 臂( )泰( )蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( )秦( )宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( )稍( ) 廷( ) 避( ) 辩( ) 斑( )梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )捎( ) 庭( ) 辟( ) 辫( )拨( )尊( ) 惫( ) 峦( ) 健( )拔( )遵( ) 备( ) 恋( ) 建( )堪( )幼( ) 荧( ) 削( ) 孤( )湛( )幻( ) 萤( ) 哨( ) 弧( )惯( ) 凯( ) 烫( ) 盲( )撼( )贯( ) 毁( ) 汤( ) 妄( )憾( )拢( )狠( ) 配( ) 限( ) 蹋( )扰( )狼( ) 佩( ) 垠( ) 踏( )四.多音字组词: s ( ) jun( ) zhun( )似 卷 转 sh( ) jun( ) zhu ( )j( ) yn( ) chng( )据 饮 重 j( ) yn( ) zhng( ) hu( ) b( ) b( )华 泊 把hu( ) p( ) b( ) mn ( ) xio( ) nn ( )闷 削 难mn ( ) xu ( ) nn( )/zh( ) x( ) zh ( ) 扎-zh( ) 吁 折z ( ) y( ) sh( )so ( ) qio ( ) m( )扫 悄 模so ( ) qio ( ) m( ) /nng ( ) hi( ) tn( )拧-nng ( ) 还 弹nng ( ) hun ( ) dn( )p ( ) shui( ) gun ( )铺 率 冠p ( ) l( ) gun( ) qun ( ) si( ) yn( )圈 塞 应 jun ( ) si ( ) yng ( )s( )de( ) ( ) s ( )的 恶 撒d( ) ( ) s ( )w( ) 一.词语积累波( )壮阔 水平如() 峰()雄伟 ()地而起()不相连 奇()罗列( )峰兀立怪石( )( ) 云雾迷() 连()不断 突兀森( ) 变化多( )颜色各( )峭( )断崖 五彩( )斓无( )生机()无尽 重重()五彩( )纷 无边( )花技术精( ) 梦( )以求 神情严( ) ( )不乐 迷( )不解 缓缓( )过 走街串( ) ()在在 一生受( ) 疲惫不( )狼吞虎( ) 骨( )如柴 十分( )意面( )菜色( )无其事 鱼( )而出( )不可及 响( )云( ) 生息( )衍叫苦不( ()心所欲 不( )不扣横七( )八()想天开生态平( )机( )人亡 垂头( )气()草丛生( )精会神 兴( )勃勃不( )不忙 永()人间 花繁叶()()( )( )绊绊 二. 找出词语中的错别字并改正过来.多资多彩 清香鸟鸟 突如奇来 不加思索 不故一切( ) ( ) ( )( )( )徐徐如生 热泪盈筐 与世长词 奇眶而出 改天唤地( ) ( ) ( )( )( )傲然廷立 怦然一振 极目远跳 瞟肥体壮 辽阔无限( ) ( ) ( )( )( )攸然自得 脉脉无言 芽包初放 此起笔落 直进肺腑( ) ( ) ( )( )( )胆大忘为 全神惯注 仪态瑞庄 清撒见低 一丝不句 ( ) ( ) ( )( )( )容为一体 疑箬不解 驱寒取媛 气疾败坏 挽弓搭剪 ( ) ( ) ( )( )( )笑啄颜开 无恶不作 思将仇报 下流无齿 雄心状志 ( ) ( ) ( )( )( ) 三、连线水滴石穿 一支独秀早开的红梅 后来居上砌墙的石头 骄兵必败关羽失荆州 入木三分王羲之写字 一个愿打一个愿挨周瑜打黄盖 非一日之功四.近义词:鼓劲- 果然- 至爱- 镇静- 抱怨- 尊重- 似乎- 赶紧-卓越- 赞扬- 宝贵- 迎接出其不意- 围魏救赵- 风声鹤唳- 四面楚歌- 坚定不移- 集腋成裘-所向无敌- 有始无终- 持之以恒-五接成语知己知彼-( ) 运筹帷幄-( ) 兵贵神速-( ) 神出鬼没-( ) 五.反义词 清晰- 错误- 粗壮- 稠密-通畅- 责怪- 宽敞- 允许-安全- 呈现- 得意- 奉献一暴十寒- 知难而进- 自强不息-六.选关联词填空:无论.都.不但.而且. 既.又.既然.就.虽然.但是.因为.所以.1.只要有一颗为人民服务的心,( )干什么,( )会有贡献的.2.陆老帅制作教具,( )解决了教子急需,( )为国家节约了开支.3.他( )注意锻炼身体,( )很健康.4.诚实是人的美德,( )做什么,( )要诚实,办实事.5.我们( )做了一些对人民有益的工作,( )离人的要求差很远.6.( )他对你的批评是正确的,你( )应该虚心接受.七.对号入座: 着 了 过 的 地1.院子里( )花草树木交相辉映,组成( )一幅精美( )图案.2.这下,我可 ( ),帮大人抢( )挂花树,使劲( )掘.3.叫小明( )不男孩很快( )躺在草垫上.4.我念中学()时候,全家到( )杭州.“句子”的练习一、说法不改变句意:(一)1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。被字句:_2、把黄河治理好,关键是要管住泥沙。把字句:_3、姑娘们唱起了歌扩句:_4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句:_5、这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?变成陈述句:_6、湖水很绿。比喻句:_7、小溪在山间流淌。拟人句:_8、她流了很多眼泪。夸张句:_9、这个故事怎能不使我感动呢?陈述句:_10、田园风光让人们迷恋。反问句:_(二)1、这座住宅是伟大的工程。