2019年四年级语文下册 19 云雀的心愿(第2课时)教案 苏教版.doc

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资源描述
2019年四年级语文下册 19 云雀的心愿(第2课时)教案 苏教版教学目标:1、感悟课文内容,知道云雀为什么会产生这样的心愿,抓住重点词句体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。2、引导学生自觉的应用课文的语言和句式表达自己的内心体验,内化、活用课文语言。3、培养学生的环保意识,实现由书本知识向思想认识的迁移。4、体会云雀情感,练习感情朗读。教学重点、难点:引导学生体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。设计理念:语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话,在反复朗读过程中,领悟到大水库和空调器的神奇,从而升腾起对森林的保护之情。课前准备1、学生查找资料:森林的重要性;2、课件。教学过程:一、复习导入:1、同学们这节课让我们继续学习第19课读题云雀的心愿。通过上节课的学习,我们知道云雀的心愿就是(引)-“让沙漠重新变成绿洲”。2课文的哪一小节写了云雀的这个心愿?谁来把14自然段读一读?出示:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上 过渡:云雀为什么会产生这样的心愿呢?他为什么说森林实在是太重要了?这节课,这节课我们就来讨论这个问题。二、走进文本,体会“重要”。(一)交流:沙漠1、小云雀跟着妈妈飞呀飞呀,飞到了(生:一片沙漠的上空)他们看到了怎样的景象呢?请同学们读课文的2-4自然段,找出有关的句子。2、(出示沙漠):一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。(声音)风是狂风,我们仿佛听到了(狂风在呼啸,狂风在吼叫);沙是“漫天飞舞”“铺天盖地”的沙,迷得他们睁不开眼点红狂风、漫天飞舞、睁不开眼看到这样的画面,你想到了哪些词语?(荒芜人烟,不毛之地,铺天盖地,环境恶劣,飞沙走石、茫茫无边、狂风大作)3、总之,环境非常恶劣。你能通过你的朗读表现出沙漠环境的恶劣吗?让我们一起来读读这段话。、面对环境如此恶劣的沙漠,小云雀和它妈妈说了什么呢?出示:“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨说。“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。你能读好它们的对话吗?刚才,同学们抓关键词语读出了沙漠环境的恶劣,要读好这段对话,老师建议抓人物说话时的提示语。(点红“埋怨”“心疼”)你在什么情况下会埋怨别人?谁来带着抱怨、不满的语气读读这句话。现在,谁愿意来读这段对话?小云雀(),妈妈()提示语不读,直接对话,把它们的感受通过你的朗读表现出来。、从它们的对话中,你明白了什么?点红:乱砍滥伐由此可见,让森林变成沙漠的原因是,还是因为(人们乱砍滥伐),人们过度的,没有限制的砍伐,最终,树木被砍光了,草地被风化了,土地也就变得(贫瘠)了,森林最终变成沙漠了。原来,导致土地沙漠化的罪魁祸首还是(人类)。6、同学们,请看:出示:据统计,目前全世界平均每分钟有40 公顷森林被砍伐,世界森林每年以1500公顷的速度消失,中国荒漠化土地总面积已达262.2万平方公里,占国土面积的27.3。 7、听了云雀妈妈的这番话,看了这些资料,这些让人触目惊心的数字,此时,你的心情怎样?(心疼,你能把自己的这种心情融入到朗读中去吗?试试看。生气,你能把自己的这种心情读出来吗?惋惜,试着读出你的感受。气愤,把你的气愤读出来,试试看) 8、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙,这贫瘠、荒芜的土地,听着这像狮子一样呼啸吼叫的风声,我们和小云雀一样又一次真真切切地感受到:森林实在是太重要了!(回到前面出示的句子),因为森林可以(防风固沙)(二)交流:大河1、他们飞呀飞,飞到了一条大河的上空,看到了什么呢?(1)出示:只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。 看,浑黄的河水像(“脱缰的野马”),野马,而且是(“脱缰的野马”),有什么特点?(非常凶猛,到处乱窜)由此可见,河水气势非常(凶猛)。这段话中还有哪些词能够体现河水的气势凶猛?