说明文对象、说明内容说明特征.ppt

,花纹图案粉墨彩色,憔悴干枯枯槁死灰,枯叶蝴蝶徐迟,你会读了吗？,峨眉山开阖收敛安逸翱翔憔悴枯槁捕捉出售装模作样濒临灭绝独辟蹊径,hlinyoqiocu,gobshumbnx,装模作样:故意作出某种样子给别人看。独辟蹊径:辟:开辟。蹊径:途径。自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法,体裁。,你明白它们的含义吗？,小小朗诵会,今天我们要学习的这篇文章，语言凝练，富含哲理，让我们在优美的音乐中动情朗诵吧。,小小辩论会,大家都来做自由辩手，各抒己见：枯叶蝴蝶命运可悲在哪里?它的可悲命运是谁造成的？,我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。,小小见面会,通过同学们组内积极的合作、激烈的争论，我们对课文有了更深刻的理解，假如作者徐迟来到了我们中间，你有机会和作者面对面，你想采访徐迟什么？,作者通过写枯叶蝴蝶装假作伪而导致濒临灭绝，论及美更要真的观点，抒发作者对社会上那些装假作伪现象的憎恶，和对真善美的追求。,心灵对话,此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟说什么？（一句最简洁的、最真诚的话语表达心声）可采用以下方式进行交流：（1）枯叶蝴蝶，我想对你说：“-。”（2）人类，我想对你说：“-。”（3）徐迟先生，我希望您：“-。”,心灵对话,枯叶蝴蝶，我想对你说：生命是宝贵的，生命的旅程也太短暂，既然生命的乐章萌发出了嫩芽，就应该让它勇敢地成长，绽放鲜花，结成硕果；既然生命的乐章跳荡着理想的音符，就应该让它灿烂地演绎，讴歌幸福，奏响辉煌。不要不敢面对生命的鲜活，让你的生命，让你的真美在这林林总总的喧嚣中尽情璀璨！人类，我想对你说：你是花的根，环境是未绽的花苞，根努力，花儿就能开出耀人的美丽。让枯竭和凋落远离地球；让天空湛蓝，河流洁净；让花儿娇艳，让蝴蝶们尽情飞舞吧！徐迟，我想对你说：从你富丽润泽的语言中，我感受到了你对生活的激情；从你充满诗意的哲理中，我悟出了做人的真谛。你的远见卓识，滋润了世间芸芸众生的心灵之花。感谢您，徐迟先生！,我是一只寂寞的蝴蝶秋风里阖上我的翅膀如同一片飘落的枯叶我是那一只枯叶蝴蝶并不想有人留意我的存在我想逃开那些关注的目光我向往着自由向往着肆意的快乐于是将我所有的美丽换取了一身憔悴枯萎没有娇艳的容颜没有柔曼的舞姿,诗歌欣赏,也没有轻如鲛纱的美丽翅翼只有一个形象的如蝶般凄美的名字我以为这样刻意伪装便会逃开所有猎射的眼神以为和我周围的世界浑然一色便可以去自由的飞舞但我逃不脱被捕捉的命运不是因为我的美丽而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴我要我的翅膀两面都光彩夺目我愿这个自然界的一切都显出他们的真相。,做一个表里如一的人,教师寄语,说明文阅读训练一,学习目标,1、掌握说明文的有关知识2、学会用规范的语言答题,回顾旧知,通过举的例子对（事物的特征/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。把_和_加以比较，突出强调了（事物的特征/事理)。,常用的说明方法及作用,举例子：,作比较：,对分门别类加以说明，使说明更有条理性。将比作，从而形象生动地说明了-（事物的特征/事理）。用具体的数据对（事物的特征/事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。,打比方：,分类别：,列数字：,说明文语言类突破(能否删掉),不能删除，因为（意思是），去掉后，文意就变成与事实不符。体现了说明文语言的准确性。,合作学习:小组共同讨论两篇文章的问题。并准备向全班有理有据的展示。,淘米水的妙用15.（3分）作去污剂作化妆品（护肤美发）有药用价值.（答出一点得1分，意对即可）16.淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。（1分）B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒（1分）（意对即可）17.不可以.（1分）因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，（1分）体现了说明语言的准确性和科学性.（1分）18.强调人们要重视对淘米水的使用；（1分）呼应开头。（1分）（意对即可）,最佳饮料白开水11(1)白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。(2)它具有较强的生物活性。(对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。)(3)白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能。提高机体的抗病能力。(4)白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。(写出三点以上三分)12运用了列数字、作比较的说明方法，（2分）从水中矿物质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。使说明更有条理性、说服力。（1分）13A（2分）14示例一：喝白开水，走健康路。示例二：给你一杯白开水，愿你一生都平安。（2分）,当堂检测,海底飞船参考答案,1（我国新开发的）7000米载人潜水器答“载人潜水器”不给分，无括号内文字亦可。2“海底飞船”的构造及工作原理意思对即可。,3举例子在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果，从而使说明更具体，更有说服力。评分标准本题2分，每空1分。4、“大体上”是限制性的词语，表示这是大致的分类，除此之外还有其他的类型，体现了说明文语言地准确严密。,说明方法有其共同作用，但每一种说明方法是否有自己特定的作用？,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。,什么是说明文？,分类,介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；,解释事物的含义、原理、关系、演变等。