2019年二年级美术下册 剪刀添画教案 湘教版.doc

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资源描述
2019年二年级美术下册 剪刀添画教案 湘教版一、教材分析儿童思维中的形象是不固定的,给他们一个固定的图形,他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境,让学生充分发挥自己的想象力,确定主题,大胆创作背景,进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力,不拘束学生的思维,当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。二、教学目标1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。三、教学重点根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。四、教学难点使内容和环境尽量可能统一。五、教学准备风景图片、剪刀、胶、彩笔六、教学过程(一)课前延伸预习课文,搜集资料。(二)课内探究1 看一看:(1)出示课前收集的添画图片。(2)赏析添画图片。教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。2 想一想:(1)思考:如果给我们一把剪刀,我们可以给图片上添加什么内容?(2)赏析书中作品,说一说创作方法。(3)说一说添画时应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。3 添一添:(1)提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。(2)学生创作,教师辅导。教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。4 赏一赏:(1)欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。(2)谈谈添画的体会。教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。(三)课后提升想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外,还有什么情境能添画呢?课后动手试一试吧!小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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