八年级物理上册 1.3噪声及其控制同步测试（含解析）（新版）苏科版.doc

1.3噪声及其控制一、单选题1.为了使我们在教室内上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（ ） A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开2.在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（ ）A.鼓号乐队不能进入B.禁止鸣笛，保持安静C.道路转弯，行车注意安全D.乐器商店的标志3.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） A.摩托车消声器 B.道路的隔声板 C.防噪声耳罩 D.噪声监测仪 4.城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）A.在声源处减弱噪声B.防止车辆产生噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声5.随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施下列措施中主要用于降低噪声污染的是 A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活、绿色出行C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志6.在声音大的厂区周围都砌有很高的墙和种植很多高大的树木，这是为了 ( ) A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.以上答案均不对7.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A.关闭房间的门窗B.会场内把手机调到无声状态C.高速公路两旁的房屋装隔音窗D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩8.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ） A.0dB完全没有噪声的环境B.30dB40dB的较安静的环境C.80dB90dB的环境D.100dB以上9.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（） A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生二、填空题10.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施.生活中常见：影院的墙壁造得很粗糙，有些地方还有很多小孔；校园周围的路上都有“禁止鸣笛”的标志；课堂上，由于外面在放鞭炮，老师请靠窗的同学把窗户关紧.上述例子对应减少噪声的措施分别是：_；_；_（选填“隔声”“吸声”或“消声”） 11.人们用_来划分声音的强弱等级；听觉下限（刚能听到的最微弱的声音）_dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过_dB 12.现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是_，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会_（填“变大”、“不变”或“变小”） 13.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等这些措施都是为了降低_污染 三、解答题14.每当夜晚来临，群体性的广场舞随处可见，对于那些跳舞的大妈来说，动听的广场音乐，使得她们翩翩起舞，心情愉悦对于附近的居民来说，广场音乐是否属于噪声？为什么？ 四、实验探究题15.李树家装修新房时考虑声学吸音效果。他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）他找来相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），这里的相同主要是指_(质量、体积、厚度)。 （2）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入_；材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱（3）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_； （4）从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有_（写出一个即可）。 五、综合题16.某省的一座石油化工总厂热电厂“油改煤”工程在实行对一新建炉点火时，发生了累计长达34h的噪声污染，环保监测部门在距该厂500m处测得此次噪声的强度为90dB100dB 根据以上资料，试分析： （1）该厂周围学校的学生、居民区的居民会受到什么样的影响？ （2）如果你是该城市的规划设计师，你会采取什么措施来减少噪声对居民的影响？ 17.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护 请回答： （1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音 （2）由材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱，在_过程中减弱；在_处减弱 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请提出二种减小噪声干扰的措施 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，A不符合题意；B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，B符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，C不符合题意；D、将窗户打开只会增大噪声，D不符合题意；故答案为：B。【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.2.【答案】B 【解析】【解答】由题目知道图中一个喇叭被一道斜线划掉，就是禁止鸣笛，保持安静的意思，故答案为：B.【分析】城市有些区域需要一个相对安静的环境，就要控制噪声，最好的方法就是声源不发出声音，即在声源处减弱噪声。3.【答案】D 【解析】【解答】摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，选项A不符合题意；城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，选项B不符合题意；工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，选项C不符合题意；显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，选项D符合题意；故选D。【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。4.【答案】D 【解析】【解答】控制噪声的途径：在声源处减弱 (安消声器)；在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；在人耳处减弱（戴耳塞）.