资源描述
多彩的职业【教学目标】情感、态度与价值观目标在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。能力目标学会做好职业准备,规划好自己的职业生涯;顺应时代的变化,抓住机遇,做好各方面的准备,努力提升自我素质,迎接未来世界的挑战。知识目标知道初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格。知道国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。【教学重点、难点】教学重点:明白怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯。突破方法:采用学生喜欢的漫画情景作为教学素材,让学生明白即将初中毕业的我们,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。采用事例让学生知道要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要。教学难点明白如何培养敬业精神,在工作中实现自己的人生价值。突破方法:运用自主学习和合作学习的方式,先让学生自己阅读学习课本中介绍的方法,然后设置“故事引领、漫画赏析”等互动环节,具体问题具体分析,根据学生实际,引导他们珍惜大好青春年华,提高各方面素质,精益求精、不断创新,努力成就一番事业。【教法与学法导航】教法引导学习法、情境教学法、活动参与法、漫画赏析法学法:自主阅读、合作学习、合作释疑法【教学准备】教师准备与学生数量对应的纸张、模拟知识,相关资料的搜集及课件制作。学生准备:围绕积极面对九年级的关于职业准备和培养敬业精神方面的学习主题,动员大家积极参与到课堂的学习中。【教学过程】一、导入新课导入语:同学们,即将初中毕业的我们应该怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯呢?本节课我们就来共同学习多彩的职业。（设计意图:通过分享自已走访的不同职业,让学生明白人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。从而引发学生共鸣,激发学生的学习积极性。）二、展示目标,自主学习展示学习目标和自主学习问题,给学生3分钟时间浏览教材,并在课本中标出问题答案。1.我们应该怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯?2.当经验、能力与职业的要求差距较大时,怎样适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要?3.如何面对经济全球化给我们带来的更多就业机会和挑战?（设计意图:有了目标才有学习的动力和方向,让学生清楚知道这节课的主题和内容。同时提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。）三、师生互动,合作探究活动一：故事引领小王在某企业从事机器人的维护、检修工作,他从小就喜欢摆开机器模型,对机器工程和机器人有浓厚的兴趣,初中毕业后报考了中等职业学校。他说,尽管工作很辛苦,但能够从事自己感兴趣的工作,是人生的幸福。小李在某企业从事行政文秘工作,她大学财会专业毕业后,一直想找一份稳定的时会工作,但未能如愿。一个偶然的机会,她应聘到一家企业的行政文秘。面对陌生的专业,她不断学习,工作很出色。她说,不会就要学习,现在很庆幸自己的选择。请问:小王、小李的故事给你什么启示?师生共同归纳得出:国家发展、民族振兴需要各种各样的职业,做好职业准备,进行职业选择,要考虑自已的兴趣爱好,明白自己想做什么?当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要。（设计意图:让学生明白选择职业的时候不能自考虑只身要求,要考虑国家和社会的需要;要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。让学生学会对职业进行合理的选择。）活动新型职业材料一:漫画材料二:我国战略性新兴产业的发展,将为我们提供更多的职业选择机会。同时,也对人才素质提出了更高的要求,xx年5月,国务院发布中国制造2025),这是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。钢领提出要重点发展十大领域:新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高新技术产业,高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶,先进轨道、交通装备、节能与新能源汽车,电力设备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等。请思考:(1)为什么有些职业会消失,新的职业会产生?（2）国家实施制造强国战略,对我们未来的职业规划有什么影响？探究得出:(1)经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系日益密切,社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。(2)对劳动者的素质提出了新的要求,我们要顺应时代发展的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战（设计意图:通过漫画加材料的设计,让学生明白:今天,人们的就业方式越来越多样,除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。）活动三:走近敬业典范情景一:教材上“探究与分享”之特级教师何金烯的故事。情景二:xx年8月21日消息,守岛英雄王继才走了,记者赶赴江苏省迹云港市灌云县进行实地采访。采访过程中,记者多次被王继才的守岛故事感动得落泪。