八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教2.doc

合理利用网络课题网络生活新空间 合理利用网络课型新授第 2课时教学目标1.树立正确的网络观。2.初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。3.了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。重难点教学重点理性参与网络生活教学难点传播网络正能量教法学法举例法 讲授法教具学具准备制作课件教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断.我们应该如何利用网络？2.如何做到理性对待网络？3.怎样传播网络正能量？二、示标导入1. 天将降大任于斯人，必先盗其QQ，删其微信，去其帖吧，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其Ipad，断其WIFI，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。”欣赏漫画和文字，谈谈你的感受2.过渡：网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络。（板书课题）三、导学施教目标导学一：理性参与网络生活1.看教材第17页运用你的经验，探讨：你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？我们应该如何看待网络？师：网络利弊共存，只有合理利用网络才能发挥网络有利的一面，反为之，则网络弊端就会显现。2. 理解：提高媒介素养（1）八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣，他渴望成为编程高手。因此，他经常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他准备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，从此，便一发不可收拾，与网上高手打擂台，一玩就是几小时，早就把编程的事抛到了脑后去了。后来，他觉得在家里玩不过瘾，便到网吧去玩，钱不够就从家长那里骗，学习成绩一再下降。小磊的经历说明了什么？互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。但如果不合理利用，就会沉溺其中，祸害无穷。（2）播放视频群主须实名，谁建群谁负责思考：我国为什么要这样做？（3） 阅读教材17页“相关链接”，回答：什么是媒介素养？3. 要学会“信息节食”（1）你有手机吗？假如一个月不开手机，你会有什么感觉？为什么手机这么受欢迎呢，手机里到底有什么？你一般用手机做什么？（2）阅读教材17页探究与分享，思考：你有没有遇到过图中的问题？网络还给你的生活带来了哪些困扰？（3）智能手机出现后，早上醒来第一件事就是拿着手机刷屏，晚上躺在床上还可以玩上几个小时，因为手机，睡眠越来越少，白天一没看见手机就会到处找手机，常常把手机捧在手心里，连吃饭、上厕所都爱不释手你赞成这样使用手机上网吗？那么我们应该怎样对待网络中的信息？引导学生得出：我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（4）师生共同了解网瘾4.学会辨析网络信息（1）出示抢红包图片，他应该继续操作吗？结论：不应该，要提高辨别觉察能力、 抗诱惑的能力！（2） 出示四张图片，提问：由这几张图片，你觉得我们应该怎么办？学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息（3） 播放幻灯片，提问学生：这些信息，你会转发吗？生回答后，告诉学生，这些都是谣言（4）播放视频xx上半年微信十大谣言，思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。师出示知识拓展:利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。因此，我们一定要不造谣、不信谣、不传谣（5）阅读方法与技能：如何辨别网络谣言？5.遵守网络准则（1）阅读教材19页探究与分享，思考：你怎样看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？不会。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。（2） 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。网络交往的“自由”有没有限度？（3）思考：怎样遵守网络规则6.知识总结：如何理性参与网络生活？7.大声读青少年网络文明公约课后探究:我们班要建一个同学微信群，以便交流。为了使班级群更好的发挥其功能，现请同学们小组讨论制定几条群规，促使大家合理利用该群，助力于学习，助力于成长。目标导学二：传播网络正能量1.播放幻灯片，出示一张图片，思考：女孩为什么要在市政府官方微信上留言？我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策思考：怎样正确利用网络平台？2.你玩微信吗？你的微信有没有变成“危信”？其实，利用网络微信，我们还可以做很多更有意义的事，你知道吗？学生回答后，阅读教材20页探究与分享，思考：你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。3.播放视频做中国好网民，传播网络正能量，说一说：视频带给你什么启示？ 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。4.知识总结：如何传递网络正能量？四、练测促学 1.“一回家，爸爸就拿着手机趴在沙发上打游戏手机像一个诅咒，把爸爸变了个样子爸爸您就放下手机，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看着正读小学二年级的女儿所写日记我的爸爸，内江市威远县城区的李俊内心十分震撼，满是愧疚。此时，他才意识到，在过去3个月中，他痴迷手机游戏，几乎不陪女儿，连检查女儿家庭作业时也“机不离手”，自己的不称职行为已影响到女儿的健康成长。这启示我们（ A ）A.网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用B.加强网络管理，禁止未成年人上网C.增强自我保护意识，拒绝并远离网络D.抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩2.漫画带给我们的警示是（ A ）A.要学会信息节食 B.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息C.要积极利用网络获取新知 D.要利用网络传播正能量网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该(C)注意浏览、寻找与学习有关的信息不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力要寻找自己感兴趣的暴力信息 要学会“信息节食”A B C D我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是(D)A制造和传播谣言 B泄露他人隐私 C恶意攻击他人 D诚信友好交流互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在对待网络文化时，正确的态度是( A )要在网上传播正能量 要践行社会主义核心价值观要培养积极健康、向上向善的网络文化浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A B C D2017年3月27日，“网聚职工正能量争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是(A)文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神依法上网，严格自律，培养良好的公民素质理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全A B C D观察漫画，回答下列问题。(1)根据漫画谈谈你对网络信息的认识。(6分)网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。网络上的一些信息歪曲事实，误导大众。在网络上有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益。等等。(2)漫画启示我们应该如何合理利用网络？(4分)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不沉溺于网络，要学会“信息节食”。坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则等。五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)作业布置：见练习册课堂小结：提高自身素质，正确认识网给的两面性，用其所长、避其所短。必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不面意答应网友的要求。不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱感能力，学会“信息节食”。要遵守网络规则，既要遵守道德，又要遵守法律，文明上网，依法自律。以健康的心态把网络作为生活的补充；要善于利用网络技术解决问题；要为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。板书设计板书设计教学反思成功之处：不足之处：改进措施：