,（事物说明文）,（事理说明文）,说明文阅读训练二,学习目标,1、掌握说明文的有关知识2、学会用规范的语言答题,合作学习:小组共同讨论两篇文章的问题。并准备向全班有理有据的展示。,（一）1吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）2承上启下（过渡）森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。3原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（二）1地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活2.因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1。3略,（三）1A2是从驯鹿的外形（体重、犄角、养殖、皮毛）、每年一次的大迁移活动以及驯鹿的价值来加以介绍的。3（1）“但与旅鼠不同的是”这是与旅鼠进行比较，“理性”理智的。这里与旅鼠作比较，说明驯鹿的举动是理智的，而旅鼠的举动是非理智的。（2）“总是”不能去掉。“总是”表一直是这样的，第一个“总是”代表从来没有改变过，第二个“总是”虽然一直如此，但偶尔也有个别情况。“总是”说明驯鹿的举动是有规律性的、有组织的大行动。,当堂检测,16.(3分)列数字(1分)。“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50到80。”(1分),具体说明拯救地球应立即采取行动(1分)。（或“运用列数字的方法，具体说明了。“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50到80。”）17.(3分)不能，因为“大约”表明温差是约数(2分),如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度不符合客观事实，体现了说明文语言的准确性(1分)。只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给1分),18.(4分)示例1:少开车(2分)，减少温室气体排放(2分)。示例2:多植树(2分)，减少大气中的二氧化碳含量(2分)。(提出措施2分，说明理由2分。措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。),说明文阅读三,说明对象、特征及说明内容,什么是说明对象?,如何找准说明对象方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如中国石拱桥苏州园林、松鼠等。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。,怎样概括说明对象的特征首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。,什么是说明特征？,说明内容是指要说明的主题的各个方面，比如说它的历史、特点、性质等。就是你要说明什么事物或者事理，这个事物或事理怎么样。,如何概括说明内容抓住说明对象，找准说明特征；对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然，对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合再作概括。,什么是说明内容？,说明内容答题方式：事物说明文：说明对象+特征。这篇说明文介绍了的特点。事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。这篇说明文说明了_的道理。,注意：“说明的对象”不同于“说明的主要内容”，前者是具体事物，而后者则是对象加上特征。,中国石拱桥,说明对象：说明特征：说明内容：,中国石拱桥,历史悠久，形式优美，结构坚固。,介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。,苏州园林,说明对象：说明特征：从哪些方面具体说明：,苏州园林,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明。,某段的说明内容第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是总分式还是并列式；第三，表述时找对主语。句式：说明了的特征答题思路：找中心句（总写句）先确定主语（即说明对象）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点（尤其注意分号），认真提炼。注意准确概括准确界定,易混知识清单,说明对象VS说明内容（中心）,说明内容（中心）:说明对象+特征,说明对象：介绍的某种事物或事理,概括文章的主要内容（说明的中心）：1.说明中心=说明对象+特征2概括方法：1）全文围绕什么事物或事理进行说明？2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？注意：1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。,龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。,说明文阅读指导四,学会概括说明文的方法。2.准确辨别说明方法，学会分析其作用。3.熟练掌握品味说明文语言特点的方法。,复习目标：,敢挑战吗?,说明文文体知识：,1.类型,2.顺序3.结构4.常用说明方法5.语言特点,按说明对象:-.-.,按语言特点:-.-.,事物说明文,事理说明文,平实说明文,文艺性说明文,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,总分,递进,举例子、列数字、作比较、列图表、下定义、打比方等。,准确性,说明文常见题型,1、说明对象及特征(说明内容)2、说明方法的辨别及作用3、品味说明文的语言特点,一.说明对象及特征(说明内容),例如:苏州园林说明对象是：苏州园林。