2019-2020年九年级历史上册 4.11 英国资产阶级革命教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级历史上册 4.11 英国资产阶级革命教案 新人教版 (I)【教学目标】1.知识与能力：知道英国资本主义的发展；英国革命经过；权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。2.过程与方法：通过思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养综合、分析历史问题的能力；通过对克伦威尔进行简单的评价，培养运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。3.情感态度价值观：通过学习认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。【教学重难点】重点：英国资产阶级革命爆发的原因、权利法案的颁布和历史意义。难点：英国资产阶级革命的曲折性和反复性。【教学方法】图片分析法、归纳法、比较法、合作探究法多法结合。【教学过程】一、创设情境，导入课题：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大，最终英国爆发了资产阶级革命。好，这节课我们一起来学习第11课英国资产阶级革命。二、自主学习，生成问题：1. 英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？领导阶级是什么？2. 简述英国资产阶级革命的经过。3. 革命中颁布的历史文献是什么？此文献颁布的时间、目的、内容和意义是什么？4. 英国资产阶级革命的历史意义是什么？三、针对问题，有效点拨：1. （1）根本原因：17世纪，斯图亚特王朝随性封建专制统治，严重阻碍了资本主义的发展。（2）领导阶级：资产阶级：工场主，银行家，大商人。新贵族：封建贵族，受巨额利润吸引从事资本主义性质的经济活动。2. 经过：“苏格兰人民起义”导火线。1640年新议会召开英国资产阶级革命的序幕。1645年纳西比战役克伦威尔战胜王军。1649年，查理一世被送上断头台英国成为共和国。克伦威尔成为护国主。1660年查理二世复辟革命的曲折。1668年“光荣革命”。1689年“权利法案”确立君主立宪制。3.权利法案：（1）时间：1689年。（2）目的：为了限制国王的权力。（3）内容：以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。（4）意义：为限制王权提供了宪法保障，英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。4. 意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了道路，推动了世界历史的进程。四、合作探究，质疑解惑：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。教师预设问题：1. 为什么会爆发英国资产阶级革命？2. 如何正确理解英国资产阶级革命的曲折性？3. 填表：权利法案目的内容意义4. 1688年英国发生宫廷政变，历史学家将其称之为“光荣革命”。为什么？5. 为什么马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”？五、思维拓展，问题延伸：1. 英国资产阶级的根本原因：新兴资产阶级新贵族工场主、商人、银行家、农场主新航路开辟后组成发展资本主义英国资本主义初步发展自由从事资本主义经济活动的贵族转为反 对封建统治者：国王、贵族等封建专制制度谒力维护 阻碍2.简要概括英国资产阶级革命的过程：新议会召开内战爆发共和国成立 克伦威尔独裁封建王朝复辟宫廷政变英国资产阶级革命过程示意图：3. 提醒学生注意的地方：注意归纳一个“导火线”，二个“实质”，三个“标志”。苏格兰人民起议是革命的导火线；斯图亚特王朝复辟的实质是英国资产阶级革命的曲折，“1688年宫廷政变”的实质是资产阶级和地主贵族之间的一场妥协(本质仍是反封建斗争)；新议会召开是革命开始的标志，共和国成立是革命顶峰的标志，“1688年宫廷政变”是革命完成的标志。六、归纳概括，感悟提高：17世纪的英国，资本主义虽然有了长足发展，但毕竟处在工场手工业阶段，这一时代特征决定了这场革命的阶级力量对比，即封建势力还大于资产阶级的力量，从根本上决定了这场革命的长期性和曲折性。这是社会发展的规律，新生事物战胜旧势力的过程，必然是一个曲折和反复的过程，所以，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力。【达标测试】 见问题训练评价单。【板书设计】【教后反思】