疑问句:_反问句:_感叹句:_2、灰心丧气能改变现状吗?感叹句:_设问句: 3、乡村的夜晚使人们陶醉。“把”字句:_“被”字句: 感叹句:_反问句: 4、夏天到了,树上的叶子绿了。比喻句:_拟人句: 夸张句:_感叹句: 二、下面句子用了什么修辞方法1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( )2、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( )3、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( )4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )5、骆驼是沙漠之舟。( )6随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( )7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。( )( )8、生物真是人类的好老师啊!( )9、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( )10、你难道要违背人类的真理吗?( )11、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。( )12、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )13、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。( )14、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )15、桂子花开,十里飘香。( )16、他在呼唤什么?在呼唤和平。( )17、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。( )18、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,拴在绳子上的铃铛响个不停。( )20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手摸一下眼睛和鼻子,望着妈妈笑。( )21、金黄的油菜花谢了,结出密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。( )22、那只虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟像车轮一样。( )23、虽然天山这时候并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。( )三、修改病句1、听了同桌的话,我不禁忍不住笑了。2、昨天虽然下了一夜的大雨,但是,河水涨了许多。3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。5、王叔叔看了许多书,丰富了自己的知识和水平。6、造纸技术是我国古代的四大发明。7、这件事因为看起来容易,所以做起来并不容易。四、用关联词连句1、我们在生活中能将心比心,我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。2、明天下雨,秋游按期举行。3、这首诗太美了,人们陶醉了。五、仿写1、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。2、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子,嘴角吹着气,望者妈妈笑。六、古文知识小天地1、独坐敬亭山的作者是_朝_诗的写作顺序是从( )到( )表达了诗人 我们曾学过他的一些诗歌,如_等。2、望洞庭湖描绘了_季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光照耀下的_,后两句写苍茫的_。“潭面无风镜未磨”是_修辞手法,把_比作_。3、忆江南是一首,“忆江南”是名,写景的句“。”分别描写了 、这些景物。4、乡村四月是_代_所作,这首诗以白描手法描写了_的景象,前两句着重写_,后两句写_,表达了诗人_之情。5、四时田园杂兴的作者是_代的_,后两句的意思是_,其中绩麻:_,未解:_,供:_,傍:_。七、加上标点符号。(1)他说孩子等爸爸回来我一定送你一顶蓝盔(2)他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子(3)人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了积 累 运 用(一)关于写景的诗大漠孤烟直,( )。( )几行红叶树,( )。( )( ),澄江一道月分明。( )浮天水送无穷树,( )。( )春江潮水连海平,( )。( )(二) 五岳指的是东岳( ),西岳( ),南岳( ),北岳( ),中岳( )。五大淡水湖有( )( )( )( )( )。(三) 言必信,( )。 与朋友交,( )。 已所不欲,( )。 ( ),金石为开。 爱人者,( );敬人者, ( )。 老吾老,( ) ;幼吾幼,( )。 (四) 说“信”确实地相信叫( )。非常地相信叫( )。坚决地相信叫( )。忠实地相信叫( )。对自己怀有信心叫( )。履行自己的诺言叫( )。取得别人的信任叫( )。讲究诚实和信用叫( )。(五) 谚语清明前后,( )。天上鱼鳞斑,( )。鸡迟宿,( ),风雨不久到。( ),明日必有大雨到。