2019-2020年八年级物理 乐音与噪声教案 沪科版.doc

2019-2020年八年级物理 乐音与噪声教案 沪科版一. 基本要求：1. 声音是由物体的振动产生的。2. 声音的传播需要介质，任何物质都可以充当传播声音的介质。真空不能传声。3. 知道回声及其利用。4. 知道乐音的三个特性及其决定因素。二. 重点：声音的发生与传播及乐音的三个特性三. 难点：响度与音调的区分。【知识要点分析】1. 发声体在振动。用手接解自己的喉咙，并发出声音，感受一下。我们发现手有麻的感觉，这是由于声带的振动。看来是因为声带的振动才使我们发出声音。蟋蟀没有声带，它的叫声是靠翅膀的摩擦发生振动而产生的。百灵鸟的叫声是靠气管和支气管之间的鸣膊振动产生的。2. 声音的传播靠介质。将一个发声的电铃放入一个大的空瓶中封闭，并与抽气机相连，开始我们还听到清晰的铃声，随着抽气机的工作，电铃的声音也越来越小，最后就听不见了，只看见在不断振动的电铃。这说明电铃仍然在发声，只不过是没有传出来。看来声音的传播需要媒介，真空不能传声。我们把这种媒介称之为介质。我们平时所说的话多数都是靠空气这种介质来传播的。而空气又是由许多气体组成的，所以任何气体都可以充当传播声音的介质。岸上小朋友的大声的吵嚷，这时在湖边垂为什么不容易上鱼？看来鱼听到了吵嚷声，这个声音是靠空气和水传入鱼的耳朵中的。这说明水也能作为传播声音的介质。科学家做出电子诱鱼器放入网中，鱼通过水听到声音，就会自投罗网。不但水可以传声，而且任何液体都可以充当传播声音的介质。土电话的游戏同学们都玩过，这说明了固体也能传声。综上，声音的传播需要介质，任何物质都可以充当传播声音的介质。真空不能传声。3. 声音的传播 声音在不同的物质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，小于在固体中的传播速度。声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。只有在1个标准大气压、15摄氏度的空气中，声音的传播速度才是340m/s。在水中的传播速度大约是1500m/s。在钢铁中的传播速度大约是5200m/s。4. 乐音与噪声我们主要从以下几个方面来区分乐音与噪声：第一方面，从物理学的角度来区分。凡是那些发声体振动有规律的，发出的都是乐音。而杂乱无章的，无规律的，则是噪声。第二方面，从环保的角度来区分，凡是那些影响他人正常的学习、工作、生活、休息的声音，都是噪声。5. 乐音的特性（1）响度：就是指声音的大小或是强弱。它是由发声体振动的幅度和距发声体的远近来决定的。（2）音调：就是指声音的高低。它是由物体振动的快慢也就是物体振动的频率来决定的。（频率的单位是赫兹，简称赫，用Hz来表示）（3）音色又叫音品：它是指声音的品质和特色。它是由发声体本身来决定的。【典型例题】1. 周一的早晨，同学们正在操场上举行升旗仪式。一阵风吹来，国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音，可以看到国旗在不停地 ，风停了以后，国旗不再发声，这时国旗不再 。提示：声音是由物体的振动产生的，有声音必定有振动。答案：振动 振动2. 自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到:（） A. 一次敲击声； B. 两次敲击声； C. 三次敲击声； D. 无数次敲击声。提示：声音的传播有三条路径：沿自来水管（钢铁）传播、沿管内的水传播、沿管外的空气传播。声音在这三种介质中的传播速度不同，在自来水管中速度最快，所以最先听到，在空气中最慢，所以最后听到。而且由于钢铁传播声音的损失较小，所以响度最大，而空气传声则比较小了。所以这里不但人一个早晚的问题，而且还有响度大小的问题。答案：C3. 某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令枪响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?提示：运动员站在发令枪跟前，而计时员则在终点，离发令员100米，枪声传播100米远需要一段时间，所以，运动员开始起跑时，计时员因没有听到发令枪而并没有计时，故枪声传100米的时间就是晚计时的时间。答案：v=s/t=100m/340m/s=0.294s4. 一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?提示：因为汽车和声音都传播了2s，所以我们可以计算出车的路程S车=V车t=20m/s2s=40m。而声音传播的路程S声=V声t=340m/s2s=680m。而题目中求的是听到回声处到山崖的路程，所以S=（680m40m）/2=320m. 答案：320米。【模拟试题】（答题时间：45分钟）1. 