九年级历史下册 世界现代史 第二单元 第一次世界大战后的东西方世界 第12课 亚洲民族独立运动学案 川教版.doc

第12课 亚洲民族独立运动【学习目标】1.知道印度非暴力不合作运动的原因、内容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征和影响。3.列出土耳其凯末尔革命的原因、过程、性质和意义4.了解凯末尔改革的内容【学习重点】1.非暴力不合作运动的内容和影响2.凯末尔革命【学习难点】非暴力不合作运动的评价【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。一、甘地领导的印度非暴力不合作运动1.背景（1）一战后，_胜利的影响（2）英国殖民当局对印度独立运动采取镇压政策2.领袖：印度国民大会党领袖_，他被印度人民尊称为“_”.3.指导思想：1920年，国大党正式通过了甘地的“非暴力不合作计划”，使_成为国大党的指导思想。4.目的（特点）：通过“_”取得印度的_。5.措施：印度人放弃英国殖民当局给与的头衔和名誉职位，对英国人掌管的立法机关、法院和学校实行普遍抵制，抵制英货并逐步惊醒抗税斗争等。6.结果：由于群众斗争突破了非暴力的界限，甘地和国大党宣布停止这次运动，印度的民族反帝运动暂时陷入低潮7.第二次：20世纪30年代初，印度又爆发了第二次非暴力不合作运动。1934年结束。8.意义：非暴力不合作运动在亚非民族解放运动史上具有重要的历史意义，它沉重地打击了_的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。二、凯末尔领导的土耳其革命1.背景：一战后，作为战败国的土耳其，陈各位i帝国主义列强宰割的对象，面临民族危机。2.革命领导人：_高举争取民族独立的旗帜，领导土耳其的民族革命战争。土耳其独立后，他又领导人民掀起了一场资产阶级革命，史称“_”3.过程（1）1920年4月，凯末尔召开国民议会，决定建立_。（2）1920年8月，苏丹政府同协约国签订了丧权辱国的_,使土耳其沦为英、法等国的半殖民地。（3）1922年，凯末尔率领土耳其国民军打败英国支持的苏丹政府军和入侵的希腊军队，迫使协约国签订了_,为土耳其赢得了国家主权和民族的独立。（4）_年10月，大国民议会宣布土耳其为_，凯末尔被选为总统。4.凯末尔革命是一次成功的_革命。5.意义：它用武装斗争结束了_600多年的封建君主专制和神权统治，以一系列_巩固了国家独立，促进了经济和社会发展，使土耳其走上了民族复兴的道路，翻开了土耳其历史新的一页。凯末尔因此被尊称为土耳其的“_”。【学习探究】主问题一:如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题二:阅读教材，小组合作探究：比较一战后印度民族独立解放运动和土耳其独立运动有什么异同？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题三:20世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深，产生了哪三位著名的国父。学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充【达标检测】1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是（ ）A.扩大国大党的势力 B.反对英国的殖民统治C.取得印度的自治 D.提高民族自尊心 2.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（ ）A以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D采取和平和合法的手段赢得印度自治3.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（ ） A.民族资产阶级的软弱性和妥协性 B.英国殖民当局的残暴镇压 C.群众斗争突破了非暴力限制 D.国大党没有发动群众 4.对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是（ ）打击了英国殖民统治 增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结 为印度独立奠定了基础 “非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展 A. B. C. D.5.第一次世界大战结束后，土耳其爆发革命的最主要的原因是（ ）A.受到俄国十月革命的影响 B.民族危机严重，人民不甘国家成为战胜国瓜分的对象 C.统治者的愿望 D.在第一次世界大战中战败6.土耳其自革命以来，既是伊斯兰世界唯一摆脱宗教影响的共和国，也是中东地区最为安定的国家。此“革命”的领导者是（ ）A.穆罕默德 B.凯末尔 C.哈里发 D.素丹7.1920年的色佛尔条约使土耳其沦为半殖民地。而1923年的洛桑条约恢复了土耳其的主权和领土完整。造成这一变化的最主要原因是（ ）A.“凡尔赛体系”本身具有自动调节功能 B.列强在如何处理土耳其问题上始终存在尖锐的矛盾C.土耳其赢得了民族独立战争的胜利 D.苏俄等国给予土耳其人民大力支持8.阅读下列材料：材料一 1919年5月19日早晨，第三军团督察凯末尔在黑海之滨的萨姆松登陆，开始了领导民族独立战争的历程。这一天，无论对于现代土耳其，还是对于凯末尔本人，都具有深远的意义，以至于多年后有人为了编写大百科全书而问起他的生日时，他将自己的生日说成5月19日。材料二 1920年8月1日，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。l2月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。（1）根据材料一、二和所学知识，指出1919年5月19日和l920年8月1日对凯末尔和甘地以及他们各自的国家具有什么样的意义?（2）依据材料，为本民族独立事业，两人所走的道路有何不同?【教学反思】