2019-2020年高中历史专题二走向民主的历史步伐三美国式的资产阶级民主课后练习人民版选修.doc

2019-2020年高中历史专题二走向民主的历史步伐三美国式的资产阶级民主课后练习人民版选修一、选择题1下图是谢司起义的情景，图中这一历史事件反映出（ ）。A北美殖民地人民渴望实现民族独立B独立后的美国面临严重的社会问题C美国人民渴望制定宪法来保障民主D美国1787年宪法并未带来真正民主2在1787年制宪会议上，美国南方和北方的代表存在着严重分歧，但其总目标是一致的，即（ ）。A扩大各州拥有的实际权力 B使大州和小州的权力平衡C建立强有力的中央政权 D使南部与北部的权力平衡3“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是（ ）。A形成了责任内阁制度 B开创了联邦共和体制C确立了议会主权原则 D实现了民族国家独立4美国历史学家弗格森在美国革命史（17631790）中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（ ）。A背离了美国革命的原则 B强化了全国性政府的权力C忽视了对个人自由的保护 D维护了商人和农场主的利益5美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（ ）。A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念6根据1787年美国联邦宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这就（ ）。A规定了美国联邦政府的权力结构B实现了各州与联邦政府之间的分权制衡C建立起中央集权制的民主共和国D满足了人民群众对民主权利的要求7美国1787年宪法制定后，引起了各州人民群众的不满。1790年，美国国会通过了宪法前十条修正案权利法案，这一法案（ ）。A给予了黑人若干自由权利B确保了广大妇女的基本权利C明确规定建立陪审团制度D清除了民主制度的局限性8在美国近代资产阶级民主政治的形成和发展过程中，形成了独具特色的利益集团。这些利益集团（ ）。主要目标在于执掌政权 缺乏宪法方面的存在依据 与政府和国会形成三角关系 被称为“政党的补充”或“院外集团”A B C D二、非选择题9美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。材料一 众议院有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。参议院有审讯一切弹劾案的全权。凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议应经总统批准经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之摘自美利坚合众国宪法材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约。结果，美国没有加入国联普通高中课程标准实验教科书20世纪的战争与和平材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。据吴于廑、齐世荣主编世界史等改编（1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主要出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。（2）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。（3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。10识读下列图文材料：材料一 下图是著名政治家富兰克林绘制的一幅卡通画要么联合，要么死亡。它流传极为广泛，并在独立战争时期、邦联时期等不同的历史阶段，被人们赋予了不同的含意，深刻地反映了美国的政治状况。材料二 1787年，美国各州代表在费城集会，经过4个月的闭门讨论，起草制定出一部崭新的美利坚合众国宪法。截至1788年6月，这部宪法经9个州批准而正式生效，时至今日，它虽然历经200多年，但仍是美国的根本大法。美国1787年宪法影印件材料三 在设计一个由人来统治人的（中央）政府时，最大的困难在于：你必须首先使（中央）政府有能力控制被统治者；其次要强制（中央）政府控制自己。“美国宪法之父”麦迪逊请完成：（1）你认为材料一中的卡通画在邦联时期被赋予了怎样的含意？为什么？（2）依据所学知识概括指出1787年宪法的主要创举，并结合材料二说明其历史地位。（3）综合上述问题并结合所学知识说明，1787年宪法是怎样解决材料三中“最大的困难”的？参考答案1. 答案：B 独立战争结束后，邦联政府对内不能解决经济、社会问题，贫富分化明显，社会矛盾激化。1786年发生的谢司起义，就是社会矛盾激化的反映。2. 答案：C 独立后面临的一系列问题，危及北方资产阶级和南方种植园主的利益，而造成这一系列问题的根源在于缺乏一个强有力的中央政权。3. 答案：B A、C两项属于英国政治制度的创新成果，D项与题干材料的基本含义不符。4. 答案：B 解答本题的关键是对“群众暴政的侵犯”的理解，其含义是地方权力过大，社会秩序不稳。而根据1787年宪法精神成立的联邦政府就是为了解决邦联制下国家涣散无力的问题。故正确答案为B项。5. 答案：C 注意关键词“政治文化”，“白手起家的开拓精神”不属于政治文化，排除A项。“议会中心”与美国的政治特征相悖，排除B项。“平等独立的州权观念”，材料不足以体现，排除D项。注意“国会大厦建在全城最高点国会山上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院”，体现的是三权分立与制衡原则，故C项正确。6. 答案：B 材料说明了美国联邦政府与各州政府之间的权力分配，体现了它们之间分权制衡的关系。答案为B项。7. 答案：C 1790年美国权利法案规定公民享有言论等自由及建立陪审团制度等，但广大印第安人和奴隶制下的黑人根本没有得到这些基本人权，妇女的基本权利也没有得到保障，说明当时的民主制度仍然具有很大的局限性，故A、B、D三项均违背历史事实。8. 答案：D 利益集团以美国宪法修正案第一条规定为宪法依据，试图通过其活动影响政府决策，从而维护本集团的利益或促进本集团所追求的理想和事业，故排除含或的选项；利益集团游离于国会和政府之间，但不属于中央政府机构，因而被称为“政党的补充”或“院外集团”，故D项符合题意。9. 参考答案：（1）论法的精神。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。三者互相独立而又相互监督（或：三权制约与平衡）。（2）立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。（3）可避免滥用职权（避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现“三权”扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。解析：本题考查对美国政治体制的分析理解能力。第（1）问，需要结合所学知识进行解答，重点强调“三权”的相互制约；第（2）问，材料一体现了“三权”之间的相互制约，材料二体现了国会对总统权力的制约，材料三体现了最高法院对总统权力的制约，解答试题时不仅要注意材料给出的信息，还要综合所学知识完整地表述“三权”之间的相互制约；第（3）问，要注意辩证地分析，从正方两个方面分析美国三权分立制度的影响。10. 参考答案：（1）含意：美国要摆脱邦联政治体制带来的危机，必须建立一个强有力的中央政府。原因：邦联属于松散的联盟，邦联政府没有实际权力，使独立之初的美国面临许多无法解决的问题。（2）主要创举：确立联邦体制，按照三权分立的原则构建中央政府。历史地位：奠定了美国政治制度的法律基础，是世界上第一个成文宪法。（3）“控制被统治者”：联邦政府为各州的中央政府，行使国家主权，拥有最高立法权、司法权和行政权。“控制自己”：中央政府的立法权、司法权和行政权三权分立，相互制约与平衡。解析：本题实质考查美国1787年宪法制定前后美国政治体制的变化，解答的关键是准确提取材料中的有效信息。其中，第（1）问可依据图文材料中“美国的政治状况”等信息入手思考，在此基础上结合所学知识进行概括；第（2）问中的“主要创举”可结合所学知识进行归纳，“历史地位”需要从政治地位、法律地位等角度说明；第（3）问应结合美国1787年宪法中“集权但不专制”的有关规定组织答案，但不必过多地展开阐述。