春雾( ),夏雾( ),秋雾( )冬雾( )(六) 与战争有关的成语知()知() 百()百() 运()()幄 决胜()() ()()不意 ()()不备 围( )救() ()东()西四面()() ()()受敌 草木()() 风()鹤()兵贵()() 突然()() ()出()没 ()()无敌(七) 有关生命的名言人的生命是( ),可是,( )是无限的。我要把( ),投入到( )之中去。 (雷锋)我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于( ),( ),而不是( ),也不是( )。(巴金)对于我来说,生命的意义在于( ),忧( ),乐( )。(爱因斯坦)(八) 关于田园风光的诗句。采菊东篱下,( )。 ( )( ),夜静春山空。 ( )竹外桃花三两枝,( )。 ( )( ),青草池塘处处蛙。 ( )( ),豚栅鸡栖半掩扉。 ( )独出前门望野田,( )。 ( )(九) 形容人的精神和意志的成语雄()壮() ()()不移 ()()不拔 ()()不息聚()成() 集()成() ()之以() 全()以() 知( )而( )无() 不() 知()()退 ()()无为一()十( )( )进( )退 有()无()()()而废(十) 歇后语水滴石穿 早开的红梅砌墙的石头 关羽失荆州王羲之写字 周瑜打黄盖写出下面双引号表示的意义。1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( )3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( )4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )5、人们都说:“桂林山水甲天下。”( )6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。( )7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。( )8、可是一查黄河近年来的“表现”,却叫人大吃一惊。()9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。()10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。)11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。()12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。()一流风景胜地漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1. 给下面的字选择恰当的意思,在上面画“”。犹如:(1)如同(2)还陶醉:(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷,过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。(1)全世界一致认为。( )(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。( )3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。4. 细读短文,填空。(1)桂林山水以_四绝闻名中外。 (2)“漓江景色之奇”主要指_。5. 给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“”。(1)描述了桂林山水的美丽景色。( )(2)描述了桂林山水的“四绝”。( )(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。( )二、古井我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。古井离我们家很远。每天从( )到( ),取水的人( )地从我家门前走过,桶儿( ),扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的()。门前总是湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。1、按原文填空2、文中的“她”指( ),“乳汁”指( ),“儿女”指( )。“哺育”的意思是( )。3、用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话中把( )比作( )。4、第二段从 、 、 、 几个方面写出到古井取水的人多。5、你从古井这篇文章受到什么启发?一、故乡的小桥我的故乡是一个小山村,村里有条小河,河上有座小桥。这座小桥是木头做的,架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞,河里柔丝漂动,好看极了。傍晚,小鸟在枝头鸣唱,蝴蝶在花间篇篇起舞,山路上水牛在悠闲地吃着青草我的故乡太美了。我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观,也没有长江那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小,却是默默无闻地,十分认真地躬着身躯,让人踏着它的脊背走过去,年年月月负着重荷,而没有一句怨言。每当我从桥上走过,心里就充满激情,把脚步儿放得轻轻的啊,故乡的小桥,你在我心中。1、“翩翩起舞”的“翩”,用音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。