2019年二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版.doc

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资源描述
2019年二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版教学目标:认知目标:学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点,进行自由联想,并能安全用刀,掌握瓜果想象创作中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。技能目标:通过观察、思考、想象,让学生主动探究,积极创作新的瓜果想象作品。 情感目标:感受自然瓜果之美,激发学生热爱生活的情感,并懂得用双手去表现美、创造美。教学重点:教会学生安全用刀,利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象,并能运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法进行创作。教学难点:灵活运用各种瓜果的形状、色彩、质感进行想象,创作富有个性、有灵感的艺术作品。教学准备:教师准备:课件、实物投影仪和展示台、瓜果、美工刀、牙签。学生准备:各种瓜果、水果刀或美工刀、牙签等。教学过程:一、游戏激趣,导入课题师:今天老师带来了一件礼物百宝箱,里面装有许多瓜果,下面做一个游戏,请同学上来摸一摸,说一说你摸后的感觉,猜一猜是什么瓜果,想一想它像什么,猜对了就送给你。让学生上来摸,分别说出自己摸后的感觉,学生猜对了瓜果,便得到奖励。师:同学们,你们喜欢看动画片吗?(播放动画片瓜果娃娃,几个瓜果踩着“四小天鹅”的舞曲来到舞台中间,在舞蹈中几个瓜果变成了瓜果娃娃)师:动画片好看吧!现在瓜果娃娃被老师请来了,他在哪儿呢?我想如果大家一起喊“瓜果娃娃请出来”,他一定会闪亮登场的。生:瓜果娃娃请出来。师:出来啦,出来啦!请大家仔细观察这个可爱的瓜果娃娃是由哪些瓜果组成的。生:香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。师:对了,几个简单的瓜果经过我们的想象,将它们组合在一起就变成了一个个可爱的形象,今天我们就来学习“瓜果的想象”。 教师板书课题:瓜果的想象。二、欣赏作品,探讨方法1摆放游戏,初步探索。师:请看大屏幕,老师这里有许多瓜果,看看能将它们变成什么。老师迅速摆出一张笑脸,又摆出一个栩栩如生的牛头师:请同学们想象一下,能用手中的瓜果摆放成什么形象。 (教师板书:摆放)思考后,学生尝试拼摆。小练习:学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。教师适当点评。2深入欣赏,探究方法。师:瓜果娃娃想邀请大家一起欣赏瓜果想象的作品,想看吗?大屏展示瓜果想象的作品,让同学们欣赏。师:请看第一幅,这像什么小动物?是由什么瓜果做的?生:这是小乌龟,是由菠萝做的,非常可爱。师:请看第二幅,这是什么瓜果做的?想一想,又是用什么方法做的呢?生:这几个小动物,是用橘子来做的,耳朵是用刀切割而成,眼睛是用豆子插进去的。 (教师边听边板书:切割,穿插)师:你真了不起,方法一下子就被你看出来了!师:再看下一幅这几个可爱的形象,是怎么做的呢? 生:嘴巴是用刀“切”开来的,牙齿是用白瓜子“插”进去,眼睛是用黑豆子“插”进去的。师:再看,这一人物造型是怎么做的呢?生:这是由哈蜜瓜、葡萄组成的头像作品,它是用哈蜜瓜做头,葡萄做头发,豆角做嘴,水萝卜做眼睛,这几种瓜果是用牙签拼接起来的。 (教师板书:拼接)师生欣赏一组拼接的瓜果作品。师:请大家仔细欣赏这一幅作品,说说它是怎么做的。生:我喜欢这幅苹果做的人物作品,它雕刻得非常精细,惟妙惟肖。 (教师板书:雕刻)师生共同欣赏一组雕刻的瓜果作品三、师生合作,尝试创作1师生合作示范。师:请看老师手里拿的什么?想象一下,你能把它变成什么?学生们各抒己见,畅所欲言。师:好的,下面我们用西瓜做一个笑脸,想想 怎么做。(教师出示荔枝、胡萝卜、香蕉等辅助材料)生:用刀切一个弯弯的口子做嘴。师:为什么要弯弯的呢?生:口子弯弯的向上翘,表示嘴在笑。师:眼睛、鼻子、头发怎么做呢?生:用荔枝做笑脸的眼睛,鼻子可用胡萝卜做,长长的显得非常可爱,头发用香蕉皮代替。请学生上来和老师一起创作笑脸头像,在切割时注意用刀的方法与安全。还可以用西瓜创作可爱的小猪。西瓜藤做尾巴,切一段藕做猪鼻子,切块瓜皮做猪耳朵。2看瓜果,畅想自己的作品。师:今天大家带来了许多瓜果,说一说你手中的瓜果长得什么样子。想一想你能把它变成什么。让学生回答:(1)用什么瓜果联想的?(2)利用瓜果的什么特点来做的?(3)用哪些方法来制作的? 四、实践创作,展示评价师:同学们都着急了吧!瓜果娃娃想请你们一试身手。作业要求: 1选择合适的瓜果,通过想象创作出新的形象。 2可以独立创作,也可以几个人合作,做好分工。 3注意用刀安全。学生在音乐声中创作,教师巡视指导,并提醒学生将创作好的作品放到中间的展示台上。展示评价作品:自评:介绍自己作品,说说创意特色;互评:说说自己最喜欢的作品,也可以提出好的改进方法;在学生自评、互评中适当点评,以便及时纠正学生在评价中发生的偏差。五、拓展延伸,回归生活生活中的瓜果想象设计。师:看看生活中有哪些物品是利用瓜果想象元素来设计的。生:苹果茶杯、橙子概念车等。教师展示生活中的作品。有草莓靠垫、西瓜拎包、菠萝建筑师:我们可以将瓜果想象作品用于生活,来设计美化日用品,进一步美化我们的生活。师:今天这节课同学们玩得非常开心,因为这些普普通通的瓜果,经过你们的奇思妙想变成了一个个可爱的形象,我建议你们将自己的作品带回去给爸爸妈妈欣赏一下,让他们也来分享你们成功的喜悦。 在音乐声中,学生整理课桌。 小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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