七年级语文上册 第四单元 14《春》教案2 冀教版.doc

春教学过程：教 学目 标1、通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容。2、理请思路，绘出五幅春景图，感悟作者的思想感情。3、分析五幅图画，体会语言的准确性、生动性。4、在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。重 点从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。难 点掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。教 法指导 自主 探究学 法诵读法 自学法 合作探究法一、预习导航：一、课前准备 了解作者 查阅工具书，扫清字词障碍二、课上交流1、交流作者的知识 2、疏通字词障碍二、合作探究3、感知文章内容。1）按作者的思想感情发展，文章可以分为几部分。2）第一段在文章结构上有什么作用？连用了两个“盼望着”有何作用？3）文章第二段有何作用？4）给37段拟小标题，概括文章内容。8）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（9）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（10）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。三、变式拓展5）作者描绘景物时用词准确，方法灵活，请找出每幅图画中用得好的词和每段所用的修辞方法，体会其妙出，把你最喜欢的词或句子写在下面赏析一下。6）在作者笔下春草、春花、春风、春雨，各有什么特点？