“柔丝飘动”的“柔”,用音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。2、写出反义词高大( ) 悠闲( ) 傍晚( )3、“躬着身躯”的“躬”意思是( )4、文中的“脊背”指的是( )5、“我”爱故乡的小桥,最主要的原因是什么?用“ ”划出来。6、找出第二段中的错别字,按顺序写下来。( )二、迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(rnyn)成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌(yngrng)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了(启起)明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。2“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这美景,感到 和 .3、用“ ”划出文中打比方的句子。4、从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上。5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上,并说说你认为优美的理由,然后仿照着这句你也写一句吧。6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。三味书屋鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着,很像_,又像_。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书(塾熟)读书,一面帮母亲料理家务。几乎天天奔(bnbn)走于当(dngdng)铺和药铺(pp)之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。有一天早晨鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾老先生严(厉历)地对他说 以后要早到 鲁迅(默默地静静地悄悄地)回到座位上就在那张旧书桌上刻了个“早”字也把一个坚定的信念深深地刻在心里从那以后,鲁迅上学再没有迟到过 ,而且时时早,事事早,(毫豪)不松(弛驰)地奋斗了一生。1、在横线上按课文内容填空。2、在括号内选择正确的读音或字词。3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。4、写近义词: 料理( )严厉( )奔走( )松弛( )5、这段话写了“早”字的_、_、_。请你用“|”把这段话分为三层。6、“坚定的信念”是指什么?(请用文中的话回答)_7、请用“像又像”写一句话。_威武的“小狮子”一天,我看见马路边一只“小狮子”威风凛凛地蹲着。它既不会跑,又不会跳,是个陶制的“小狮子”果壳箱。这只“小狮子”真讨人喜欢。头上的毛一绺一绺的,像烫发似的。两只大耳朵耷拉着,像是在倾听周围的动静。透蓝的眼眶里镶嵌着一对黑溜溜的大眼睛,像在观察来往行人和车辆。一张大嘴张得大大的,露出尖尖的牙齿,好像在怒喝那些不爱清洁的人。它那四条粗粗的腿,前腿趴着,后腿蹲着,真有神采!锐利的爪子,像要把人们扔的果皮和纸屑,全都抓进自己的肚子里。它蜷着毛茸茸的大尾巴,显出一副调皮的模样。我往远处一看,马路两旁整齐地蹲着一个个威武雄壮的“小狮子”。它们个个昂首挺胸地蹲着,像等候检阅的仪仗队。“小狮子”多像不分昼夜值勤的小卫兵啊。自从有了它们,几条马路变得清洁了。人们把纸屑、果皮塞进它的大嘴,它好像吃蜜糖一样,吃得津津有味。“小狮子”日日夜夜不辞辛劳地守卫着马路,它们的功劳真大啊!1概括第一自然段段落大意。_2读第二自然段,这段话共( )句话,是围绕( )这句话写的,具体写了这只“小狮子”的 ( ),( ),( ),( ),( ),( )和( )。3文章的哪一部分着重写“小狮子”的作用? 轻轻的一声叮咛出差在外,在一农家借宿一夜,天亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨,许多人在树下躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太:“她说孩子,小心啊,别把手指割掉。”向导惊讶地问:“原来你懂马来话。” 我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句好好工作,注意身体的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。” 又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。 1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线) 出差(ch,chi)小花伞(sn,shn)着想(zho,zhu) 似乎(sh ,s )浏览(ln,nn ) 2、将文中括号里不正确的字划去。 3、从文中找出几对近义词。 ( )( ) ( )( ) 4、根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。 深:1) 从表面到底或从外面到里面距离大(2) 久,时间长(3) 程度高的(4) 颜色重。洋:1) 比海更大的水域; 2) 广大,多; 3) 外国的;4) 现代化的。凌:1) 冰; 2) 侵犯,欺压; 3) 升,高出; 4) 相犯,交错,迫近。 