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2019年五年级英语上册 Unit4 lesson 28 Where is it教案 冀教版课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能:正确的认读单词suitcase pyjamas;掌握词组 get ready for;掌握下列句子:a. What is the matter? I cant find_.过程与方法:看图片理解单词意思,通过俩人、小组对话,掌握Where is it?的问答。 情感、态度和价值观:培养学生学会互助交流的能力。重点难点重点:单词及词组的学习。 难点:熟练地应用句子。学法指 导学生活动教具学具卡片,光盘通 案个 案自主参与,复习导入:复习提问where is_?句型.二、创设情景,引入新知:Part 1: 教师做动作,找自己的书,用英语问where is my book?让学生回答,要求学生尽量用英语。1.教师组织学生模拟找东西的场景:要求每两位同学一组,利用书上的实物单词自己组织内容,不会的记下。2.操练对话:A: I cant find my _?B: Can you find my_ ?A: Yes,I can. Here it is!B: Thank you! 3.学生根据自己设计的内容表演对话:教师要及时表扬表现好的组,并纠正学生的错误。4.学生看课文的光盘,听课文录音。小结: Can you find_?的用法。三、巩固练习:1、读课文。2、小组讨论回答问题(根据课文回答提问):Whats the matter to Danny?Does it find the keypyjamasteddy bear ?Who help to find them?四、课堂总结今天你都学会了什么?有什么收获? 五、作业:熟练运用Can you find _?课堂检测填空:1 I cant find _bike._bike is lost.2 _cant find your book._book is lost.3 She cant find her睡衣Her 睡衣 are lost. 4 _cant find _key. His key is lost.教学反思课题Lesson 28: where is it 课型新授课课时2-2教学目标知识与技能:掌握Where is_?的运用方法。过程与方法:引导学生学习课文中的日常用语。情感、态度和价值观: 激发学生学习英语的兴趣和好奇心,提高他们自学的能力及自理能力。重点难点重点: 掌握固定句型。难点:日常用语的熟练运用。学法指导学生活动教具学具录音机 卡片通案个案自主参与,导入新课: 学生自告奋勇表演找东西二、创设情景,引入新知:齐读课文。复述课文。同桌互相用英语提问,丹尼到底都丢了什么听课文录音。2、让学生看图片,说出单词。3、学生互相用上述单词练习Where isare my _? Icant find my_. Can you find my_? 4、抽学生上台表演。三、巩固新知1、回答问题:教师随意拿走一个学生的书或者钢笔等,然后让学生回答问题。2、做活动手册。四、课堂总结今天你都学会了什么?有什么收获?五、作业:小学英语阶梯练28课 课堂检测连词成句:1、matter,the,whats._2、getting,is,for,he,bed._3、key,find,he,cant,his._4、lost,pyjamas,are,my._5、my,you,can,teddybear,find._教学反思小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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