资源描述
文體:,記敘文,主題:,由計時工具的種類及演進情形,探討時間的意義。,是誰買一個咕咕鐘?掛在哪裡?,姑姑。客廳的牆上。,古時候有沒有時鐘?,古人使用竿影、日晷、和水鐘來計時。,沒有。,那古人如何計時?,現代人用什麼來計時?,現代人利用單擺鐘、石英鐘、和電子鐘來計時。,為什麼會發明計時工具?,因為時間看不見也摸不著。,如果沒有計時工具,這世界會有什麼不同?,如果沒有計時工具,這世界可能會比較悠閒,也可能因為效率不佳而使各種科技文明的進展緩慢。,時鐘除了計時,還有哪些功用?,還可以告訴大家把握時間。,現代計時工具和古現代計時工具有何不同?,原理不同,效果也不同;現代人的單擺鐘和石英鐘是利用振盪的原理,電子鐘則是利用量子頻率標準來計時。和古代的計時工具比較起來,更精確,且不容易受到外在環境的影響。,為什麼作者的姑姑說好像看見時間的腳步?,因為時間是無形的,看不見也摸不著,就在秒針和分針移動的同時,它也一點一滴的消失了,所以姑姑把秒針和分針的移動比喻時間的腳步。,大意:,牆上的咕咕鐘引發弟弟的好奇。媽媽說明計時工具的演進情形,爸爸說明計時工具的由來,而姑姑則說時鐘不但用來計時,更可以告訴大家把握時間。,寫作形式:,順敘法,由弟弟的好奇引入主題,爸爸、媽媽、姑姑接連提出說明,最終以弟弟的肚子咕咕叫作結束,暗中比喻時間在不知不覺中消失。,技巧,從姑姑買了一個咕咕鐘,爸爸把它掛在牆上開始,接連展開一連串和主題相關的對話,依照事件發生的先後順序,對話的過程並揭示主題。,技巧,在安排上:採順序方法描述:從客廳牆上掛了一個咕咕鐘,到牆上的咕咕鐘又叫了為止,有順序的交代事情發生的經過和對話的內容。,技巧,在安排上:取材生活化:所選用題材圍繞著生活事物,包括家庭生活、親友交往及親子互動情形,場景安排在作者家中的客廳。,技巧,在安排上:以對話引出主題。首尾呼應:課文的開頭以咕咕鍾的鳴叫,結尾也在咕咕鐘的鳴叫聲中結束。,視覺摹寫修辭,綠色的鐘面上方有一個小門,門的旁邊是紅色的花朵和葉子、只見一隻黃色小鳥從小門中探出頭來描寫具體的顏色特徵。,聽覺摹寫修辭,咕咕!咕咕!直覺感受,好像真聽到咕咕鐘的聲音。,類疊修辭,咕咕!咕咕!、看看時間把握每一分每一秒、時間也最公平,不會多給誰一分一秒;時間也最無情,永遠不會停下來等人具有強調的功能。,雙關修辭,弟弟說:我肚子裡的咕咕鐘也叫了使語言更幽默,表達生動又深刻。,映襯修辭,古時候沒有時鐘,可是有別的計時工具使用這比較性句子,成為強而有力的對照。,層遞修辭,古代的人使用竿影、日晷、和水鐘來計時,他們觀察日影和水位的變化,推測時間的早晚。後來才發明了單擺鐘和石英鐘。到了現代,又進步到電子鐘語言表達有順序的遞升。,感嘆修辭,時間的腳步走得真快呀!把內在的感嘆具體的描述出來。,擬人法,時間的腳步,不停的往前走著。,把物當作人來寫,讓人感覺生動而親切,因為他使無生命的東西活躍起來,使抽象的事物具體化。,設問句,古時候有沒有時鐘呢?可以引起對方注意。,頂真修辭,綠色的鐘面上方有一個小門,門的旁邊是紅色的花朵和葉子用前一句結尾的語詞,來作下一句的起頭,叫頂真,可以把事件的空間順序展現出來。,並列句,時間也最公平,不會多給誰一分一秒;時間也最無情,永遠不會停下來等人、時間看不見也摸不著上下二句將時間的特色同時描寫,分號的使用說明並列的句子,有進一步說明的意味。,
展开阅读全文