他那纯朴善良、诚实守信的品质,他那守岛如家、爱国奉献的精神,让记者的心灵在一次次感动中得到洗礼。为了兑现对政委的承诺,王继才夫妇很心将几女丢在岸上。为了这句承诺,王继才一直坚守了整整32年,并用行动兑现了他的承诺,一直守岛守到了他再也守不动。请思考(1)从何金娣老师身上你受到了什么启发?(2)王继才的敬业精神体现在哪些方面?师生探究得出:学习积极性很高,吃苦耐劳。在工作中服务他人、服务社会。热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻录钻研、精益求精、不断创新,实现自己的人生价值。（设计意图:通过两个情景,让学生知道一个人只有热爱自己的取业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值,只有热爱本职工作,才能成就一番事业。）活动四:小李的择业观请思考:(1)你如何评价小李频繁跳槽?(2)小组讨论:为了兴趣,是否应该跳槽?师生共同探究得出:在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,履行好工作职责,爱岗敬业。(设计意图:通过小李的择业现,让学生知道能够找到一份自已感兴趣的工作是幸运的,快乐的,没有找到也不必泄气。情趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。)四、归纳知识,畅谈收获在优美的背景音乐紫竹调中,要求学生思考怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯?怎样适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要?怎样在工作中实现自己的人生价值?并畅谈这节课的学习收获。（设计意图:学生通过漫画的反思,认识到应该做好职业贮备,规划好自己的职业生涯,明确怎样培养敬业精神,在工作中实现自己的人生价值。同时在优美的音乐声里,静心反思自己并回味所学所感,不仅梳理了知识,而且还积淀了情感,提升了对课堂目标的达成度。）五、走进生活,学以致用搜集职业准备、职业规划、培养自己的敬业精神方面的事例,开一个关于职业规划方面的主题班会,分享自己的想法和做法,小组交流,共同归纳出答案。（设计意图:通过开主题班会的形式,学生进一步理解怎样规划好自己的职业生涯、如何在工作中实现自己的人生价值,怎样从现在开始,努力学习,为精彩的明天做好准备,畅谈自己的做法,从而真正做到用知识指导实践,达到知行合一,把法不可违落实到行动上。）【板书展示】多彩的职业一、做好职业准备1.怎样规划好自己的职业生涯2.怎样适应工作岗位要求二、有敬业精神1.怎样在工作中实现自己的人生价值2.怎样为精彩的明天做好准备【课堂作业】1.现代社会,半富多彩的职业为我们提供了多样化的选择,进行职业选择,要考虑自已的兴趣爱好把握自己的个性特长加强学习,提高自身素质看自己的个人喜好A.B.C.D.2今天、人们的就业方式越来越多样,对劳动者的素质提出了更高的要求,我们要顺应时代的变化努力提升自身素质抓住机遇,迎接挑战做好多方面的准备A.B.C.D.3.特级教师何金梯从教40年,率先在全市为有特殊教育需要的重度残疾孩子“送教上门”实施真正意义上的“零拒绝教育”。她的这种敬业精神启示我们特殊教育是最重要的只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投人工作热爱本职工作、脚踏实地在工作中要勤勤息恳,不断创新A.B.C.D.4.胡师傅是一位本领过人的飞机零部件制造师,人称”航空手艺人”。这位“国宝级”技工,创造了打磨过的零部件百分之百合格的纪录。核准、画线、锯掉多余的部分,拿起气动钻头依线点导孔,提着刀将零件的锐边磨圆,去毛刺、打光。这样的动作,胡师傅重复了30多年,在技棱读书时,一位老师说过:“学飞机制造技术是次位,学做人是首位,干活儿,要凭良心。”这句话对胡师傅影响很深。多年的飞机制造工作中,胡师傅经手的零件没有出现过一次质量问题,体现了一名大国工匠格尽职守、精益求精的精种品质。根据材料,运用所学知识回答下列问题(1)结合材料,谈谈“航空手艺人”是如何练就的。(2)现阶段,我们为什么要大力弘扬工匠精神?参考答案:1.A2.C3.B4.(1)热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻录钻研、精益求精、不断创新,实现自己的人生价值。只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。(2)一个人劳动创造价值,只有热爱本职工作,才能成就一番事业。人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗位职责要求，国家对职业行为有法律规范的要求,社会对职业行为有道德要求。【教学反思】本课的内容主要是让学生知道面对当下的校园生活学习,我们要高度重视,积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。通过“故事引领”一“漫画连连看”一“走近就业典范”的环节设计,层层递进,让学生在活动中知道即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色,在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备,规划好自已的职业生涯。本节课的设计理念是让学生切实体会到学习的快乐,创设愉快的学习氛围,充分调动学生的积极性,师生换位,积极参与设置创新学习环境,培养学生发散性思维能力,分析归纳、概括能力,提高学生自主学习的能力,让他们学会学习,学会自我教育,引导学生培养敬业精神,顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,在中服务他人务社会,迎接未来世界的挑战。
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