七年级生物上册 1.1.2《调查周边环境中的生物》练习 （新版）新人教版.doc

第二节 调查周边环境中的生物【知识梳理】一、科学探究的常用方法调查1调查的一般方法。（1）调查前要明确_和_，制定合理的_。（2）调查过程中要_记录。对调查的结果要进行_和_，有时要用_方法进行统计。（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为_。2调查步骤。选择_分组设计_归类整理。3注意事项。（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种_。（2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实_，不能仅凭个人的好恶_。（3）不要损伤_和伤害_，不要破坏生物的_。（4）注意_。二、生物归类1按照形态结构特点，将生物归为_、_和其他生物。2按照生活环境，将生物划分为_和_等。3按照用途，将生物分为_、_、作物和_等。思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。按照形态结构，_；按照生活环境，_；按照用途，_。答案：一、科学探究的常用方法调查1（1）调查目的 调查对象 调查方案 （2）如实 整理 分析 数学 （3）样本2调查范围 调查路线 调查3（1）生物 （2）记录 取舍 （3）植物 动物 生活环境 （4）安全二、生物归类1动物 植物2水生生物 陆生生物3家禽 家畜 宠物思考答案：小麦属于植物；小麦属于陆生生物；小麦属于作物。【重难点剖析】科学探究的常用方法调查调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【例题】调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（ ）A调查时要有明确的目的和对象B所有的调查都要选取样本C在调查过程中不必作记录D对调查结果必须用数学方法统计解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐一进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故A项是正确的。答案：A【达标训练】1下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ）A调查全市九年级学生的近视率B海底珊瑚礁成分的测定C优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响2下列说法不正确的是（ ）A调查是科学探究常用的方法之一B人口普查就是调查C调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D调查结果要进行整理和分析3当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（ ）A大体估算B全部逐一数过C分成几块进行调查，然后累加D分成几块随机抽样调查，求平均值4根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（ ）A蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B鸡、猪、鸭为家禽C小麦、玉米、水稻为作物D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）A小组和组长 B时间和方案C范围和顺序 D目的和对象6在调查活动中，下列行为正确的是（ ）A飞檐走壁，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录7小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是_。（2）上述生物中，属于植物的是_；属于动物的是_。答案：1A 此题主要考查学生对调查法的理解。A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。B、C、D三项可用实验法。2C 3D 4C 5D 6D7答案：（1）按照形态结构特点 （2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红 蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