点红“咆哮”、“冲去”、“冲跨”、“淹没”(2)同学们,你能联系你平时看到的或听到的来说一说,气势凶猛的河水除了会冲垮河堤,淹没村庄之外,还可能会冲垮什么?淹没什么? 同学们,请看:(出示画面)这就叫做(泛滥成灾)。联系生活理解词语是一种很好的方法。目睹了一幅幅惨不忍睹的画面,感受到了河水的凶猛之后,现在,你们能读好这句话吗?谁来试试。让我们一起来读读这段话(3)看到这么凶猛的洪水,小云雀不由地挨近了妈妈,害怕地说(生读),妈妈叹了一口气说(生读)。出示:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”“唉,上游的森林被砍光了,森林水库没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。”由此可见,导致河水泛滥成灾的原因是(上游的森林被砍光了),人们不仅砍伐树木,而且把森林都砍光了,这种行为,用书中的一个词来回答就是(乱砍滥伐)。(滥在字典里有两种解释在这个词里应选几?(2)现在,谁来说说乱砍滥伐的意思?有时候我们抓住关键字也能理解一个词语的意思。)(4)乱砍滥伐的后果是河水(泛滥成灾)。这让我们真真切切地感受到:森林实在是太重要了!森林就是森林,怎么能说是“森林水库”呢?云雀妈妈向我们娓娓道来,读读第10小节,找找这一段的中心句。 (5)交流:你找到了哪一句? “孩子,森林也是可以蓄水的呀。”由此可见森林还有一个很大的作用,就是蓄水。(6)那么森林到底是怎样来蓄水的呢?请同学们再读第10节,边读边把有关的句子记早脑子里,等会请你们说。(7)谁来做一回云雀妈妈,给我们讲解讲解。(生介绍)出示图示他讲解得真有条理,那么,他是按什么顺序来介绍的?(看图)先讲解了树冠的蓄水作用,然后讲解了树干上的苔藓和树下的枯枝败叶的蓄水作用,最后讲解了土壤的蓄水作用,是按照(从上到下)的顺序来讲解的。最后,云雀妈妈总结说:“你看,森林不就是一座大水库吗?”(8)你能将这句话换一种说法吗? 你觉得哪种说法好?为什么?(加强语气)你能读出这种语气吗?让我们一起来读一读。显然,云雀妈妈的这段话是采用了总-分-总的叙述方式。是呀,有了一定的顺序,文章就有条理了,我们平时写作文时也要这样。现在,让我们再一次来语重心长地读一读云雀妈妈的这段话,感受一下“大水库”的神奇吧。2、听了云雀妈妈的介绍,我们又一次感受到了 “森林实在是太重要了!”因为它可以(板书:蓄水防洪) (三)交流:森林小云雀继续跟着云雀妈妈往前飞呀飞,他们觉得又累又热,便飞回了他们居住的那片森林,我们也跟着他们走进森林瞧瞧吧,。(出示森林图) 咦,这儿怎么这么凉快呀? 出示13自然段。 现在,让我们扮演小云雀和云雀妈妈来一次对话吧。男生读小云雀女生读云雀妈妈的话。 最后一句,再来读一读,意思是说:(森林就像空调器。) 小结:是呀!森林是一个(巨大的空调器),它冬暖夏凉,能够调节气温,所以说:森林实在是太重要了,因为它可以(调节气温)。三、总结、延伸,实现心愿。1、是呀,森林实在是太重要了,它可以(防风固沙),可以(蓄水防洪),可以(调节气温),板书“”森林到底还有哪些作用呢?课前我们做了调查,请以“森林实在是太重要了!因为它可以( ),也可以( )。它可以( ),也可以( )。”的句式来说一段话。邻座的同学交流交流评价:森林实在是太重要了!请看:树木的作用知多少:一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49公斤的氧气。一亩树林一个夏天可蒸发42吨水,一年可达500吨。一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。2、所以,小云雀才许下心愿:齐读:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。”这仅仅是小云雀的心愿吗?它还是(云雀妈妈的心愿),还是更是(全人类的心愿)。3、学完了这课你们想说些什么呢?4、最后让我们一起记住这样几句话:保护环境,人人有责。山上树木光,山下走泥浆。植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士,保护我们共同的家园地球。四、作业设计:请大家以小云雀的口气,把你在文中“看到的”和“听到的”的内容,讲给家人听,向家人宣传森林的重要性。并请家人向他们身边的人继续宣传六、板书设计:19、云雀的心愿(让沙漠重新变成绿洲) 防风固沙 森林实在是太重要了! 蓄水防洪 调节温度 小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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