其特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,（前提：先仔细阅读文章或段落内容）1.概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征.先从标题入手,再抓各段总括句和中心句.2.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句.如没有再阅读概括.(注意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.),二、说明方法的辨别及作用,1.举例子：具体说明事物，增加可信度2.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性3.列数字：准确说明事物的特征，更准确无误，令读者信服。,6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。解题方法：1.明确方法2.分析作用（抓住关键词扣住说明内容）,4.作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。5.下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。,下定义用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,举例子列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不方便的特点，增加了可信度,2.石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。,打比方.生动形象的说明了石拱桥的形状特点，增强文章的趣味性。,真题练习：语段主要运用了哪种说明方法，其作用？,1.穿过亚得里亚海，进入意大利东北部，就能看见威尼斯躺在眼前，俯瞰起来形如一只海豚。这座总面积不到7.8平方公里的城市，由118个小岛组成，177条运河如同蜘蛛网一般密布于城市之中。大约350座桥将小岛和运河连在一起。,答：本段主要运用了列数字的说明方法。准确说明了威尼斯城市的规模、组成特点。,2.威尼斯最严重的洪水发生在1966年11月4日。当时，意大利许多地方都发生了水灾，而威尼斯城的积水深达1.94米，城中5000居民无家可归。每年的洪水入侵，使越来越多的居民选择了逃离。从1966年至今，威尼斯的人口从12.7万人减少至6.5万人。,答：本段主要运用了举例子的说明方法。具体说明了威尼斯1966年水灾造成的影响之大，甚至波及到了现在。,3.1900年，1.2米的潮水仅能侵入威尼斯很小的一个区域，当水位达到1.4米时，威尼斯的很多区域才被淹没。然而，到了2000年，1米的潮水能够侵入这个城市了。,答：本段主要运用了作比较的说明方法。强调了近100年来，威尼斯的海平面不断上升给城市带来的灾害之大，后果严重。,三、品味说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上表程度：比较、几乎、相当、更、最表估计：大约、可能、左右、可算、也许表时间：当时、刚刚、迄今表范围：一切、部分、全部表频率：经常、常常,考察题型：典型试题一:加点词语可否删除？为什么？典型试题二:举例说明本文的语言特点典型试题三:分析加点词的表达效果.,典型试题一:加点词语可否删除？为什么？,1.判断：不能删。2.解释加点字+解释句子含义。3.若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了）4.加点字（词）体现了说明文语言的准确性。,典型试题三:分析加点词的表达效果.,解题步骤,典型试题二:举例说明本文的语言特点,解题步骤,1.找出有代表性词语的句子,点出词语.2.解释XX字+解释句子含义。3.XX字（词）体现了说明文语言的准确性。,1.解释加点字+解释句子含义。2.XX词体现了说明文语言的准确性。,解题步骤,下列词语中划线的词语能否删去，为什么？,1.在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。2.沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常达数百万只。3.但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。,答：不能删去。“稍有”是“稍为有一点”的意思，表示程度轻。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。“稍有”体现了说明文语言的准确性。,答：不能删去。“常常”是“经常”的意思，表示比率高。说明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文意思不符。“常常”体现了说明文语言的准确性。,答：不能删去。“似乎”是“仿佛”、“好像”的意思，表示一种估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示“确定”与原文意思不符。“似乎”体现了说明文语言的准确性。,“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？,答：不能。“部分”是“一部分”，并不是“全部”的意思，表示范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际.“部分”一词体现了说明文语言的准确性。,我国的石拱桥几乎到处都有.几乎”一词能否删去，为什么？,答：不能。“几乎”是“差不多”的意思，说明我国石拱桥分布虽然很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了.“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。,实战演练,3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.,答：“左右”表示估计.因为年代太过久远因此作者不敢肯定，只表示一种猜测。所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.,