2019年六年级数学差生辅导计划教学计划学案教学设计.doc

2019年六年级数学差生辅导计划教学计划学案教学设计一、 学生情况分析六年级一班共有学生17人，全班有优等生2人，占12%；中等生6人，占35%；差生9人，占53%，虽然60%的学生比上学期有了很大的进步，但是学生基础知识不够扎实，新学到的知识容易遗忘，从全局上看，学生学习成绩不容乐观 ，实属差生率较高的年级。二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、 九九口诀背不出来。5、 交作业不按时。X K b 1.C om6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢。三、补救方案针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：新 课 标 第 一 网1、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。2、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。3、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。5、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。6、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）7、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午第三节课。对于优生，经常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发智力。让他们更上一层楼。总之，我不但要在学习上关心后进生和优生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页