2019-2020年八年级物理上册 第三章透镜及其应用 二生活中的透镜教案 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级物理上册 第三章透镜及其应用 二生活中的透镜教案 人教新课标版【教材简析】在初步认识透镜的基础上，通过观察日常生活中应用到的透镜，了解它们的工作原理，让学生进一步深入的理解透镜，培养学生学以致用的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中，让学生感受到成功的乐趣。 3教材所处地位和作用： 本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中的应用，是初中物理光学知识中重要的组成部分，也是学生掌握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标的基本理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。 生活中的透镜这节安排在第二节，在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用后，能够进一步对透镜成像的知识有感性的认识。这个顺序安排使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有利于下节课开展探究凸透镜成像规律的活动，起到了承前启后的作用。相对于旧课程安排先探究规律，再认识透镜在生活中的应用更能调动学生的求知欲和学习积极性。【教学目标】1知识与技能了解透镜在日常生活中的应用。2过程与方法经历使用模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。通过观看实验能简单描述凸透镜成像的几种情况的主要特征。过自制水滴放大镜，初步感受等效原理的应用。3情感态度与价值观通过对模拟相机的使用，获得成功的愉悦。 培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。 初步建立将科学技术应用于实际的意识。【教学重难点】 重点：照相机、投影仪、放大镜的工作原理及成像特点。 难点：凸透镜成实像、虚像的理解。【教学课时】 1课时 【教学流程】课前复习情景引入课堂教师引导学生具体操作、结合课件演示学生归纳小结各知识点小结课堂练习布置作业。【教学方法】 观察法、讨论法、实验法。【教学器材】 照相机、投影仪、放大镜【教学过程】教师活动学生活动意图一、 复习 提问：透镜分为哪两种？它们各自对光有什么作用？学生思考 回答巩固前学二、导入 透镜在生活中有很多应用（屏幕显示），透镜在这些仪器中起什么作用？这节课我们来学习3.2生活中的透镜。（板书） （过渡） 此时此刻我们欢聚一堂这美好的一刻用什么记录？ 其中最常用的是照相机，它的结构和工作原理是怎样的？学生思考 学生思考 充分发挥学生学习的主动性，使学生成为学习的积极参与者，成为学习的主体，使学生联系生活，开阔视野三、新授 （一）照相机 1介绍结构（看屏显），闪光灯、快门、光圈、调焦环、镜头、胶卷、暗箱。 2让学生说说各部件的作用。（教师补充说明） 3演示照相机成像过程（屏显）。 （1）教师出示模型。 （2）提问：凸透镜和薄膜相当于照相机的哪个部件？ （3）使物体靠近远离透镜观察像，像是变大了还是变小了？同时暗箱是拉长还是缩短了？ （4）学生利用照相机模型找到老师的像 问：你认为像的大小与什么有关？（物距大于像距） 归纳：不管怎样，在膜上成的像相对于物体都是缩小的，此时物体到凸透镜的距离和像到凸透镜的距离谁更远一些？请学生回答 小结：照相机的工作原理：当物体离凸透镜比较远时成倒立、缩小的像。（板书） （过渡）问：凸透镜在照相机上应用，可以成倒立缩小的像，那它能不能成其它的像呢？ 此时将投影胶片上的像投影到天花板上，让学生观察天花板上所成的像是一个倒立放大的像，这种仪器叫投影仪。三、布置作业（一）默写概念；（二）动手动脑学物理；（三）同步3.2；（四）指导3.2【教学后记】