声音是由物体的_而发生的，发声物体的振动停止，发声也_。2. 登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为_。3. 声音要靠_传播，真空_传声。4. 声在钢铁中传播的速度是_米秒，合_千米/小时。5. 乐音的三个特征是_、_、_.6. 若蜜蜂的翅膀每分钟振动3600次，则其振动的频率是_Hz.7. 响度的大小跟_和_有关声音的高低决定于_。8. 音调和响度都相同的不同种乐器发出的声音也能被人区分出来，这是因为它们的_不同。9. 一般情况下，声音在气体中比在液体中传播_，声音在固体中比在液体中传播_10. 声音在25的空气中传播的速度是346米秒，要使声音传播到450米的地方需要_秒。11. 女高音和男低音的主要不同是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。12. 人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差_秒以上，人距障碍物不得小于_米。13. 利用回声测定海底的深度，需要先知道_，需要测出_，然后利用_公式计算。14. 人们彼此交谈的语声，是靠_传播的。二. 选择题15. 某同学看到一道闪电后4.5s听到雷声。若声音的传播速度为340m/s，光速为3108m/s，则雷电发生处距同学的距离是（）A1.35109m B1440m C720m D无法计算16. 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音: （）A响度不同 B音调不同C音色不同 D前三者都不同17. 先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音： （）A响度不同B音调不同 C音色不同18. 当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在谈话，这时你判断的主要根据是它们的： （）A音色不同 B音调不同 C响度不同19. 下列关于声音现象的说法中， 正确的是:（）A. 有物体振动，人就一定能听到声音；B. 有声音产生，就一定有物体在振动；C. 振动停止以后，声音要慢慢消失；D. 只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。20. 用两个金属盒或塑料瓶盖，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这是利用了:（）A. 回声；B. 空气传声；C. 固体传声快；D. 气体传声快。21. 我们能听到物体发出声音的条件是 A. 有发声体； B. 有发声体和介质； C. 有介质和耳朵；D. 有发声体、介质和耳朵。22. 大多数人都喜欢听听音乐、乐曲动人与否的原因是： A.音调的高低转化B.响度大小的变化C.音调、响度和音色三要素的谐调性的统一D.有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化三. 实验题：把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空。1.在抽空过程中，你听到的声音将_，最后_。2.如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：_，这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是_。3.声音需要两个条件：振动和传播介质。这个实验是把哪个条件去掉了，答：_。四. 计算题用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳。如果声音在水中的传播速度为1500米秒，在考察时发出声音0.8秒钟后接收到了回声，这里的水深为多少？【试题答案】一. 填空题1. 振动 振动 2. 没有传播声音的介质3. 介质 不能 4. 5200 187205. 响度 音调 音色（音品） 6. 607. 振幅 距发声体的远近 频率8. 音色 9. 慢 快 10. 1.311. 音调不同 响度 12. 0.1 1713. 声音在某种介质中的传播速度v，测量声音从发出到返回的时间t，s=vt/214. 空气二. 选择题：15. B 16. B 17. A 18. A 19. B 20. C 21. D 22. C 三. 实验题：1.逐渐变小；听不到声音2.能够；从抽气开始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间3.传播声音的介质四. 计算题：600m【励志故事】磨练召唤成功的力量一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！