这种下凹道路是在传播过程中减弱噪声.D符合题意.故答案为：D.【分析】声音是由物体振动产生的，减弱噪声的途径有：在声源处减弱（禁止发声体产生声音）、传播途中减弱（给声音的传播设置障碍）、人耳处减弱（防止声音进入人耳）.5.【答案】D 【解析】【解答】解：A、修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温，不是为了降低噪声，不合题意；B、倡导市民低碳生活、绿色出行是为了节约能源，保护环境，不是为了降低噪声，不合题意；C、高楼大厦减少使用玻璃幕墙是为了减少镜面反射所形成的“光污染”，不是为了降低噪声，不合题意；D、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志是为了在声源处防止噪声的产生，符合题意故选D【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱结合选项中的描述可逐一做出判断6.【答案】B 【解析】【解答】在声音大的厂区周围都砌有很高的墙和种植很多高大的树木，这是为了在传播过程中减弱噪声。故选B。思路【分析】减弱噪声的途径是在声源处减弱，在传播过程减弱，在人耳出减弱。试题【点评】本试题考查的是减弱噪声的途径。7.【答案】B 【解析】【解答】A、关闭房间的门窗属于在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声产生，A不符合题意；B、会场内把手机调到无声状态，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生的，B符合题意；C、高速公路两旁的房屋装隔音窗属于在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声产生，C不符合题意；D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声的，不能防止噪声产生，D不符合题意.故答案为：B.【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，例如禁止鸣笛、消音器；阻断噪声的传播，例如在公路上的隔音墙；在人耳处减弱噪声，例如戴耳罩.8.【答案】B 【解析】【解答】解：分贝是计量声音强度相对大小的单位，分贝值表示的是声音的量度单位1 分贝大约是人刚刚能感觉到的声音适宜的生活环境不应超过4 5 分贝，不应低于1 5 分贝 按普通人的听觉：02 0 分贝 很静、几乎感觉不到2 04 0 分贝安静、犹如轻声絮语4 06 0 分贝一般、普通室内谈话6 07 0 分贝吵闹、有损神经7 09 0 分贝很吵、神经细胞受到破坏故对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是30dB40dB故选B【分析】声音的强弱用分贝来表示，不同的环境对分贝数的要求不同9.【答案】D 【解析】【解答】一切影响周围居民生活，对周边居民生活造成干扰的声音都是噪声，合理有效的措施就是对噪声的控制。A、调节音量，使声音的响度不要太大，而不是音调不要太高，故A错误。B、关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，不是在人耳处减弱，B错误。安装噪声监测装置起不到阻断噪声的传播作用，C错误。D符合题意，是合理有效的措施，答案为D。二、填空题10.【答案】吸声；消声；隔声 【解析】【解答】影院的墙壁造得很粗糙，有些地方还有很多小孔，小孔能够吸声；“禁止鸣笛”是为了消声；把窗户关紧属于隔声.故答案为：吸声；消声；隔声【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治11.【答案】分贝为单位；0；70 【解析】【解答】解：声音的强弱通常用分贝来表示人们刚刚能听到的弱声是0分贝；为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝 故答案为：分贝为单位； 0； 70【分析】人们用分贝来表示声音的强弱，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；1050分贝，听觉感觉正常；7080分贝，听觉感觉较吵；而汽车鸣笛时，大约90分贝，听觉感觉很响12.【答案】分贝；变大 【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大.故答案为：分贝，变大【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级由此即能解答本题.13.【答案】噪声 【解析】【解答】解：城区汽车禁鸣是在声源处减弱噪声；主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板都是在传播过程中减弱噪声，因此它们的共同点是降低噪声污染故答案为：噪声 【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声三、解答题14.【答案】答：对于跳舞者来说动听的广场音乐，对附近的居民是噪音，因为从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；它广场舞干扰了附近居民正常的学习和休息 【解析】【分析】从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声四、实验探究题15.【答案】（1）厚度（2）材料吸音效果（3）聚酯棉（4）材料种类（厚度、硬度） 【解析】【解答】桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小为控制敲击玻璃杯的力大小相同，将小球拉到同一高度释放。四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是聚酯棉。【分析】在研究材料的隔音性能时，运用控制变量法。保持材料的厚度和将小球拉到同一高度释放。最后从听到玻璃杯发声大小比较隔音性能。五、综合题16.【答案】（1）解：90dB100dB已经超过了人的听力保护的范围，所以听力受到影响（2）解：减少噪声，可以多植树种草，工厂限令整改，强迁远离居民区等等 【解析】【解答】解：答案开放，只要合理即可 【分析】（1）对于分贝的认识有：较理想的安静环境是3040dB；不影响休息睡眠是不超50dB；不影响学习工作是不超70dB；不影响听力是不超90dB（2）防治噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱依据这样的认识答题17.【答案】（1）无规则（2）声源；传播；人耳（3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘 【解析】【解答】解：（1）由物理学角度对噪声定义的规定可知：噪声是由发声体无规则振动产生的（2）由材料知减弱噪声的方法是：在声源处减弱，在传播过程中减弱；在人耳处减弱（3）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘 故答案为：（1）无规则；（2）声源；传播；人耳；（3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘【分析】（1）从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音即为噪声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在接收处（3）根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法