七年级生物上册 1.1.2《调查周边环境中的生物》练习 (新版)新人教版.doc

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第二节 调查周边环境中的生物【知识梳理】一、科学探究的常用方法调查1调查的一般方法。(1)调查前要明确_和_,制定合理的_。(2)调查过程中要_记录。对调查的结果要进行_和_,有时要用_方法进行统计。(3)有时因为调查范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为_。2调查步骤。选择_分组设计_归类整理。3注意事项。(1)要设计好调查表,以便记录你观察到的每一种_。(2)调查是一项科学工作。对你看到的生物,要如实_,不能仅凭个人的好恶_。(3)不要损伤_和伤害_,不要破坏生物的_。(4)注意_。二、生物归类1按照形态结构特点,将生物归为_、_和其他生物。2按照生活环境,将生物划分为_和_等。3按照用途,将生物分为_、_、作物和_等。思考:请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。按照形态结构,_;按照生活环境,_;按照用途,_。答案:一、科学探究的常用方法调查1(1)调查目的 调查对象 调查方案 (2)如实 整理 分析 数学 (3)样本2调查范围 调查路线 调查3(1)生物 (2)记录 取舍 (3)植物 动物 生活环境 (4)安全二、生物归类1动物 植物2水生生物 陆生生物3家禽 家畜 宠物思考答案:小麦属于植物;小麦属于陆生生物;小麦属于作物。【重难点剖析】科学探究的常用方法调查调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案,进行认真的调查和记录,最后整理出结果。如果调查对象的范围很大,不可能逐一调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。【例题】调查是科学探究常用的方法之一,有关调查的叙述正确的是( )A调查时要有明确的目的和对象B所有的调查都要选取样本C在调查过程中不必作记录D对调查结果必须用数学方法统计解析:调查时应明确调查目的和调查对象,再根据目的制订合理的计划,并进行认真的调查和记录,最后整理出结果,如果调查对象的范围很大,不可能逐一进行调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。故A项是正确的。答案:A【达标训练】1下列探究活动,可采用调查法进行的是( )A调查全市九年级学生的近视率B海底珊瑚礁成分的测定C优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响2下列说法不正确的是( )A调查是科学探究常用的方法之一B人口普查就是调查C调查范围再大,也必须对调查对象逐一调查D调查结果要进行整理和分析3当我们对森林中某种植物的密度进行调查时,若调查的范围很大,我们最好采用的调查方法是( )A大体估算B全部逐一数过C分成几块进行调查,然后累加D分成几块随机抽样调查,求平均值4根据你的调查,对下列生物归类正确的一组是( )A蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B鸡、猪、鸭为家禽C小麦、玉米、水稻为作物D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定( )A小组和组长 B时间和方案C范围和顺序 D目的和对象6在调查活动中,下列行为正确的是( )A飞檐走壁,采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果,趁鲜品尝D如实记录7小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称:松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。(1)将上述生物归为植物和动物,你的归类方法是_。(2)上述生物中,属于植物的是_;属于动物的是_。答案:1A 此题主要考查学生对调查法的理解。A项的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本,进行抽样调查。B、C、D三项可用实验法。2C 3D 4C 5D 6D7答案:(1)按照形态结构特点 (2)松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红 蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓
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