2019年五年级(上)语文知识卷.doc

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2019年五年级(上)语文知识卷第5课古诗词三首 泊船瓜洲 宋王安石 -写景抒情京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。 秋 思 唐张籍 - 叙事抒情洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封 信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当捎信的行人将要出发的时候,又打开已封好的信查看。 长相思 清 纳兰性德 - 写景与叙事抒情山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。风一更,雪地更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 入夜又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡,因为故乡是温暖,宁静,是没有寒风朔雪之声的。日积月累:(表达思想之情的诗句)悠悠天宇旷,切切故乡情。 意思:在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了浮云终日行,游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。落叶他乡树,寒灯独夜人。意思:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我,年年相见在他乡。意思:如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到,春生江上几人还。 意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢?江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。意思是:记不清江南的梅花开了有多少次了,离开家乡的我已是双鬓斑白了。第6课 梅花魂魂:精神。梅花的精神是:不管经历多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。1、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙在空中随风飘飞的花,轻飘飘的,好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝,千丝万缕,就像这心里的愁一样多。作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪,表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。2、课文三次写外祖父的眼泪:读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼朦胧。这三次落泪,表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。3、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!外祖父说的这番话既是对晚辈的希望,也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。 梅花的秉性指梅花的精神,梅花魂。课后问题:1、 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。答:课文通过以下五件事,表达了外祖父对祖国的思念之情。(1)、教“我”读唐诗宋词时悄然落泪;(2)、因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气。(3)、因为 年龄大不能回国时,竟像小孩子一样哭了起来;(4)、离别前送“我”墨梅图,并语重心长地教导“我”;(5)、送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手 绢。2、 找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。答:(1)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。(2)有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。(3)这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征,对梅花的爱就是对祖国的爱,对家乡的爱。因此,这些描写外祖父喜爱梅花的句子,充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。第7课 桂花雨1、“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。2、 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?答:桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。3、“于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情?答:这句话,传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨,成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。第8课 小桥流水人家1、至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句话可以看出,当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象,所以他至今难忘,一看到茶树,就会想起与茶树有关的这些事,从中可以体会出作者对家乡的怀念。2、那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。“那段日子”,指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”,一指家乡美好的景色,二指童年玩耍的情景,三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我 的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深,怀恋之久,从中可以感受到作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋。3、马致远的天净沙秋思:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。另外,用诗句来做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。二、课内练习一、读拼音,写汉字。yu chu shui sh si( )静 丝( ) ( )老 ( )理 ( )边二、给下列加点字选择正确的读音。婀娜( n nu ) 欲作家书意万重( chn zhn )飘泊( b p ) 京口瓜洲一水间( jin jin )三、组词。畔( ) 愁( ) 绢( ) 甚( )帐( ) 谓( ) 侨( ) 葬( )四、把下列词语补充完整。顶天立( ) 颇负盛( ) 守望相( ) 风欺雪( )能书善( ) 香飘十( ) 低头折( ) 日出而( )五、选择题。1、间:A中间; B一定的空间或时间; C一间房子; D量词。(1)、京口瓜洲一水间。 ( )(2)、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 ( )(3)、单元房的里间住着美国来的小表妹。 ( )2、诗句“京口瓜洲一水间”中的“一水”指的是:( )。A、珠江;B大运河;C黄河;D长江。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是:( )。A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。4、拉:A、用力使东西朝自己所在的方向或某处移动; B、用车载运; C、拖长;D、闲谈; E、牵累、拉扯; F、拉拢、联络; G、帮助。(1)、老师拉长声音说话。( ) (2)、妈妈正和保姆拉家常。 ( )(3)、现在,他有困难,我们应该拉一把。( ) (4)、小东正和看门的大爷拉交情。 ( )(5)、船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。( )5、劲:A、趣味; B、力气; C、精神; D、神情、态度。(1)、他的手劲儿真大。 ( ) (2)、下棋没劲,不如打电脑。 ( )(3)、瞧他那股骄傲劲儿。( )6、缠: A、缠绕; B、纠缠; C、应付。(1)、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。 ( )(2)、这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。 ( )(3)、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。( )六、填写诗句。1、春风又绿江南岸,_。2、复恐匆匆说不尽,_。3、风一更,雪一更,_,故园无此声。4、洛阳城里见秋风,_。七、按要求改写句子。1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。 缩句:_2、妈妈在夜晚等待外祖父。 扩句:_ _3、这清白的梅花,是玷污得的吗? 改为陈述句:_ _4、桂花开的花不是香飘十里吗?改为陈述句:_ _八、修改病句。1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。 3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。 九、按课文内容填空。1、旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈_,愈_。她是最有_、最有_、最有_的!2、于是,我又想起了在故乡童年时代的“_”,还有那摇落的阵阵_。3、村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。十、阅读短文,回答问题。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐, 也很惧怕这种窃读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是:_。2、“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这句话把“我”比作_,这个比喻形象地说明了 _。3、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说“我很快乐, 也很惧怕这种窃读的滋味!” _摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。1、这个文段选自 。2、给下面的词语找反义词。大( ) 早( ) 短( ) 乐( ) 香( ) 前( )3、第一段主要讲了什么? 答: 4、一个“浸”字说明了什么?答:_ _5、桂花有什么用途? 答:_ _6、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。7、“好香的雨”指的是:( ) 十一、默写古诗三首及“日积月累”。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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