2019-2020年八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境同步练习无答案新版北师大版.doc

2019-2020年八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境同步练习无答案新版北师大版一、单选题 1.冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象说明（ ） A.保护色是与环境相适应的体色B.雷鸟能随意改变自己的体色C.气温能调节体色D.雷鸟具有多种保护色2.今年2月我省开展的“五水共治”活动，对改善生活环境有很重要的作用，“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水下列哪些行为与“五水共治”活动相违背（） A.在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧B.洗手时尽量把水龙头开大一点C.大力开展植树造林和保护绿色活动D.禁止在水源处或生活区修建养猪场3. 下面是阳阳同学在复习生物学时所作的笔记，其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ） A.落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环B.穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞昆虫的生殖行为C.一母生九子，连母十个样生物的遗传现象D.螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的食物关系4.生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存（） A.有外骨骼的动物B.长有羽毛的动物C.四肢发达的动物D.用鳃呼吸的动物5.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ） A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6. 同学与同学之间正常的关系主要是下列哪一种（） A.捕食B.竞争C.合作D.既有合作又有竞争7.动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（） A.空气环境B.空气环境和水环境C.水环境D.水环境和空气环境8.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。直接影响海洋中藻类分布的主要因素是 A.阳光B.海水含盐量C.温度D.海水含氧量9.xx年2月中国北方大部地区雾霾频发，如图为某城市雾霾图造成近期雾霾天气偏多、偏重的原因主要是（）A.工业生产的快速发展B.农业生产的进步C.人口的过度增长D.科学技术的高速发展10.下列哪项不属于生物对环境的影响？（ ） A.螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B.细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体C.内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量D.地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成11.（xx聊城）“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是（ ） A.建立黄河森林公园B.创建全国生态城市C.关闭重污染企业D.调整农业种植结构12.一些细菌和真菌与植物或动物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 A.寄生B.共栖C.竞争D.共生13.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（） A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境14.当今社会提倡低碳生活下列有关叙述不正确的是（） A.目的是减缓温室效应B.主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节C.日常生活中的垃圾应该分类处理，有利于回收再利用D.低碳生活不利于资源充分利用15.中学生的下列做法不利于保护生态环境的是（） A.饭菜吃多少买多少，不浪费B.不乱扔垃圾，爱护环境卫生C.吃饭常用一次性餐具D.保护鸟类等野生动物16.生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（） A.鱼用鳃呼吸适应水中生活B.家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活C.昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活D.雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活17.人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等，其结果是（） A.降低了生态系统的自我调节能力B.有利于维持生态平衡C.有利于保护生态环境D.有利于人与自然和谐发展18.“南橘北枳”所描述的变异，则其形成的原因是 A.染色体变异B.气温的差别C.基因的突变D.人为因素19.下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是（ ） A.蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B.昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群C.青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D.雷鸟在不同季节毛色不同20.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果相关判断正确的是（ ）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A.该探究中作为对照的是裸地组B.实验应选择在水源丰富的地方进行C.该探究的实验变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛21.下面有关地衣的说法，正确的是（ ） A.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的B.地衣中的真菌为藻类提供有机物C.地衣中的藻类供给真菌水和无机盐D.地衣中的真菌和藻类分开后，都能独立生活22.下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（） A.家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B.家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换C.蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D.鱼类有鳃，适于生活在水中23.（xx滨州）生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响下列现象属于环境影响生物的是（ ） A.枯叶蝶静止时像一片枯叶B.马里亚纳海沟没有绿色植物C.雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化24.（xx泉州）葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ） A.水分B.空气C.温度D.阳光25.天气干旱农作物会造成减产，造成减产的主要因素是（ ） A.无机盐B.水C.阳光D.二氧化碳二、非选择题 26.下面为某种生物小组研究的“在一个生态系统中，动物数量和物种数量的关系”小课题，统计数据见表，分析数据并回到问题：实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子、经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）小鱼（条）蝾螈（条）小草（棵）实验结果生态瓶1号2212小动物存活8天生态瓶2号228小动物存活6天半生态瓶3号224小动物存活3天半生态瓶4号222小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条生态瓶5号220小动物当天下午死亡（1）对比生态瓶15号实验，可见1、2、3、4号均与5号彼此两两形成_实验，变量是_（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是_比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是_（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_ 27.地衣不是一种生物，而是_与_共同生活在一起形成的 28.动物不仅能_环境，而且能_和_环境 29.环境中影响生物生活的因素叫_，它可分为_、_。 30.生活垃圾一般分为_垃圾、_垃圾和有害物质 31.体温不会随着环境温度的变化而改变的动物，叫做_动物。 32.实验结束后，要及时做好清理工作对使用完的废气化学药品或其他材料一定要按照要求进行无公害处理，切忌随意导入水槽或垃圾桶内，以免_环境 33.2012年3月31日20：3021：30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与xx年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的_，并释放出_ 气体（2）“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过_作用，减少了大气中温室气体的含量（3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的_ 系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等（4）可持续发展战略强调生态环境与经济的协调发展，追求_（5）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：_ 34. 请结合下面资料，分析回答问题：雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋 （1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的_因素 （2）文中描述的生物中，属于生产者的是_，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于_ （3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是_ （4）下列食物链书写正确的是 A.阳光芦苇蝗虫麻雀B.芦苇蟋蟀麻雀C.芦苇蝗虫麻雀细菌D.芦苇蟋蟀麻雀（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于_反射 35.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？对此进行了探究，他的实验过程如下：组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验，回答： （1）通过A与B的对照实验，想探究的问题是：_；这一对照实验的变量是_；分析实验结果，得出的结论应该是：_ （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的、的条件分别是_和_ （3）通过的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：_