九年级历史上学期期末考试备考复习专题四封建时代的欧洲下第三单元封建时代的欧洲第910课练习含解析新人教版.doc

专题四封建时代的欧洲（下）一、选择题1随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们A 为罗马帝国扩张提供了经济条件B 促进了基督教的产生和传播C 争取了城市自治权D 为资本主义的兴起准备了条件2巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。下列各项中与中世纪大学的产生无关的是A 国王与教皇的支持B 城市的自由和自治C 选拔官吏的需要D 教师和学生行会的出现31200年，法国国王腓力二世正式批准成立巴黎大学，并规定：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有A 免赋税特权B 司法特权C 教育自主权D 信仰自由权4有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是A 大学促进了城市的繁荣 B 大学是城市发达程度的标志之一C 大学引发了城市不断出现起义 D 大学使城市的影响力扩大512世纪，西欧教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是A 西欧城市的兴起B 西欧庄园的兴起C 古代希腊、罗马文化的复兴D 大学的兴起6史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是A 罗马帝国B 奥斯曼帝国C 拜占庭帝国D 亚历山大帝国7“1453年，土军兵临君士坦丁堡城下。经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀劫掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。”这是关于一场古代著名战争的叙述。这场战争的交战双方是A 英国西班牙B 罗马迦太基C 马其顿埃及D 拜占庭奥斯曼8下列关于拜占庭文化的描述，正确的是A 对基督教文化、罗马古典文化和中亚北非文化兼收并蓄B 保存大量希腊、罗马文化，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养C 在自然科学方面成就斐然，制定儒略历D 在法学方面取得很大成就，制定了大宪章9列宁说：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”下列在法制建设方面比他们前辈提供了新的东西的人物是A 查士丁尼B 克洛维C 查理曼D 释迦牟尼二、非选择题10.阅读下列材料，然后回答问题。材料一：某文献规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。材料二：公元前450年颁布的某法律规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”材料三：妇女有继承遗产的权利妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。罗马民法大全请回答：（1）材料一条文应出自哪部文献？试据材料一分析当时的社会状况。（2）材料二应出自哪部法律文献？这些条文内容有何特点？该文献的诞生有何意义？ （3）材料三中这部法律是谁在位期间编订的？试结合材料三谈谈你对罗马法中关于“平等”的认识。 （4）结合以上材料，你认为上述法典在本质上有何共同之处？参考答案及解析1D【解析】依据所学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。所以D项符合题意，ABC项与题干信息不符，故选D。2C【解析】结合所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。选项ABD与中世纪大学的产生相关，但是不符合题意；选项C. 选拔官吏的需要与大学的产生无关，符合题意，故选C。3B【解析】依据题干“世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理”的信息，结合所学可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证，大学的自治地位主要体现在免赋税特权，司法特权、教育自主权，题干材料描述的是司法特权，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。4C【解析】依据题干“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”的信息，结合所学可知，随着西欧城市的兴起，市民生活丰富多彩，产生了大学，这是中世纪教育“最美好的花朵”，促进了城市的繁荣，大学使城市的影响力扩大，ABD三项的说法都是正确的，不符合题意；领主像控制庄园那样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务，引发了城市不断出现起义，C项说法不正确，符合题意；故选C。5D【解析】结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。选项D符合题意；选项A. 西欧城市的兴起，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用，不符合题意；选项 B. 西欧庄园的兴起，不符合题意，因为从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。选项C. 古代希腊、罗马文化的复兴，与文艺复兴相关；所以选项ABC不符合题意，故选D。6C【解析】依据所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化，在世界上产生了重大的影响，它保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。所以C项符合题意，ABD三项的没有题干这样的贡献，不符合题意，故选C。7D【解析】根据题干信息“1453年，土军兵临君士坦丁堡城下。经过鏖战，君士坦丁堡陷落”，结合所学知识可知，14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D。8B【解析】依据所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。拜占庭帝国的文化具有兼容东西文化的特点，B项符合题意；A项表述错误，拜占庭文化是对西亚文化的兼收并蓄；C项罗马共和国时期，凯撒命人制作的历法，与题干“拜占庭文化”信息不符；D项是英国颁布的文件，与题干“拜占庭文化”信息不符。由此可知ACD三项不符合题意。故选B。9A【解析】依据所学可知，查士丁尼一世是古罗马时代末期最重要的一位统治者，在位期间多次发动对外战争，领土扩大，他还下令纂成查士丁尼法典等四部法典（总称民法大全），为罗马法的重要典籍，对后世法律影响很大，这是他在法制建设方面比他们前辈提供新的东西，A项符合题意；BCD三项的人物在法制建设方面没有比他们前辈提供了新的东西，不符合题意，排除；故选A。10.（1）汉谟拉比法典。奴隶制盛行；奴隶主阶级利益得到维护；商品经济活跃。（任两点即可）（2）十二铜表法。维护私有财产，认为私有财产神圣不可侵犯。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用。（3）查士丁尼一世。罗马法承认“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利；但“平等”只是相对的，男女不平等（妇女被排除在公务之外），自由民、奴隶不平等，平民、贵族不平等。（4）都是维护统治阶级利益和统治秩序，是统治者意志的体现。（类似表达亦可）【解析】（1）依据材料一“奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑”的信息，依据所学可知，条文出自汉谟拉比法典，这是古巴比伦国王为了维护奴隶主的利益制定的法典，当时的社会状况是奴隶制盛行；奴隶主阶级利益得到维护；商品经济活跃。（2）依据材料二“公元前450年颁布的某法律”的信息，结合所学可知，公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里，法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法，因这个文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名十二铜表法，十二铜表法维护私有财产，认为私有财产神圣不可侵犯。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用；十二铜表法反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。（3）依据材料三“妇女有继承遗产的权利妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”的信息，依据所学可知，查士丁尼一世在位期间制定了罗马民法大全；罗马法中关于“平等”的认识是罗马法承认“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利；但“平等”只是相对的，男女不平等（妇女被排除在公务之外），自由民、奴隶不平等，平民、贵族不平等。 （4）结合题干材料的内容，依据所学可知，汉谟拉比法典、十二铜表法、罗马民法大全都是古代社会比较著名的法律，都是维护统治阶级利益和统治秩序，是统治者意志的体现。