一种说不清却感人至深:温暖和情感洋溢在我的周围:给我整理凌乱的衣服:5、在“”中把空缺的标点补上。 6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“”画出来。 7、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁? 8、“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?野 鸭一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动。我觉得很(奇怪、惊奇),便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊!太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。(1)在( )内划去不恰当的词语。(2)课文写了三个方面的内容:发现死鸭猜测死因掩埋死鸭。其中的次要内容是 。主要内容是 。(3)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。(4)任选一题做:文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?从掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?_(5)从文中抄下最能表现思想感情的一句话。_(6)任选一题想像野鸭与暴风雪搏斗的情景(动作、心理、神态)写一个小片断,不少于120字。续写十三只蛋的故事。(不超过200字)_ _ 小珊迪(节选)我给了他一先令,他转身就跑了。等了很久也不见他回来,我猜想可能上当了。但是当我想到孩子那诚(垦 恳)的面容,想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。晚上,旅馆的人说,有一个小孩要见我。小孩被带进来后,我发现他不是那个(卖 买)火柴的小男孩,但可以看出是他的弟弟。这个男孩在破衣服里找了一会儿,然后问:“先生,您是从珊迪那儿买火柴的那位先生吗?”“是的。”“这是您那个先令找回来的四便士。”男孩说,“珊迪受了伤,不能来了。一辆马车把他撞倒(do do),从他身上轧(y zh)了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了,有七个便士也不知哪儿去了,说不定他会死的”1在括号里选择正确的读音,用“”表示。2在括号里划去不正确的字。3联系上下文,写出下列词语的意思。(1)猜想_(2)断定_4回答下列问题。(1)“想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。”这句话中的“他”是指_。“那种人”是指_。(2)“晚上,旅馆里的人说,有一个小孩要见我。”这里的小孩指5造句。断定_6读了这段话,你觉得珊迪是个怎样的孩子? _黔驴技穷从前,黔(qin 贵州省的简称)地本来没有驴子。有个喜欢多事的人用船把驴子运到黔地,运来后派不上什么用场,就把它放在山脚下。山上有只老虎看见驴子身躯那样高大,以为是个什么神,隐蔽在森林中间偷看;后来,老虎又小心翼翼地从树林里走出来,一点一点接近驴子,仍然搞不清驴子的底细。突然,驴子长鸣一声。老虎听了,非常害怕,吓得跑得远远的,以为驴子要吃掉自己。又后来,老虎多次观察驴子,觉得驴子没有什么特殊本领,对驴子的长鸣也习惯了。它便走近到驴子的身边,转来转去,时而对驴子发威,时而冲撞驴子,惹得驴子大发脾气,抬起腿来,用蹄子去踢老虎。老虎一看,非常高兴。它心里盘算:“这个庞然大物也就只有这一点本事!”于是,老虎腾空一跃,大吼一声,向驴子扑了过去,咬断它的喉咙,吃完了它的肉,这才离去。(1)从文中找出下列词语的近义词。隐藏( )特别( )(2)联系上下文理解词语的意思。小心翼翼: (3)用直线划出老虎看到驴子只有这点本事后是怎样做的?并从文中找出表示动作的词。(4)写出每小节的节意。第节: 第二节: (5)这则寓言故事告诉我们什么道理?小水珠和大浪从山崖上摘下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛赛。 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴是“哗”地冲一下,不高兴时懒洋洋 九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!” 大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗哗哗”连续几声,可是河边的石头仍然移动也不动。 1、这篇短文的写作顺序是哪一种,请选择正确的打“”。 (1)按叙述的内容顺序写。( ) (2)按空间位置变换的顺序写。( ) (3)按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写。( ) 2、大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“”。 (1)虚心()(2)瞧不起( )(3)高兴 3、从短文中找出下列词语的近义词。 坚固( )保持( )浑身( )依旧( ) 4、从短文中找出下列词语的反义词。 白天( )辛勤( )容易( )高兴( ) 5、用“ ”画出短文中描写任务内心活动的句子。威尼斯威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利北部的威尼托大区的首府,有十万居民。威
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!