2019-2020年八处级生物下册 第一节传染病教案（第一课时)教学教案 苏教版.doc

2019-2020年八处级生物下册 第一节传染病教案（第一课时)教学教案 苏教版 教学目标1 知识目标（1） 举例说明常见的传染病及其病因。（2） 概述传染病的传播途径。（3） 举例说明预防传染病的措施。2 能力目标从实际问题出发，引导学生理解传染病传播的3个基本环节及预防措施，培养学生搜集、整理资料的能力，提高学生的分析能力并感受合作学习的乐趣。3 情感态度与价值观目标了解传染病的常识，帮助学生养成良好的生活习惯，树立健康生活的态度。培养学生正确对待病人，关心和帮助他人的情感并激发学生的社会责任感。教学重点1、 举例说明常见的传染病及特点。2、 举例说明传染病传播途径和预防措施。教学难点举例说明传染病与非传染病的区别课前准备学生：1、 调查家庭中常患的疾病并搜集整理有关资料教师：1、利用多媒体展示传染病的图片和音像资料2、整理学生课前的相关问题，找出共性。教学方法 观察法 讨论法 【教学流程】一、 导入新课：引言展示资料活动一：学生展示调查结果小组合作比一比哪个小组写出的疾病多。共同判断是否是传染病。二、 新课教学（一） 传染病的概念及特点：教师小结：传染病的概念 学生概括：传染病的特点（二）传染病的传播途径及类型活动二：小组讨论传染病的传播途径讨论1：近期大庆的部分学校流行腮腺炎，有的班级被传染的同学多达20多人。分析该传染病是怎样发生的？为什么能在同学中流行？你看到类似情况老师是怎样做的?讨论2：多媒体展示-学生比较熟悉的一些传染病，让学生通过观察图片被结合生活经验将传播途径找出来。将传染病分为四类。活动三：小组竞赛（小组抢答课本P73第4题）假如现在某传染病在某城市大量肆虐，你是卫生部长会采取哪些方法保护大家？（三）传染病的预防活动四；小组讨论传染病的预防 学生自主发言（四）回归生活，学以致用三、课堂小结：本节课你感悟最深或印象最深或收获最多是哪些？四、课堂巩固练习：五、板书设计： 第1节 传染病 (第1课时)一、传染病的概念及特点传染性、流行性二、传染病的传播途径和预防 传染源、传播途径因、易感人群六、作业设计：补充习题七、教学反思：