2019-2020年八年级数学用坐标表示轴对称教案 新课标 人教版.doc

2019-2020年八年级数学用坐标表示轴对称教案 新课标 人教版目标预设一、知识与能力1、会求已知点关于轴、y轴和原点的对称点的坐标2、会画已知图形关于轴、y轴的对称图形二、过程与方法通过学生动手作图，合作、探索已知点、图形关于坐标轴的对称点，对称图形规律。三、情感、态度、价值观培养学生的观察，归纳的能力，进一步向学生灌输数形结合的教学思想。教学重难点探究点或图形的轴对称变换引起的点的坐标的变化规律，如何利用这种坐标的变化规律在平面直角坐标中作出一个图形轴对称图形。预习导学预习书本P132-134教学过程一、创设情景，谈话导入阅读书本P132观察部分，并讨论回答文章中的问题二、精讲点拔，质疑问题归纳点（、y）关于x轴对称的点的坐标（）点（、y）关于y轴对称的点的坐标（）练习：完成书本P135（1）问题：根据对称点的特征，在直角坐标系中怎样作出一个几何图形关于坐标轴的对称图形？（分组讨论，代表发言，教师完整总结）。三、课堂活动，强化训练例，如图四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为 A（-5、1） B（-2、1）C（-2、5） D（-5、4）分别作出与四形ABCD关于y轴、x轴对称的图形。练习完成书P135（2、3）四、延伸拓展阅读书P134探究部分，完成作图并小组讨论，得出结论。归纳：作一个多边形关于直线x=m或直线y=n对称的图形，实质上是作出多边形各个顶点关于直线x=m（或直线y=n）的对称点。练习：作出下图关于直线x=1、y=-1的对称图形五、布置作业课堂书P135-136（2、3、4）课后当